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高考小(xiǎo)说标题的作用的答题模式，小说标题的作用的答题模式和(hé)例(lì)题

　　小说(shuō)标题的作用(yòng)：情节上，点明中心(xīn)事(shì)件或关键人、物，成(chéng)为全(quán)文的线索；

　　人物上(shàng)，突(tū)出人物(wù)形象或品(pǐn)质；

　　主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻象(xiàng)征的运用，形象而(ér)又有生动，吸引读(dú)者(zhě)的阅读兴(xīng)趣(qù)。

　　文章情(qíng)节即围绕这一线索(suǒ)展开(kāi)，使文章结(jié)构完整(zhěng)严谨。偷吃别人的屎犯法吗，偷吃别人的屎违法吗>

　　文(wén)章的写(xiě)作线(xiàn)索大致可分为六(liù)大类：人、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题(tí)目(mù)相关的主要(yào)有两类：物、情。

　　奠定(dìng)感情基(jī)调、寄托作者情感。

　　物(wù)：以某物为线索。

　　情：以谁(shuí)对谁(shuí)的什(shén)么之情为线索。

　　判定(dìng)标(biāo)准：标题中出(chū)现具体事物、或具(jù)体(tǐ)情感，就答这一(yī)点。

　　1、点明了(le)本文的写(xiě)作线索。

　　2、指出线索是什(shén)么：以什(shén)么为线(xiàn)索。

　　3、指(zhǐ)出线(xiàn)索带来的(de)结构作用：贯穿全文，使文章结构完整。

小说标题的作(zuò)用的答题模式是什么?

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义，概括内容，点(diǎn)明对(duì)象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申(shēn)义、比喻义、象(xiàng)征义）；人物(wù)与人物的关系(xì)（表明人物性格、表(biǎo)明(míng)作者(zhě)的情感与态度）；主旨与主旨的关系（点(diǎn)明、揭示）。

　　标(biāo)题的作用的答题(tí)格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从(cóng)理解(jiě)文章标题(tí)关(guān)键(jiàn)词的本义，字面义(yì)入(rù)手，联系文章(zhāng)内容，得出标题的(de)深层含义或(huò)作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也(yě)就是从(cóng)理解文章标题(tí)的修(xiū)辞手法入(rù)手，联系文章(zhāng)的人(rén)物(wù)形象及隐(yǐn)含(hán)的情感来(lái)理解标题(tí)的含义(yì)或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章(zhāng)的(de)写作内(nèi)容，作者感情，主题(tí)思想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标(biāo)题的常见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为(wèi)文章线索（文(wén)章情节围绕这一线索展开）。

　　3、作者感情的出发点。

　　4、具(jù)有象征意义。

　　5、语带双(shuāng)关弊枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提示文(wén)章(zhāng)中心(xīn)）。

　　7、吸引读者(zhě)兴趣(qù)。

　　表明写作对象；关联(lián)主要情(qíng)节；贯穿全文线索；透露情感主旨。

　　此外(wài)还有作(zuò)用：寓(yù)意含蓄，引人深思；制(zhì)贺橡(xiàng)造悬念，激发(fā)读者的阅读兴趣(qù)。

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