音读训读的解释是什(shén)么，音读(dú)训读(dú)的(de)解释是(shì)问(wèn)什么是音读？什么是训读？答简单来说，每(měi)个汉字(zì)一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音读(dú)训(xùn)读的解释是什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字(zì)的读音，按照这个汉字从中国传入日(rì)本(běn)的(de)时候的读(dú)音

　　来发音。马美如简介p>

　　根据汉字传入的时代和来源地的不同(tóng)，大致(zhì)可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这(zhè)些汉(hàn)字的发(fā)音和现代汉语中同(tóng)一(yī)汉字

　　的发音已经(jīng)有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照(zhào)日本固有的语言

　　来读这个汉字(zì)时的读法。

　　“训读”的(de)词汇(huì)多是(shì)表达(dá)日本(běn)固(gù)有事物的固有词(cí)汇(huì)等(děng)。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发音方(fāng)式，是(shì)使用该等汉字之日本固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只借(jiè)用汉字(zì)的形和(hé)义，不采用(yòng)汉语的(de)音。

　　音读(dú)（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在(zài)日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音读出(chū)来，叫音读同一个(gè)汉(hàn)字在(zài)日(rì)语中(zhōng)可能有(yǒu)不止一(yī)种(zhǒng)读法，是由于其在不同时(shí)期（南(nán)北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了当时汉字(zì)的发(fā)马美如简介音。

　　每个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两(liǎng)种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在(zài)日(rì)语里(lǐ)，训读(dú)（训読(dú)）是以(yǐ)日语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉字本身的(de)好耐字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很大(dà)的不同。

　　例:“金(jīn)”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认(rèn)为现代“韩语(yǔ)不存在训(xùn)读”。

　　但近代(dài)以前曾有(yǒu)乡札(zhá)、吏读(dú)、口诀等类似(shì)日本万(wàn)叶假(jiǎ)名(马美如简介míng)的标记法存在(zài)，充分利(lì)用(yòng)这些汉字的(de)训读。

　　使(shǐ)用类似于和(hé)训（日本的训(xùn)读）的韩训(xùn)。

　　对(duì)某(mǒu)些的汉字，这意味着相(xiāng)关“汉语传入以前的(de)朝鲜的(de)孝哪固有语(yǔ)”的(de)韩训。

　　现如今(jīn)除了在语言学(xué)与语源论等进(jìn)行讨(tǎo)论以外(wài)，日常言语已(yǐ)经(jīng)不再使用。

　　但(dàn)是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下意(yì)思为(wèi)“海角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思为“生铁(tiě)”，“串”“钊(zhāo)”并不(bù)使用本(běn)来的意思，这类的韩(hán)语类(lèi)似于日文的“国训”。

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