小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反复(fù)的作用和表达效果答题格式是(shì)反复的(de)作用和表达效果分别(bié)是：一(yī)、作(zuò)用：强调，增强语气或(huò)语势的。

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小说中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达(dá)效果，反复(fù)的(de)作(zuò)用(yòng)和表达效果(guǒ)答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语(yǔ)气或语势。

　　2、起到反(fǎn)复(fù)咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者强烈情(qíng)感的(de)作用。

　　3、使诗文的(de)格式整(zhěng)齐有序，而又回环起伏，充(chōng)满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人(rén)如见其形，突(tū)出形象性。

　　反(fǎn)复的概(gài)念(niàn)：

　　反复就是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现(xiàn)的修(xiū)辞方法，反复(fù)就是为了(le)强调(diào)某种(zhǒng)意思，突出某(mǒu)种情感，特(tè)意重(zhòng)复使(shǐ)用某些词语(yǔ)、句子或者段落等。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种感(gǎn)情或(huò)某种行为，连(lián)续两次以上使(shǐ)用(yòng)同(tóng)一(yī)词(cí)语(yǔ)，达到(dào)强调(diào)的目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在(zài)沉默中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多次使用“沉默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了(le)表达内容或结构安排的需要，要连续两次以上(shàng)使用(yòng)同一(yī)个词组或(huò)句(jù)子(zi)。

　　例句：大山(shān)原来是这(zhè赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么)样的(de)！月亮原来(lái)是这样(yàng)的！核桃(táo)树(shù)原来是这(zhè)样的！香(xiāng)雪走着，就(jiù)像第一次认出养育她(tā)成人(rén)的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原(yuán)来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心(xīn)情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在(zài)诗歌和(hé)小(xiǎo)说中最为(wèi)常见。

　　例(lì)句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次(cì)重复(fù)以“我(wǒ)真傻，真的”开头(tóu)的一(yī)大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的(de)强调，一方面表(biǎo)达祥林嫂丧夫失子后的痛苦(kǔ)心情，同时也反映鲁镇上的人(rén)们(men)对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女(nǚ)的封(fēng)建礼教。

反复的(de)作用答题格式(s赵丽颖一女战五男什么梗，赵丽颖叫玉镯是形容什么hì)

　　反复(fù):突出(chū)思想,强(qiáng)调(diào)情(qíng)感(gǎn);承上启(qǐ)下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代(dài):以简代(dài)繁(fán)，以实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强(qiáng)语气等;

　　其他(tā)修辞(cí)手法及答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动(dòng)，化深奥为浅显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近(jìn)距离,亲(qīn)切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了.……，表达(dá)了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中，增(zēng)强气势(shì);叙事(shì)透辟(pì)，条分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强劲(jìn),抒情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问:自(zì)问自答，引起读者(zhě)颤(chàn)拿颂(sòng)茄郑的(de)注意和思考，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　对比(bǐ):使所表现的事(shì)物特征或所阐述(shù)的(de)道理观点(diǎn)更鲜明(míng)、更突(tū)出。

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