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  全国综合(hé)排名178哈尔滨理工大学电(diàn)气专业(yè)全国排名(míng)9,其(qí)中高压绝缘(yuán)全国(guó)第1。

  博士后科研流动站:电气(qì)工程、仪器科(kē)学与(yǔ)技术、材料科学与工程、机械工程、管理科(kē)学与工程博(bó)士学位授权学科一(yī)级学(xué)科: 电(diàn)气(qì)工程、管理科学与工程、机械(xiè)工(gōng)程、材料科学与工程、仪器(qì)科学与技(jì)术、计(jì)算(suàn)机科学与技(jì)术二级学(xué)科: 电机与电器、电力系统(tǒng)及(jí)其自(zì)动化、高电压与绝缘技(jì)术、电力(lì)电子与(yǔ)电力传动、电工理论(lùn)与新技(jì)术、 电(diàn)介质工程(自设)、管理科(kē)学与工程、机械制造及其自动化、机械电子工程、机械(xiè)设计(jì)及理论、 车辆(liàng)工程、材料学(xué)、材料(liào)加(jiā)工工程、材(cái)料(liào)物(wù)理与化学、精密仪(yí)器及机(jī)械、测试(shì)计量(liàng)技术及仪(yí)器、 计算机系统结构、计(jì)算机软件与理论、计(jì)算机应(yīng)用(yòng)技术、技(jì)术经济与管理(lǐ)、思想政治(zhì)教育以上学科是(shì)哈理工优势学科,特(tè)别是博士后流动站和博士点一级学科!所谓的(de)院(yuàn)校排名是针(zhēn)对学校总体实(shí)力的排(pái)名(míng),对选择具体专业或方向(xiàng)的考生而言(yán)意义不(bù)大,除非(fēi)你(nǐ)指(zhǐ)想炫耀自己毕业学校(xiào)的知名度更高!这些(xiē)排名极易对考生产生误导,一般是对(duì)教育不大知情者(zhě)才热衷于(yú)此,这是很多教育专家极力(lì)反对的!因为(wèi)每所高校都有自己的优(yōu)势学科,某(mǒu)些(xiē)院(yuàn)校的综合排名虽然低点,但单个学科上的(de)实力、师(shī)资和(hé)地位(wèi)可能非常拔尖(jiān),在业内领域具(jù)有很高认可度(211院校的排名一(yī)般低于985,但211高校中某些学科的实力是一些(xiē)985院校无法(fǎ)企及的,所以要淡化(huà)学(xué)校的规(guī)模化,突出(chū)办学定位(wèi)和特色(sè),集中优势(shì)师资和资源培育各专业的(de)优秀人才,这才是可取(qǔ)之(zhī)道!);

  合肥工业大(dà)学是211高校(综合排名65左右),排名绝对(duì)在成(chéng)都(dōu)理工(gōng)大学(综合排名140左右)之(zhī)前(qián),但后者在地质方面有四(sì)个国(guó)家重点学科,培养(yǎng)的地(dì)质类人才质量和数量比合肥工业大学的地质毕业生普遍好,业内认(rèn)可度也(yě)绝(jué)对更高;

  上(shàng)外、北(běi)外(wài)并非985高校,但有谁敢否认(rèn)上外、北外(wài)的语言类毕业生总体上不如浙(zhè)大、哈(hā)工大(dà)、上海交大的(de)外语毕业(yè)生(shēng)呢?教育的目(mù)的是提高人的综合素质和专业素养,中(zhōng)国很(hěn)多高(gāo)校为求大(dà)求(qiú)全疯(fēng)狂盲(máng)目扩(kuò)招专业(yè),催生了一(yī)批(pī)又一批师资配(pèi)置差、培养(yǎng)经验(yàn)无、就业和培养质量劣的垃圾专(zhuān)业,这让无(wú)数(shù)懵懂学子成为学校弱势(shì)专(zhuān)业的试验品和小白鼠,这是高等教育的误区(qū),是对社会和学生及(jí)家长十分不负责的!麻省理工学(xué)院等不少国外知名(míng)大学都能严格(gé)控制所设专(zhuān)业(yè)数(shù)目和(hé)招(zhāo)生数,虽然专业较少、学生不多,但是(shì)做出的贡献(xiàn)、培养的人才质(zhì)申请结尾的恳请语怎么写,特此申请的特是什么意思量是(shì)我们大家有目共睹(dǔ)的!只(zhǐ)有学有所成,对社会(huì)贡献(xiàn)更大(dà),回报(bào)更(gèng)多才能获得更好(hǎo)的(de)发展渠道和待遇,对社会和个人这一点才是最重要(yào)的;

  如果(guǒ)无法实现教育应有的社会(huì)推进价值(zhí)和(hé)对受(shòu)教育者的价值,什么都白谈!那教(jiào)育就是在浪(làng)费他人青春、就是在(zài)耗费(fèi)民脂民膏、就是在杀人(rén)!建议广(guǎng)大(dà)考生在选择学校和(hé)专(zhuān)业的时候结合个人理想、爱好,综合(hé)考(kǎo)虑学校学科师资(zī)、办(bàn)学(xué)历史、省部级(jí)和国家级重点学科设置情况(kuàng)、教师论文(wén)和科(kē)研项目(mù)情(qíng)况、毕业生就业质量和社(shè)会声(shēng)誉等综合(hé)考虑,理性判断和选择学校(xiào)及专业;

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