大(dà)学的学分是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规范(fàn)是什么是学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生学习质和量的(de)归(guī)纳教育管理准则的。

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大(dà)学(xué)的(de)学分是啥(shá)意思(sī)，大学学分的规(guī)范是什么

　　学(xué)分制(zhì)，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生(shēng)

　　学习质和量的(de)归(guī)纳(nà)教育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大(dà)教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学(xué)在国内首(shǒu)先实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在学分制变革(gé)已(yǐ)在国内高校全面推(tuī)开。

大学学(xué)分是(shì)什(shén)么意思(sī)

　　学(xué)分，是用于核(hé)算学生学习量的一种(zhǒng) 计(jì)量(liàng)单位 ，按学期核算，每(měi)门课程及(jí)实践环节的(de)详细学分数(shù)以专业 教育方(fāng)案 的规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能够评判(pàn)学生在(zài)大学(xué)期间的学习常识的广度(dù)，学生获得的(de)学分(fēn)越多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多。

　　在(zài)某些大360借条是正规的吗学中，学分(fēn)也(yě)变成了点评学生(shēng)优异(yì)程度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心(xīn)，以位置为辅佐，经过(guò)绩点和学分(fēn)衡量(liàng)学生学习质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始360借条是正规的吗于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式(shì)。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学(xué)年约束的(de)特征，又有彻(chè)底(dǐ)学(xué)分制的特征(zhēng)。

　　它既保留(liú)了(le)学(xué)年制方(fāng)案性(xìng)强、专业(yè)分类紧密完好的特性，又(yòu)具有学(xué)分(fēn)制(zhì)的某些(xiē)长早樱处，比方，在对(duì)课程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一种把有(yǒu)必(bì)要获得的结业(yè)总学分作为结(jié)业规范(fàn)的一种(zhǒng)教育管理准则，它要(yào)求依照培养目标和教育(yù)方案中各门课程(chéng)及教育环节的(de)学时量，确认每(měi)门(mén)课程的学(xué)分(fēn)，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课(kè)程(chéng)的份额(é)，以及准予(yǔ)学生结业的最(zuì)低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础上发生(shēng)的一种能用以显现学生每门(mén)课程的学习(xí)成果的质量(liàng)，以及学(xué)年和结(jié)业(yè)总(zǒng)成(chéng)果质量(liàng)的(de)教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其核算公式(shì)为(wèi):学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分(fēn)制的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学生对某些要(yào)点课(kè)程的学(xué)习质(zhì)量，以区(qū)别学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育(yù)方案中的学分，依(yī)据课程类别，求(qiú)学成果差异等别离确(què)认(rèn)不同的(de)权重系数，方(fāng)案学分乘以权(quán)重系数，得出加(jiā)权学分，以(yǐ)区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选拔尖子(zi)生、评优、评(píng)奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制(zhì)

　　　　附加学分制是在要求(qiú)学生修(xiū)满教育方案规则的最低学格外，还(hái)应修满课外附(fù)加学分才(cái)干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可(kě)依据学(xué)生参与学科比赛与学术(shù)活动(dòng)、思想品德(dé)与社会工作、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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