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颜元的教育思想思维导图，颜元的教育思想主张

　　颜元的(de)教育(yù)思想：1、培养目(mù)标：“实德(dé)实才之士”：颜元认为人(rén)才是治国(guó)安(ān)民的根本，而人才主(zhǔ)要依靠学(xué)校教育来培养。

　　学校教育的培养目(mù)标是“实德实才之(zhī)士”，即品(pǐn)德(dé)高(gāo)尚、有真(zhēn)才实(shí)学的经世致用人才。

　　“实德实(shí)才之士”有两种，一种是“上下粗精皆尽力(lì)求全(quán)”的通才，另一种是“终(zhōng)身止精一艺”的专门人才。

　　2、教(jiào)育内容(róng)：“实学”：把以“六艺”为中心的(de)“三(sān)事”、“六府”、“三物”作为教育内容(róng)，这就是颜十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思元所谓的“实(shí)学”。

　　同时，颜元基于他“富(fù)国(guó)强兵(bīng)”的(de)政治理想(xiǎng)，还提出教育(y十指不沾阳春水下一句是什么，十指不沾阳春水是什么意思ù)要“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学方法：“习行”：“习性”，即学习与实践相结合(hé)。

　　第一，教学要联系实际，观察、练习，“躬行(xíng)而实(shí)践之”。

　　第二，反对静(jìng)坐读书、闭门(mén)读书和(hé)空谈理(lǐ)义(yì)，因为其脱离实际，不(bù)能解决实际问题还影响健康。

　　第三，并非排斥(chì)通(tōng)过读讲(jiǎng)来学习知识，而是主张读书、讲学(xué)、习(xí)行相(xiāng)结合(hé)。

　　第四，人获得知识的(de)目的在于“实行”和(hé)“实用”。

　　4、“六(liù)斋(zhāi)”教学：颜元在自己规划(huà)的漳南书(shū)院中，陈(chén)设六斋，并规定了各斋具体教(jiào)育内(nèi)容，实行“分斋教学”。

　　漳南(nán)书(shū)院的(de)六斋分别为文事(shì)斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理(lǐ)学斋和(hé)帖括斋。

　　之所以暂设“理学(xué)斋”和“帖括斋”，是为(wèi)了适应(yīng)当时的实(shí)际(jì)，等时机到了则关闭这(zhè)两斋。

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