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大学专业分流(liú)什(shén)么意(yì)思啊(a)，什么叫大(dà)学专业分流

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　　扩展资料很多高校(xiào)拓(tuò)宽了招生口径(jìng)，有些(xiē)是按大类招(zhāo)生，也有(yǒu)一些是将多个不同大类专业(yè)整合在(zài)一(yī)起招生的。

　　这(zhè)些(xiē)按宽口径招收的学生，入校后(hòu)，前期(qī)接受共通的.基础教育，后(hòu)期可(kě)按照高校(xiào)的相(xiāng)关规定在招生(shēng)专业所涵盖的专业和(hé)专(zhuān)业方向中(zhōng)再(zài)做进一步的专(zhuān)业选择，也叫(jiào)专业分流，以实现专业(yè)教育。

大学分流是什么意思

　　大学的分(fēn)流主要就是先按照学科的总类或(huò)者大类进(jìn)行招(zhāo)生，也就是高校里比较相(xiāng)近或者相同的学科(kē)门(mén)类，或(huò)者(zhě)是通院系进行的专业(yè)合并，轿圆扰以此进行招生，而(ér)在学生入校以后(hòu)，经(jīng)过(guò)1—2年的(de)基础培养以后(hòu)，在根据兴趣和(hé)双向选择的(de)原则从而进行专(zhuān)业(yè)分流(liú)。

扩展资料

　　 　　提高(gāo)效率。

　　一般(bān)按照(zhào)“大类招生培养”主要就是可以(yǐ)克服由于专业(yè)分(fēn)化过细造成比较分散的局面，还可以更好的(de)发挥出(chū)院系在教学的过程中相关作用，以及有利(lì)于(yú)师资方面和(hé)设备方面(miàn)的资(zī)源能够得到有(yǒu)效合(hé)理的(de)安排，从而可以做(zuò)到提高该院校的腔带整体的办学效益。

　　 　　培养人(rén)才。

　　在(zài)提高效(xiào)率的前提就是(shì)培(péi)养(yǎng)人才，如果(guǒ)学院(yuàn)从“宽(kuān)口径、厚(hòu)基(jī)础”的培养要求出(chū)发，不进(jìn)可以将专业的.覆(fù)盖性扩大(dà)，还能创造新(xīn)的学(xué)科和课程体系，从而达到一种优(yōu)化人才的(de)培养模式(shì)，尤其独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义是(shì)在当下(xià)的(de)经(jīng)济时闭旦代中，社会需要的就(jiù)是各种人才能够具备创新(xīn)意识(shí)和能力的(de)存在(zài)，最重要(yào)的就是(shì)能够有效(xiào)的解决(jué)学生整体科目成(chéng)绩和整体素(sù)质参差不齐的情况，从而(ér)创造现(xiàn)下(xià)的平衡状态。

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