重(zhòng)修(xiū)的是(shì)不(bù)是更好过？是重修于好，于在(zài)这里作介词的。关(guān)于重修(xiū)的是不是(shì)更(gèng)好过以及重修的是(shì)不(bù)是更好过，重修什(shén)么之好，重修(xiū)和洽什么意(yì)思(sī)，重修是(shì)怎么样，重修好过么等问题，农商网将(jiāng)为你收拾以下的日子常识：

重(zhòng)修是(shì)和重生一同上课吗

　　是的，重修是(shì)和重生一同(tóng)上(shàng)课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考试(shì)。大学考试某一门课未(wèi)经(jīng)过(guò)(一般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头(tóu)上这门课，并从(cóng)头考试称为重(zhòng)修。大多数高校都采纳这样的战略：当一位同学在期末考试(shì)中(zhōng)有平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字多(duō)科不及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第(dì)一周给(gěi)予补考机遇;若(ruò)该同学在补(bǔ)考期间把不及格的科目补(bǔ)考及格则不需(xū)求重修(xiū)。

重修(xiū)的是不是更好过

　　是重修于好，于(yú)在这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也(yě)可称为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉(hàn)语(yǔ)成(chéng)语，指康复旧情，重归于好，康(kāng)复以往(wǎng)的友谊，在句中作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自周(zhōu)克(kè)芹《许茂和(hé)他的女儿(ér)们》第五章：秀云不(bù)肯(kěn)改(gǎi)嫁到耳鼓(gǔ)山去，这便是一个最好的重修旧好的(de)机(jī)遇。

　　于(yú)，汉语一(yī)级通用(yòng)标准汉字(zì)，此字始见于商代甲骨文(wén)，字形、字(zì)义联系不明。

　　于(yú)作(zuò)介(jiè)词，古代通於(yú)。

　　现代的于多(duō)用来介(jiè)绍动作的(de)时刻、地址、人物(wù)等，表明在、从(cóng)、到、对(duì)、给、向等(děng)义(yì)。

　　于(yú)用在被迫句(jù)中，引出自动者(zhě)，用在(zài)形容(róng)词后，引出比(bǐ)较的(de)目标。

大学生(shēng)挂科(kē)重修好过吗？

　　好(hǎo)过的(de)。

　　大学生都清楚，大学(xué)挂科了(le)，需求补考，补(bǔ)考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终(zhōng)一学(xué)期有5门(mén)重修课(kè)，最(zuì)终成功准时结(jié)业。

　　能(néng)够(gòu)给你(nǐ)一些经历(lì)：1.提早和教师交流承认：必定要让教师(shī)知道有你(nǐ)这号人在他那里重修，如(rú)果(guǒ)有(yǒu)重(zhòng)修(xiū)群，必(bì)定要加(jiā)进去，然后和(hé)教师阐(chǎn)明自(zì)己为什么会重修，而且表明(míng)自己必定要经过重修的(de)决计。

　　2.提早和(hé)教(jiào)师问候重修的成果(guǒ)构成(chéng)：有的课程是(shì)没有平(píng)常成果的(de)，我们平常都很(hěn)忙，平常(cháng)成果不(bù)给的话就(jiù)不去上课了吧(ba)，多花(huā)时刻在图书馆(guǎn)自己揣(chuāi)摩(mó)，一般搞到(dào)重修的课(kè)程，自(zì)学(xué)反而更简单经(jīng)过(guò)（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够看看我国(guó)大学(xué)生慕(mù)课，会(huì)对你的课程有很大协(xié)助的(de)。

　　4.回(huí平凡的世界主要内容概括简短，平凡的世界主要内容50字)绝(jué)和不(bù)重修的人(rén)步调(diào)一致：他人(rén)没有重修课，到(dào)了大四根(gēn)本就只(zhǐ)有结业设(shè)计和(hé)选(xuǎn)修课了，你注定(dìng)是要比他人(rén)多尽(jǐn)力一些的，这个(gè)时(shí)分应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下(xià)心理压(yā)力(lì)：不要觉得重修(xiū)就(jiù)低(dī)人一等，到了结业的时分，只需(xū)拿到结业证的都是(shì)好孩子！

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