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小说中反复的作用和表(biǎo)达效果,反复(fù)的作用和表(biǎo)达效果(guǒ)答(dá)题格式

  反复的作(zuò)用(yòng)和表达(dá)效果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气(qì)或语势。

  2、起到反复咏叹,表达作者强(qiáng)烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又回环起(qǐ)伏,充满语言(yán)美。

  二、表(biǎo)达效(xiào)果(guǒ):

  1、渲染气氛,创设意境(jìng)。

  2、能突出景(jǐng)物的(de)特征(zhēng),使人如(rú)见其形,突出形象性。

  反复的概念:

  反复(fù)就是(shì)根据(jù)表达需要,有意让句子或词语重复出现的修辞方法,反复(fù)就是为了强调(diào)某种意思,突出某种(zhǒng)情感,特意(yì)重复使用(yòng)某(mǒu)些词语、句子或者段落等。

  反复的(d雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄,雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质e)类型:

  1、词语反复:

  为(wèi)凸显某种感情或某种行(xíng)为(wèi),连续两(liǎng)次以(yǐ)上使(shǐ)用同一(yī)词(cí)语,达到强调的目的。

  例句:沉默呵(hē),沉默呵!不在(zài)沉默(mò)中(zhōng)爆发,就在沉(chén)默中灭亡。

  ——鲁迅《记念(niàn)刘和珍君》

  简析(xī):鲁(lǔ)迅先生在这里多次使用“沉默”一词,表达自己对(duì)政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的(de)期盼之情。

  2、词组或句子(zi)反复:

  有(yǒu)时为(wèi)了(le)表达内(nèi)容或结(jié)构安(ān)排(pái)的需要,要(yào)连续两次以上使用同一个词(cí)组或句子。

  例句:大山原(yuán)来(lái)是这样的(de)!月亮原来是这(zhè)样的!核桃(táo)树(shù)原来是这样(yàng)的!香雪走(zǒu)着,就像第一次认出养育她成人的山(shān)谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简(jiǎn)析:这里连续三次反复使(shǐ)用“原来(lái)是这(zhè)样的”,表(biǎo)明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

  3、语(yǔ)段反复:

  此类型在诗(shī)歌和小说中最为常(cháng)见。

  例句:鲁迅在小说《祝福》中,不(bù)惜笔墨,连(lián)续两次重复(fù)以(yǐ)“我真傻,真的”开头(tóu)的(de)一大段。

  简(jiǎn)析:通过反复的强调,一方面表达祥林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心情,同时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的(de)冷漠,有力(lì)地批(pī)判(pàn)了摧残中国劳(láo)动妇女(nǚ)的封建礼教。

反复(fù)的作用(yòng)答题格式

  反复:突出思想,强调情感;承上(shàng)启(qǐ)下,层次清晰;多次强调,增(zēng)强感染(rǎn)力。

  加强(qiáng)语气。

  借代:以简代繁(fán),以实(shí)代虚,以奇代(dài)凡。

  答题格式:强调,加强语气雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄,雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质(qì)等;

  其他修辞手法及答题格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为(wèi)生动(dòng),化深奥为浅显,化抽象为(wèi)具体(tǐ)。

  答(dá)题格式:生动形(xíng)象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

  生动形象地(dì)表(biǎo)现出了……,表达了……情(qíng)感。

  拟人(rén):化物为人(rén),拉(lā)近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交流情感。

  答题格式(shì):生动形(xíng)象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地表现出(chū)了.……,表(biǎo)达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增(zēng)强气(qì)势(shì);叙事透辟,条雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄,雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质(tiáo)分(fēn)缕析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒情强烈(liè)。

  答(dá)题格式(shì):强调了+对象(xiàng)+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了(le)语势,加强(qiáng)了感情。

  夸张:烘托(tuō)气氛,增强(qiáng)感染(rǎn)力,增强联想;创(chuàng)造(zào)气氛,揭(jiē)示(shì)本质,给人以(yǐ)启(qǐ)示。

  反(fǎn)问:加强语气,增强语势(shì),表达了(的(de)情感),使文章有起伏。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加(jiā)强语气等;

  设问(wèn):自(zì)问自答,引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考,使文章(zhāng)有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加(jiā)强语气(qì)等(děng);

  对(duì)比:使所表(biǎo)现的事物特(tè)征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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