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全因素速写(xiě)是(shì)什么意思，全(quán)因素速写图片

　　全因(yīn)素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可(kě)以理(lǐ)解成写实的意思，但(dàn)是速写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜(cāi)题(tí)主你的(de)意思(sī)应该是(shì)那种明(mí灰姑娘作者是安徒生还是格林ng)暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能(néng)是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全(quán)因素(sù)素描(miáo)

　　全(quán)因素素描是(shì)相对结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描(miáo)是不考虑(lǜ)光影的(de)，所以不(bù)算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结(jié)构(gòu)入(rù)手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然(rán)画面上有(yǒu)黑(hēi)白调子，却是(shì)从结构入手来表现的，更突出的还有丢(diū)勒等(děng)人，而(ér)之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也就(jiù)是(shì)相(xiāng)对强调(diào)光与影。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强调全因素素描(miáo)就是强调画的时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把对(duì)象连同(tóng)周围(wéi)环境(jìng)的关系(xì)一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学(xué)者(zhě)和(hé)考生(shēng)共同(tóng)的毛(máo)病，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试中不能在(zài)整体观(guān)念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于(yú)求成，在缺乏对整体(tǐ)效果(guǒ)的把握下一味死抠(kōu)局部，造成(chéng)局部相互(hù)之间关(guān)系(xì)无法很好(hǎo)地(dì)衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的(de)美感不能更(gèng)好的体(tǐ)现(xiàn)出(chū)来(lái)，局部的构造已经很突出(chū)了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎么能(néng)得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成的，没有局部的一幅画是(shì)不真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无(wú)意(yì)义的(de)。

　　素描的目(mù)的(de)，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种(zhǒng)艺术(shù)思维(wéi)的“意境”和(hé)如(rú)何观(guān)察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素(sù)描练(liàn)习也就失去(qù)了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成(chéng)败，那(nà)么局部(bù)与(yǔ)局部、局部(bù)与整体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系(xì)，就要靠比较的(de)方法，比较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比(bǐ)较(jiào)，画出来的作(zuò)品，才(cái)是客观对象真(zhēn)实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有(yǒu)的人(rén)，没(méi)有绝(jué)对相同的面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双胞胎(tāi)也(yě)不(bù)例外(wài)，他（她）们(men)也(yě)都有别(bié)人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征和独具个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常常看(kàn)到有的(de)学生不管画谁，不管对象的长相如(rú)何，气(qì)质怎样，都画得(dé)像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时(shí)期老(lǎo)师指(zhǐ)导(dǎo)上(shàng)的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地(dì)认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要画面效(xiào)果好就行，反正评分(fēn)的老师也不知模(mó)特儿什么(me)样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描(miáo)作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生(shēng)对事物所具备(bèi)的敏感(gǎn)性(xìng)和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么(me)他就有可能造成感知能力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到素描(miáo)写(xiě)生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这(zhè)是因为作为(wèi)一个画家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是无法得(dé)到(dào)高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就(jiù)很难(nán)纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以学(xué)生们要特别注意(yì)老师讲到(dào)的每(měi)一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好(hǎo)

　　在最后画面调整时(shí)，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁(suǒ)碎的问题。灰姑娘作者是安徒生还是格林>

　　为什么会出现这些(xiē)问题(tí)呢？这是因为画(huà)面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统一的对比和变化规律(lǜ),画(huà)面的层次就不清晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点(diǎn)，都要(yào)给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身的(de)关系是(shì)非常重(zhòng)大(dà)的，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基(jī)本色(sè)调都不(bù)应缺少其(qí)中的一个(gè)。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的(de)面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如(rú)果(guǒ)处(chù)理不当，很容易(yì)造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深(shēn)，黑和深(shēn)灰色(sè)调占其(qí)面部的大部(bù)分面(miàn)积，而(ér)浅灰(huī)和亮面所占的面积(jī)很(hěn)少。

　　处(chù)理不(bù)好也(yě)容(róng)易(yì)造成灰姑娘作者是安徒生还是格林画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间色调的深度(dù)，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面(miàn)的(de)层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体(tǐ)尊重客观对(duì)象(xiàng)的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调(diào)整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生(shēng)的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的规律和(hé)秩序。

　　写生(shēng)时如(rú)果打乱了这种(zhǒng)客(kè)观秩序，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每(měi)个局部(bù)都画(huà)得很好很完整，但局部(bù)和局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一(yī)幅作(zuò)品也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的关(guān)系(xì)，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体而(ér)微的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己(jǐ)的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的(de)静(jìng)物，除了可以发现静物(wù)上不同(tóng)的色(sè)彩外，亦(yì)可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的(de)协调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等等复(fù)杂的因素，互相(xiāng)交织，构成(chéng)一(yī)个(gè)美的(de)秩序(xù)。

　　绘画就是要将那些自然的秩序(xù)，导换成美(měi)的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是素描的意(yì)义和(hé)目(mù)的。

　　素(sù)描是绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素(sù)描(miáo)

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