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古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人

古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人 四部门:做好2023年普通高校毕业生到城乡社区就业工作

  金融界6月2日消息 民政部等(děng)四(sì)部门(mén)发(fā)布关(guān)于做好2023年普通高校毕业生到城乡社区就业工作的(de)通知。其中(zhōng)提出,加大从高校毕业(yè)生中(zhōng)定(dìng)向招聘(pìn)社(shè)区专(zhuān)职工作人员(yuán)的工作力度,综合考虑(lǜ)本地高校毕业生数量、报(bào)考社区(qū)专职工作人员(yuán)意愿(yuàn)等(děng)因(yīn)素,科(kē)学设定(dìng)定向招聘高(gāo)校毕(bì)业生的社(shè)区专职工作人(rén)员岗位(以下简(jiǎn)称“定向招聘岗位”)数量,鼓励2023年定向招聘岗位数量(liàng)不少于2022年。各(gè)地社区专职工作人(rén)员定向(xiàng)招聘2023届高(gāo)校(xiào)毕(bì)业生工作(zuò)须(xū)于8月31日(rì)前(qián)完成(chéng)。定向招聘岗位(wèi)优(yōu)先向困(kùn)难(nán)高校(xiào)毕业生倾斜(xié)。

  具体(tǐ)通知如下:

  一、统筹做好社(shè)区(qū)专职工作人(rén)员招(zhāo)聘工(gōng)作(zuò)。各地要对照“十四五”期(qī)末(mò)每(měi)万城镇(zhèn)常住人口(kǒu)拥有社区(qū)工(gōng)作者18人的(de)规划目标(biāo),进一(yī)步充实社区工作(zuò)力量,统筹社区专职工作(zuò)人员现有空岗待(dài)招聘(pìn)、因退休离职待招聘、新增待(dài)招聘(pìn)岗位等需求,科学(xué)拟订本地区2023年社区专职工作人(rén)员年(nián)度招(zhāo)聘计划。以县(xiàn)(市、区(qū)、旗(qí))为(wèi)单位,统一规范社区专职工作人(rén)员(yuán)选聘程(chéng)序(xù)和资(zī)格条(tiáo古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人)件,由民(mín)政、人力资源(yuán)社会(huì)保障等部(bù)门共同组(zǔ)织实施。原则(zé)上2023年所有新招聘社区(qū)专职工作(zuò)人员岗位全部(bù)面(miàn)向高校毕(bì)业生开(kāi)放。鼓励(lì)具备条件的行政(zhèng)村积极吸纳高校毕业(yè)生到村担任村(cūn)务工作者。

  二、重点做(zuò)好定向招聘高校毕业(yè)生工作。加大从高校毕业生中定向招聘社区专职(zhí)工作(zuò)人员的工作力度,综合考虑本地(dì)高校(xiào)毕业生(shēng)数量(liàng)、报考社区专职工(gōng)作人(rén)员意愿等因素,科学(xué)设(shè)定定向招聘高校毕业生的社区(qū)专职(zhí)工(gōng)作人员岗位(以下简(jiǎn)称“定向招聘岗位”)数量,鼓(gǔ)励2023年(nián)定向招聘岗位数量(liàng)不少于2022年。各地社区专(zhuān)职工作人员定(dìng)向招聘2023届高校毕业生(shēng)工(gōng)作(zuò)须于8月(yuè)31日前(qián)完成。定向招聘岗位优先向困难高校毕业生倾斜(xié)。

  三、发展城乡社区服务(wù)吸纳就(jiù)业(yè)。贯彻(chè)落实《“十四五”城乡社区(qū)服(fú)务体系建设(shè)规划(huà)》,鼓励在(zài)社(shè)区发展(zhǎn)养(yǎng)老、托育、家政、物业、健康等生活性服务,支(zhī)持相关企业、事业单位、社会(huì)组织在城(chéng)乡社区设(shè)置服(fú)务网点或开展社区(qū)服务,对吸纳高校毕业(yè)生(shēng)就业的小微企业,符合(hé)条件的按规定落(luò)实社会保险补贴(tiē)等(děng)帮扶政策。高校毕(bì)业生在(zài)城乡社区(qū)服(fú)务领域创(chuàng)业,符合条件(jiàn)的,可申请(qǐng)最高(gāo)20万元(yuán)的个(gè)人(rén)创业担保贷款,由财政给予贴息;鼓(gǔ)励利用社区综合服务(wù)设施(shī)为高(gāo)校毕业生(shēng)在城乡社(shè)区服务领域创业提供必要的场地支(zhī)持。高校(xiào)毕业(yè)生在城乡社(shè)区服(fú)务领域灵活就业的,符合条件的可(kě)申请获得社(shè)会保(bǎo)险补贴。

  四、开发社会工作岗位拓展就业空间。进一(yī)步增(zēng)加社会工作就(jiù)业岗位,引导高校毕业生到乡镇(街道)社会工作站开展(zhǎn)服务。鼓励(lì)各(gè)地对接(jiē)辖区内高校,在社会工作服务平台中打造“研究生工作站”、“大学生研学实践基地”、“双交流基地”等“政社校”合作(zuò)平(píng)台,探(tàn)索社会工作高层次(cì)人(rén)才资(zī)源(yuán)集聚和(hé)合作机制(zhì),为吸引(yǐn)社(shè)会工作专业高校毕业生到基层(céng)就业(yè)创(chuàng)造积(jī)极(jí)条件(jiàn)。

