幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的(de)孩子(zi)，生活经验和被(bèi)他们关注的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制(zhì)宜的(de)进行形式多(duō)样、生动活(huó)泼的交谈的。

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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈(tán)话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的(de)话题：不同年龄(líng)段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他(tā)们关注的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行(xíng)形式多样(yàng)、生动活(huó)泼(pō)的(de)交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴趣和近(jìn)日生(shēng)活的共同点出发，切入(rù)点要小(xiǎo)而有趣(qù)，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜爱(ài)的，有一定的(de)经(jīng)验基(jī)础，才(cái)使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这些(xiē)话(huà)题(tí)又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为(wèi)习惯为目的(de)的(de)话(huà)题：晨间谈(tán)话时也(yě)可(kě)以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤(qín)洗(xǐ)澡换(huàn)衣(yī)等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量(liàng)小(xiǎo)，而(ér)且(qiě)自(zì)己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总等(děng)着老(lǎo)师(shī)喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话(huà)向孩(hái)子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们自己(jǐ)独立(lì)进(jìn)餐，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自己的饭菜。

　　很快经过两周(zhōu)的时间孩子们早上(shàng)回(huí)园的情(qíng)绪稳定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以(yǐ)丰富(fù)幼儿(ér)知识开拓幼(yòu)儿(ér)视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿(ér)的(de)天性，游戏是(shì)孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼(yòu)复活的作者是谁，复活的作者是谁儿想说(shuō)、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密等语言游戏(xì)，还经常(cháng)出些脑(nǎo)筋(jīn)急(jí)转弯，谜语，知识问答(dá)类的题(tí)目，启(qǐ)发(fā)开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼(yòu)儿(ér)的思维能(néng)力(lì)。

　　及时(shí)奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默无(wú)闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动画片吗？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为什么喜欢看(kàn)这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动画片人物和他们所在的动(dòng)画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前(qián)尘和旁边的小朋友(yǒu)说说(shuō)自(zì)己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开(kāi)始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋(péng)友(yǒu)说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到(dào)小组内倾听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对(duì)不(bù)愿或不(bù)敢交谈等谈(tán)话有障碍(ài)的小朋(péng)友进(jìn)行(xíng)鼓(gǔ)励(lì)和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小(xiǎo)朋(péng)友上前分(fēn)享(xiǎng)他喜爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)的动画(huà)片人物有哪些，为(wèi)什么复活的作者是谁，复活的作者是谁？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平(píng)行谈话的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了(le)自(zì)己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师(shī)也和(hé)小朋友们分(fēn)享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢(huān)的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西(xī)游记(jì)》里的动(dòng)画人物很多，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验(yàn)后再(zài)组织幼儿交(jiāo)谈。

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