全因素速写是(shì)什(shén)么意思，全因素速写图片(piàn)是(shì)全因素速写的。

　　关(guān)于全因素速(sù)写是什么意思，全因(yīn)素(sù)速(sù)写图片以及全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写的(de)概念，全因素速写图(tú)片，全因素素描是什么意(yì)思，全因素素描步(bù)骤解析等问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识(shí)：

全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实话(huà)没怎(zěn)么听过，因为(wèi)全因素(sù)也可以(yǐ)理解成(chéng)写实(shí)的意思，但(dàn)是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是那种(zhǒng)明暗(àn)速(sù)写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素(sù)素描是相(xiāng)对结构(gòu)素描来(lái)讲(jiǎng)的(de)，一般(bān)结(jié)构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的(de)素描一般从(cóng)结构(gòu)入手，比如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子(zi)，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强调(diào)全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因素素(sù)描就(jiù)是(shì)强调画(huà)的(de)时候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏(fá)长期(qī)性的作(zuò)业训练，在考试中不(bù)能在整(zhěng)体观念的(de)指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下(xià)一味(wèi)死(sǐ)抠局(jú)部，造(zào)成局部相互之间(jiān)关系(xì)无法很好地衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造已经(jīng)很突出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样的一(yī)幅画，怎(zěn)么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若(ruò)干伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成(chéng)的，没(méi)有局部的(de)一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而，一(yī)幅画(huà)只有局部(bù)，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活(huó)”，而更重要的(de)是培(péi)养一种艺术思维的(de)“意境”和如何(hé)观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素(sù)描练习(xí)也(yě)就失(shī)去了它的(de)本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画(huà)的成败(bài)，那么局部与(yǔ)局部、局部与(yǔ)整体的关(guān)系就显得十(shí)分重要。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关系(xì)，就要(yào)靠(kào)比较的方法(fǎ)，比较(jiào)色调的深(shēn)浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作(zuò)品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对(duì)相同的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉的(de)差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的(de)特(tè)征和独具(jù)个(gè)性的差异(yì)，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到有的学生(shēng)不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何(hé)，气质怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有初学时期(qī)老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区(qū)。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错误地(dì)认为(wèi)：模特儿外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红像不像没(méi)有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画(huà)面效果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分的老(lǎo)师也(yě)不知模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品优(yōu)劣的(de)标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对(duì)事物所具备(bèi)的敏感性(xìng)和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离(lí)对象去感受(shòu)，去编(biān)造所谓的(de)画面效果和废弃对客观对(duì)象(xiàng)感知能力外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红的训练，那么他就有可(kě)能(néng)造成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术(shù)家所应有的敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为一个画家(jiā)重要条(tiáo)件的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无(wú)法(fǎ)得到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要特别注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时(shí)，最容(róng)易出(chū)现画(huà)面灰、效(xiào)果对比不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整统一(yī)的对(duì)比和(hé)变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多点，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的(de)比例关(guān)系，三大(dà)基本色调都不(bù)应缺少其中(zhōng)的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于(yú)是，画面上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰(huī)的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距(jù)离，使之(zhī)保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰(huī)色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造(zào)成(chéng)画面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层(céng)次(cì)感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过(guò)程当中，在整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局(jú)部的色调进行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺术处(chù)理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时如果(guǒ)打(dǎ)乱(luàn)了(le)这种客(kè)观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部(bù)都画(huà)得很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局(jú)部(bù)之(zhī)间没有联(lián)系，互不统属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定光源的照射下，外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红必然会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅(fú)作品也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描必须着重光线、物(wù)体的关(guān)系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描(miáo)需(xū)培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一(yī)切的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静(jìng)物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些(xiē)存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那(nà)些自(zì)然的(de)秩序，导换成美(měi)的(de)、入画的秩序，这也是(shì)素描(miáo)的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最(zuì)能体现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考资料来源：百度百科-素描

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 外面黑里面粉会介意吗，为啥我对象外面黑的里面发红