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涂指甲油之前要涂护甲油吗，涂指甲油之前要涂护甲油吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁写的？是《朱子(zi)家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做的。关于朱子(zi)家训是(shì)谁(shuí)写的以及朱子(zi)家训是(shì)谁写的什么朝(cháo)代，朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的作者(zhě)是谁，朱子(zi)家训是(shì)谁写(xiě)的？，朱(zhū)子家训是谁写的(de)书，朱子家训是谁写的字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下的(de)知识(shí)答案(àn)：

朱子家训的作者(zhě)是(shì)谁

　　朱子家训的作者(zhě)是朱熹所做的(de)。

　　《朱(zhū)子家训(xùn)》作(zuò)者(zhě)有二，一(yī)为(wèi)朱柏庐所(suǒ)作(zuò)，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐所(suǒ)作《朱(zhū)子家训(xùn)》原名为《治家格言》，朱熹(xī)所作《朱子家(jiā)训》原(yuán)题(tí)为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是(shì)朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的(de)《朱子家训(xùn)》和朱柏庐的《治家格言》是在(zài)不同时代(dài)由不同的朱家先贤(xián)所撰写出来(lái)的不同传(chuán)世巨作。很可惜(xī)世人多把(bǎ)他们(men)的文章搞混了，通常(cháng)人们多以《朱子家训》来(lái)称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正的《朱(zhū)子家(jiā)训》一般人多(duō)不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合(hé)会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯(chún)，字(zì)致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山市)，明(míng)末清初(chū)江苏昆山县人(rén)。著(zhù)名理学家、教(jiào)育家。其(qí)父(fù)朱(zhū)集(jí)璜是明末的学者，清顺治(zhì)二年(1645)守昆(kūn)城抵御(yù)清(qīng)军，城破，投河自尽。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐自幼致力读书曾考取秀(xiù)才(cái)，志于仕(shì)途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡教授学(xué)生并潜心程朱理学主张知(zhī)行并进，一时颇(pǒ)负盛名。康熙曾多次(cì)征(zhēng)召，然均为先生所拒绝。曾用精(jīng)楷手写数(shù)十(shí)本教材用于教学。潜(qián)心研究程朱理学(xué)，主(zhǔ)张知行并进，躬行实(shí)践。

　　康熙间坚(jiān)辞博学鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地方官举荐(jiàn)的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(nián)(公元1698年)染疾(jí)，临终前(qián)嘱弟子："学问在性命，事业(yè)在忠孝"。著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等(děng)。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子(zi)家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱(zhū)柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用(yòng)纯，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山(shān)市(shì)），明(míng)末清(qīng)初江(jiāng)苏(sū)昆山县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵御清军(jūn)，城(chéng)破，投河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教育家，名用纯，字致(zhì)一。

　　昆山(shān)玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父朱集璜(huáng)在守昆城抵(dǐ)御清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭(kū)，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用(yòng)白、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母(mǔ)，下抚育弟妹，播迁(qiān)流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返(fǎn)故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居(jū)乡教(jiào)授学生，潜心治学，以程(chéng)、朱理(lǐ)学为本(běn)，提倡知(zhī)行并进，躬(gōng)行(xíng)实践。

　　他深(shēn)感(gǎn)当时的(de)教育方法，使学生(shēng)难以学到真实的学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬(gōng)自责，语(yǔ)颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧(mì)，严以(yǐ)律己(jǐ)，对当(dāng)时愿和他(tā)交(jiāo)往的官吏、豪绅(shēn)，以(yǐ)礼自持(chí)。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学(xué)鸿儒科，后又坚拒地方(fāng)官举荐的乡饮(yǐn)大宾。

　　康熙三十七(qī)年染疾，临终前嘱弟子："学问(wèn)在(zài)性命，事业在(zài)忠(zhōng)孝(xiào)"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传(chuán)酌(zhuó)解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格言》，世称《朱子家训(xùn)》，流传很广(guǎng)。

　　自问世(shì)以来流传甚(shèn)广，被历代士大夫尊为治家之经，清至民(mín)国年间一度成(chéng)为童蒙(méng)必读课(kè)本之一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐明了修身治家之道(dào)是(shì) 一(yī)篇(piān)家教(jiào)名著，通篇意(yì)在劝人要勤俭持家(jiā)安分守己。

　　其中"一粥(zhōu)一(yī)饭(fàn)，当(dāng)思来处不易，半(bàn)丝半缕，恒念物力维艰"等句，尤股炙人(rén)口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行(xíng)五(wǔ)十(shí)二，小名沋(yóu)郎，小字季延(yán)，字(zì)元晦(huì)，一(yī)字(zì)仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又(yòu)称紫阳先(xiān)生(shēng)、考(kǎo)亭先生、沧州病叟、云(yún)谷(gǔ)老(lǎo)人、逆翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族(zú)，祖(zǔ)籍南宋(sòng)江南东(dōng)路徽州府(fǔ)婺源(yuán)县（今江西省(shěng)婺(wù)源），出生于南(nán)剑州尤(yóu)溪（今属(shǔ)福建(jiàn)三明市(shì)）。

　　南宋著名(míng)的理学家、思想(xiǎng)家、哲学(xué)家、教育(yù)家(jiā)、诗人、闽(mǐn)学派的代表人物，世(shì)称朱子，是孔子、孟子以来最杰(jié)出的弘扬儒学(xué)的(de)大师。

教(jiào)育思想

　　朱(zhū)熹的长期(qī)从事讲学(xué)活动(dòng)，精(jīng)心编撰了《四(sì)书集注》等多种教材，培(péi)养了众(zhòng)多人才(cái)。

　　他的教育思想博(bó)大(dà)精深，其中最(zuì)值得关注的，一是论述小学和大学教育(yù)，二是关于朱子读书法(fǎ)。

论述教育(yù)

　　朱熹在总结前人教育经验和自(zì)己教育实践(jiàn)的基础上，基于(yú)对(duì)人的生理和心理(lǐ)特征的初步认识(shí)，把一(yī)个人的(de)教(jiào)育分成小学和大学(xué)两个(gè)既有区别又有(yǒu)联系的阶段，并(bìng)提出了(le)两者(zhě)不(bù)同的教育任务(wù)、内容和(hé)方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段，其任务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识(shí)未开，思维能力薄弱，因此他(tā)提(tí)出小学教育的内容是学其事，主(zhǔ)张儿童在日常生活中，通(tōng)过具体行事，懂得基(jī)本的伦理道德规范(fàn)，养成(chéng)一(yī)定的行为(wèi)习惯，学习初步的(de)文化知识技能。

　　在(zài)教育(yù)方法上(shàng)，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形象、生(shēng)动，能激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学(xué)规(guī)》的形式培养儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以后大学教育，其任务是在坯璞的基(jī)础上再加(jiā)光饰(shì)，把他(tā)们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹认为，与重在教事的小学教育(yù)不(bù)同(tóng)，大学教育内容的重(zhòng)点是教理，即重(zhòng)在探(tàn)究事物(wù)之所以(yǐ)然(rán)。

　　对于大(dà)学教育方法，朱熹一(yī)是重(zhòng)视自学，二是提倡不(bù)同学术(shù)观点之间的相互交涂指甲油之前要涂护甲油吗，涂指甲油之前要涂护甲油吗流。

　　朱熹关(guān)于小学和大学教(jiào)育的见解，为中国古代教育思想增添了新鲜的(de)内容。