一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么(me)是在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文(wén)内容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点(diǎn)明(míng)中心.2在现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或(huò)性格的。

　　关于(yú)文章结(jié)尾的作用(yòng)都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么以及文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章(zhāng)结尾有什么(me)作用？，文章结尾有啥(shá)作用等(děng)问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

文章结尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读者的(de)印(yìn)象，引起读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本(běn)书要(yào)表(biǎo)达(dá)的(de)感情相渗透，易(yì)于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具体文章和人物进行分析(xī)

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一(yī)、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头(tóu)结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文(wén)开头结(jié)尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过引用(yòng)名言,提(tí)出中心(xīn)论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的作(zuò)用,增(zēng)强了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中(zhōng)心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本(běn)要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应(yīng)文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的(de)冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观(一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排guān)事物(wù)的,客(kè)观(guān)事(shì)物是千变万化的,反映千变万化的客观事物(wù)的(de)文章形(xíng)式也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说(shuō)明(míng)文、应用文、议论文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记(jì)人的、叙(xù)事(shì)的(de)、写(xiě)景的(de)、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该(gāi)采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内容散(sàn)激的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别人文章时,觉得有(yǒu)些文章的结尾(wěi)很有特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪种(zhǒng)方式(shì)结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展来确(què)定。

　　在我们(men)学习过的文(wén)章中(zhōng),结尾的方法是多种多样(yàng)的(de),有的(de)是事(shì)情写(xiě)完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不需要(yào)再去说(shuō)什么(me)多余(yú)的话;有的是(shì)文章快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾(wěi)的(de)时候有必要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括(kuò)性(xìng)的话(huà)来收(shōu)束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰(qià)到好处地通过某种途径(jìng)把文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在(zài)文章的结(jié)尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人(rén)寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来(lái);也(yě)有(yǒu)的人写到文章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前文,和(hé)文章的标(biāo)题或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑(hún)然(rán)一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小见大(dà),初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾(wěi)话(huà)虽(suī)说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺应文章内(nèi)容的发展,不能抛开前面的内容(róng)为结(jié)尾而标新(xīn)立异。

　　要(yào)知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在马的(de)屁股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那(nà)必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看(kàn)小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷人》的结尾(wěi):

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我们(men)总能(néng)熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意(yì)吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的(de)作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她(tā)的两个孩子的(de)事(shì),反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌(gē)颂了(le)他们美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集(jí)中(zhōng)反映了渔夫的(de)心(xīn)灵和(hé)道德(dé)品质,似乎(hū)在桑娜身上(shàng)没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着(zhe)的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得(dé)厉害(hài)。

　　她(tā)自(zì)己也不(bù)知道(dào)为(wèi)什么要这样做(zuò),但是她(tā)觉得非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静(jìng),作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解(jiě)全文

　　一篇(piān)文(wén)章应该是一(yī)个整体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都是在(zài)这(zhè)个整体之中的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构(gòu)上(shàng)要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回(huí)应、深化(huà)的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要落实到人(rén)的思想品质(zhì)和性格特征上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况(kuàng),读(dú)者(zhě)从(cóng)标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一(yī)种整体(tǐ)感,应该使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的(de)开头(tóu)以及(jí)文章的中间(jiān)部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇文章的(de)中心(xīn)密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是多余的(de),或者感(gǎn)到它(tā)与前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是(shì)好的(de)结尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无心(xīn)再(zài)去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产(chǎn)党领导的土地改革使中国农村发生了翻天覆(fù)地(dì)的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜(guā),年年都要去(qù)看瓜,因为村里的穷(qióng)人无(wú)土地(dì),无(wú)法(fǎ)生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最(zuì)怕人偷的(de)是田(tián)寡妇家的(de)瓜(guā),因(yīn)此田(tián)寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可(kě)田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病(bìng)没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋(qiū)生家拉(lā)了一(yī)车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的(de)标题、文章的(de)前后内容一(yī)起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的(de)艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者(zhě)所要表(biǎo)达的(de)主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整都起(qǐ)到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当读(dú)者把(bǎ)作(zuò)品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一页来重新去读它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家(jiā)也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章(zh一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排āng)充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文(wén)教材(cái)《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个(gè)字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙了,另(lìng)一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自然(rán),同(tóng)时又紧扣(kòu)中心。