  五、设立就业见习(xí)岗位促进就业。积极(jí)组织(zhī)社会组(zǔ)织、城乡社(shè)区(qū)组织、社区服务类企业等参与“百万(wàn)就业见习(xí)岗(gǎng)位(wèi)募集(jí)计划”,开(kāi)发一批(pī)就业见(jiàn)习(xí)岗位,引导(dǎo)高(gāo)校毕(bì)业(yè)生(shēng)到(dào)城乡(xiāng)社区实践服务(wù)、增进了解,激发(fā)到社(shè)区就业的(de)热情。对见(jiàn)习单位(wèi)按规定落实就(jiù)业见习补(bǔ)贴和激励(lì)推动政策,对城(chéng)乡(xiāng)社区组织见习期满的(de)见习人员,可(kě)按规定同等条件下优(yōu)先招录为社区专职工作(zuò)人员(yuán)。

  六、加强高(gāo)校毕业生教育引(yǐn)导。各地各高校要强化(huà)对(duì)在(zài)校大学生的(de)理(lǐ)想信(xìn)念和思想教育,引(yǐn)导在校大学生树立科学的就业观和成才观(guān),激励高校毕业(yè)生积极投身(shēn)城乡社区等基层一线锻炼(liàn)锤(chuí)炼、成长成才。要(yào)进(jìn)一步开(kāi)发(fā)社区治理和服务相关理论和实(shí)践课程,在(zài)城(chéng)乡社区设立实习实(shí)践基地,组(zǔ)织(zhī)在校大(dà)学生走进城乡社区(qū),开展实习实(shí)践、志愿服(fú)务、社会公益等活动,培养(yǎng)做群众工作、链(liàn)接资源、提供(gōng)服务、化解矛盾的能力;鼓励社会资本(běn)设(shè)立(lì)社区创新专项基金,在高(gāo)校(xiào)教师指导下组(zǔ)建创(chuàng)新团队(duì),以乡村产业振兴、智慧社区建设等为(wèi)重(zhòng)点开发便于就(jiù)业创(chuàng)业的项目,激发高校毕业生(shēng)在城乡(xiāng)社区(qū)创(chuàng)新创业的热情。

  七、强(qiáng)化社(shè)区就业(yè)服(fú)务(wù)指导(dǎo)。各地公共(gòng)就业人才服务机构要及时收集社区(qū)岗位招聘信息,通过(guò)线上线下各(gè)种途径(jìng)向社会公(gōng)开(kāi)发布(bù)。国家大学生就业(yè)服务平台(tái)、高校(xiào)毕业生就(jiù)业服务(wù)平台要(yào)设立高校毕业生城乡(xiāng)基层就业岗位发布专题,汇集发布各地社区专职工(gōng)作(zuò)人(rén)员(yuán)招聘(pìn)信息。各(gè)地民(mín)政部门(mén)要做好社区专(zhuān)职工(gōng)作人古诗《画》的作者是谁?哪个朝代人,画的作者是哪个朝代的诗人员(yuán)相关信息的收集和对接(jiē),围(wéi)绕社区专职工作人员工作(zuò)性(xìng)质、工(gōng)作(zuò)职责、职业(yè)发展路径、薪酬待遇等高校(xiào)毕业生(shēng)关心的重点(diǎn)问(wèn)题(tí)加大宣传力(lì)度(dù),可采取随岗位需求信息一并推送(sòng)至就业服(fú)务平台(tái)、在青年(nián)群(qún)体(tǐ)使用较多的(de)新媒(méi)体平台宣传发布等多种形(xíng)式,增进高(gāo)校(xiào)毕业生对社区专职工作(zuò)人员职(zhí)业的了解。各地教(jiào)育(yù)、人力资(zī)源社会保(bǎo)障部门和各高(gāo)校要主(zhǔ)动(dòng)创(chuàng)造条件,为(wèi)面(miàn)向高校毕业生精(jīng)准(zhǔn)推送社区就业信息(xī)、提供社(shè)区(qū)就业服务(wù)指(zhǐ)导(dǎo)予以(yǐ)支持和保障。

  八、营(yíng)造拴(shuān)心留人的良好环境。以县(市、区、旗)为单位,做(zuò)好新入职社(shè)区(qū)专职工作人员的高校毕业生(以下简称“新入职高校毕业生”)初任培(péi)训工作,原则(zé)上在入职6个月之(zhī)内开展3至5天(tiān)的(de)集中脱(tuō)产(chǎn)培训(xùn),灵活采用以老带新、观摩学(xué)习等(děng)形式开展结对帮(bāng)带(dài)培训,帮(bāng)助新入职(zhí)高校毕(bì)业生尽快熟悉社区情况(kuàng)、投(tóu)入社(shè)区工作(zuò)。加强对新入职(zhí)高校毕(bì)业生的关心关爱,在工作生活心理等方面对其给予支持(chí)和帮(bāng)助。加大从优秀(xiù)城乡社区工(gōng)作者中招(zhāo)录(聘)公(gōng)务员(yuán)或事业单位工(gōng)作人(rén)员特别是街道(乡(xiāng)镇)干部(bù)力度。大力(lì)宣(xuān)传高校(xiào)毕业生(shēng)在社区就业创业的优秀典型和先进(jìn)事(shì)迹,营造广大(dà)青年投身城乡社区建设增长才干(gàn)、实现价值(zhí)的良好氛围(wéi)。

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