说(shuō)明方法有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用是说明(míng)方法及作用：举例(lì)子：举出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例(lì)子的。

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说明(míng)方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事(shì)例(lì)的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一要(yào)注意(yì)例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的意思更明确，读(dú)者更能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区(qū)，出现云就代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的范(fàn)围列举相应(yīng)的(de)例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的(de)例冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷子，真实具体有力地说明(míng)了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些(xiē)文献(xiàn)资(zī)料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地(dì)说(shuō)明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的(de)或者是人们比较陌(mò)生的事(shì)物(wù)，可以用具(jù)体的(de)或者大(dà)家(jiā)已经(jīng)熟悉的(de)事物和(hé)它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是(shì)这座桥却从没出过事(shì)，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能(néng)准(zhǔn)确客观(guān)地反(fǎn)映事(shì)实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说(shuō)明文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的(de)特(tè)征，往往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之(zhī)别，同时也(yě)显露了使用人不同(tóng)的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同(tóng)事物之间的(de)相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的(de)形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗(àn)喻(yù)和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了说明对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（可(kě)以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明(míng)对象更(gèng)形象、具体(tǐ)，可(kě)以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形象(xiàng)详细具(jù)体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有(yǒu)的(de)母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注(zhù)视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某一概念的本(běn)质特征(zhēng)作(zuò)规(guī)定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字(zì)词能够更加明白(bái)、理解。

　　例(lì)句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程(chéng)的数学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一(yī)般(bān)性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物(wù)说(shuō)清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当(dāng)。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设是用假设的想法表示(shì)出将来会(huì)出现的(de)情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用假(jiǎ)设的环境来预设将来(lái)可能(néng)要(yào)出现的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了，我们别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说(shuō)明方法有哪些及作用答题格式

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类(lèi)别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类加以说明,使说明(míng)更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方(fāng)：生动形象地说明(míng)该事物(wù)的××特(tè)点,增强了文(wén)章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地说明该(gāi)事物的××特点.使说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科(kē)学事理）加以揭示,从而(ér)更科学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明了事物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法说明事物(wù)的特征(zhēng),增强说服力(lì),如(rú)引用古诗文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起(qǐ)到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）加以形象化的(de)描摹(mó),使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)具体(tǐ)的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体的数据；（作用同列(liè)数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传(chuán)说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的(de)作用）。

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