全因素速(sù)写是什么(me)意思，全因素速写图片(piàn)是全因(yīn)素速写的(de)。

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全因素速写是什(shén)么(me)意思，全(quán)因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过(guò)，因为全(quán)因素(sù)也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的意思，但(dàn)是(shì)速写(xiě)本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意(yì)思应该是那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然(rán)也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素(sù)描

　　全(quán)因素素描(miáo)是(shì)相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构(gòu)素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调全因素(sù)也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素(sù)素描就是强调画的时候(hòu)带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不(bù)少初学者和考(kǎo)生共同的毛病(bìng)，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不能(néng)在整体观(guān)念的指导下(xià)全面(miàn)推(tuī)进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间(jiān)关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美(měi)感不(bù)能更好的体现出来，局(jú)部的构(gòu)造(zào)已(yǐ)经(jīng)很突出了，而其他地方做的不(bù)足(zú)，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体(tǐ)是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个(gè)局部(bù)组(zǔ)成的，没有(yǒu)局部的一幅(fú)画(huà)是不(bù)真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再(zài)精彩、再(zài)深入也是毫无意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要(yào)的(de)是培养一种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描练(liàn)习也(yě)就失去(qù)了它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那么(me)局部(bù)与局部、局部与整体的(de)关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出(chū)来的作品，才是客观对象真(zhēn)实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有(yǒu)的人(rén)，没有绝对相同的(de)面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素(sù)描(miáo)写生的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得像一个人，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了(le)他(tā)们胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时(shí)期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上的误区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错误地认为(wèi)：模特(tè)儿像不(bù)像没有关系，只(zhǐ)要画(huà)面效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实(shí)不(bù)是衡量一张素(sù)描作品(pǐn)优劣的标(biāo)准之一，但它却能检(jiǎn)验一(yī)个学生对事(shì)物(wù)所(suǒ)具(jù)备(bèi)的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时(shí)间(jiān)脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃(qì)对客观对象感知能力(lì)的训练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感知能力的退化(huà)，失去一个(gè)艺术(shù)家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中(zhōng)的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是(shì)无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把握(wò)不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画(huà)面锁碎的(de)问题。

　　为什么(me)会出现这些(xiē)问题呢？这(zhè)是因(yīn)为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对比和变(biàn)化规(guī)律,画面(miàn)的(de)层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就(jiù)不(bù)响(x尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次iǎng)亮(liàng)，至于哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的(de)感受而定。

　　自(zì)身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎(zěn)样的(de)比例(lì)关(guān)系，三大(dà)基(jī)本色调都不(bù)应缺少其中的(de)一个。

　　造(zào)成(chéng)画面灰(huī)的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部分都处尿布疹擦红霉素软膏效果好吗，尿布疹红霉素软膏一天涂几次(chù)在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本(běn)都是亮和(hé)灰的(de)色调；如果处理不当(dāng)，很容(róng)易造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况：模(mó)特(tè)儿的(de)皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深灰色调占(zhàn)其(qí)面部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的(de)面积很少。

　　处理不好也(yě)容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少中间色(sè)调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的(de)层次感。

　　写生(shēng)的过(guò)程当中，在(zài)整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象的前提(tí)下，允许对局部的色调进(jìn)行调(diào)整、或减(jiǎn)弱、或(huò)加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时如果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况(kuàng)，每个(gè)局部都画(huà)得很好(hǎo)很完整，但局(jú)部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互(hù)不(bù)相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次关(guān)系———秩序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的(de)一幅作(zuò)品也不(bù)能说(shuō)是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练习过程中，素描(miáo)必须着重光(guāng)线、物体的(de)关系，笔触的描绘手法，将自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的(de)形体，具(jù)体(tǐ)而微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释(shì)为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之间一切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘画(huà)之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的(de)静物，除(chú)了可以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦可发(fā)现放在桌上的安全(quán)感，和背景间的协调性(xìng)，这(zhè)些存(cún)在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态……等等复(fù)杂的(de)因素，互(hù)相交织，构成一个美的(de)秩(zhì)序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是(shì)最能体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百(bǎi)度百科-素描

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