郑强老师引发了不(bù)小的争议。

郑强老师目(mù)前担任太原理工大学的(de)党委书记，职位已经不小。

他多年前已经是教育界的名人(rén)，所到之处，人流涌动，他(tā)就代表着(zhe)人气。

同(tóng)时，由于郑强老师(shī)为人直爽，说话一针见血，不想拐弯抹角，他的每次发言大(dà)都会引发一定的热议(yì)。

前不久，郑强老师受邀去(qù)青岛大学演讲，庆祝青岛大学建校百年。

这(zhè)是件(jiàn)好事，学(xué)校邀请郑强去演讲，必然也是看中了郑强(qiáng)在(zài)教育界(jiè)举足轻重的地位(wèi)以(yǐ)及(jí)颇(pǒ)高的人(rén)气(qì)。

青岛大(dà)学的百年校庆，举办得相当隆重，受邀的不仅(jǐn)有郑强，还有青岛的官员、代(dài)表校(xiào)友、社(shè)会各界人(rén)士等。

郑强在(zài)演讲中，恰好炮轰了受(shòu)邀而来的官员，使得此次演(yǎn)讲颇(pǒ)具(jù)争议性。

郑强在演讲的过程中，有些青岛的官(guān)员离席了，整个演讲席的(de)前排空(kōng)出了不(bù)少位置(zhì)。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大概(gài)看出了这(zhè)种情况。

他(tā)在台上(shàng)直(zhí)接(jiē)炮(pào)轰离(lí)席的官(guān)员领导：“不要以为是你们(men)给大(dà)学(xué)面子，邀请(qǐng)你们来(lái)，是大学给你(nǐ)们(men)面(miàn)子。”

郑强认为他们身上存在官僚(liáo)主义，来听(tīng)演讲，就是走个(gè)过场。

郑强老师的话，有(yǒu)人支持，有人(rén)反对。

支持(chí)者认为(wèi)，郑强老师说的对。

教(jiào)育(yù)最重要，领(lǐng)导(dǎo)都来听演讲了，应该给学生树立好榜(bǎng)样，认为听演讲。

刚开场不久离席，是对他人(rén)的(de)不尊重。

郑(zhèng)强(qiáng)老师公开批评这些人，是(shì)知识分子的风骨。

49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数lt="郑强炮轰官僚主义，是他的面子重要还是(shì)领导时(shí)间重要(yào)？看法有争(zhēng)议_黑(hēi)料正能量(liàng)" decoding="async" src="https://mmbiz.heiliaofuli.com/wp-content/uploads/2023/06/224cebf61c28441.jpeg?imageMogr2/thumbnail/!2160x602r%7CimageMogr2/gravity/Center/crop/2160x602/format/webp/quality/80" data-height="301" data-ratio="0.27870370370370373" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

反(fǎn)对者则认为(wèi)，领导过去就是出(chū)席(xí)开幕(mù)式而已，又不是(shì)听你演讲的。

领导时间很重要，哪(nǎ)有时间听(tīng)你讲话，郑(zhèng)强(qiáng)还(hái)是感觉自己被怠慢了，面子上(shàng)过不去罢了，哪里(lǐ)是为百姓发声。

公说公有理，婆说(shuō)婆有理，各方各执(zhí)一词，互不(bù)相让。

郑强(qiáng)老(lǎo)师批评离场现场，是(shì)在乎面子？

中(zhōng)途(tú)离场的(de)领导，到底对或者不对呢？

具(jù)体问(wèn)题，具体分析，不可一概而论。

领导一般行程忙，事多，如果真有急事，中途(tú)离(lí)场，也情有可原。

但如果领导们是对(duì)演讲内(nèi)容(róng)不感(gǎn)冒(mào)，不想(xiǎng)坐在台下听(tīng)演讲内容，所以溜之大吉，那就无法令人赞同了(le)。

毕竟领(lǐng)导还是(shì)要做好学生的表率(lǜ)和带头作用，如果领导一言不合(hé)都提前走，那(nà)年轻(qīng)的学子，相(xiāng)对来说更加心浮(fú)气(qì)躁，哪(nǎ)还有心思听下(xià)去呢。

做任何事，都需(xū)要耐心和(hé)恒心。

年(nián)轻学子如果养(yǎng)成随性而(ér)为的习(xí)惯，那做任何(hé)事都可能是(shì)一(yī)时热度，难成(chéng)气候(hòu)。

郑(zhèng)强老师太直率。

如果换成其他的演(yǎn)讲者(zh49是质数还是合数为什么是奇数，49是质数还是合数为什么不是奇数ě)，看到有人中途(tú)离(lí)席，必然当作没有任何事(shì)发生(shēng)，若无(wú)其事地继续提前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不，他要(yào)将这种他看来不好的(de)现象(xiàng)说出来，加(jiā)以批评。

无论他批评的对与(yǔ)错，这种(zhǒng)敢于说出自我(wǒ)想法(fǎ)的老师，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大(dà)师之谓也。大学真正(zhèng)的(de)目的，是培养学生，是(shì)教书育人，是产生(shēng)更多的(de)大师(shī)。

郑强(qiáng)对(duì)官僚(liáo)主义的批(pī)评(píng)，是否有助于大学的(de)进(jìn)步，学生的培养(yǎng)，仁者见(jiàn)仁，智者见智。

个人(rén)看来，高校(xiào)中有郑强如此坦(tǎn)率和直爽之人，能发自内心，不怕得罪人(rén)地说出心(xīn)中想(xiǎng)法，对高校是件好事。对很多(duō)事情意见均(jūn)一致的高校，大抵是没有(yǒu)太大的(de)创新(xīn)力的。

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