原生(shēng)家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗(ma)，为什么说原(yuán)生(shēng)家庭可怕(pà)原生(shēng)家庭不是(shì)指离异的。

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原生家庭(tíng)是指离异吗，为(wèi)什(shén)么(me)说原生家庭可怕

　　原生家庭是(shì)一个(gè)社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未(wèi)成婚，仍与父母生活在(zài)一起(qǐ)的家庭(tíng)。

　　新生家(jiā)庭就是夫(fū)妻双(shuāng)方组成的家庭，这样的家庭不包括夫(fū)妻双方的父(fù)母(mǔ)。

　　我们应该(gāi)正确(què)衡量(liàng)原生(shēng)家庭和新生(shēng)家庭的关系。

　　当(dāng)我(wǒ)们(men)的家庭还是原生家庭时(shí)，子女应当(dāng)孝敬父母，父母应(yīng)当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有了(le)新生家庭后，在这个新生家庭(tíng)中妻子与丈夫(fū)二人(rén)要(yào)结合(hé)为一体，应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)在(zài)精神和(hé)物(wù)质上从对原生家庭的依赖或影响中走出来(lái)，注(zhù)重新(xīn)生(shēng)家庭中夫妻二人的合(hé)一(yī)，更多地尊重新生家庭中的丈(zhàng)夫或者妻(qī)子的意见(jiàn)。

　　人要认识(shí)自己原生(shēng)家庭的影响，才不致将原生家庭一些(xiē)负面的(de)元素(sù)带(dài)到(dào)新家庭去。

　　原生家(jiā)庭和(hé)离异家庭对孩子影响的不同

　　原(yuán)生家庭(tíng)的孩(hái)子和离异家庭(tíng)的(de)孩子(zi)，他(tā)们的成长过程(chéng)就是不一(yī)样(yàng)，缺少了一份父母的(de)爱，在十几年的成长(zhǎng)中，对于性格、学(xué)习、做事(shì)都(dōu)有一(yī)定影响。

　　原生家庭的孩子(zi)，有一股发自内心的自信，亲生(shēng)父母打骂(mà)是怎么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭(tíng)的(de)孩邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗子，就不一样了(le)，不(bù)是亲(qīn)生的父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两者之间的(de)生气越来越生。

　　那些已经离异过(guò)的父(fù)母或(huò)者孩子，既然已(yǐ)经选择(zé)，前路漫漫，往事清零，让新(xīn)的一年里(lǐ)有个好运气(qì)，过好自(zì)己的每一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它(tā)不是你犯(fàn)错的理由，因(yīn)为没了这些爱，你才要更(gèng)强大和(hé)更努力，让(ràng)自己(jǐ)的以后过得(dé)更好(hǎo)。

原(yuán)生家庭问题是指什么

　　在(zài)社会学的(de)定义上，原生家庭(tíng)指的是儿女还未成(chéng)婚，仍和(hé)父(fù)母在一起生活的家庭。

　　一(yī)个温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生家庭，对(duì)子(zi)女的性(xìng)格塑造(zào)有着至关重要的(de)正面引导(dǎo)作用;反之，缺乏爱和温暖(nuǎn)的原生家庭，对孩子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地(dì)利著名心理学家阿德勒曾说过这样(yàng)的(de)一句名言：幸(xìng)福的人，一生(shēng)都(dōu)被童年(nián)治愈;不(bù)幸的人，一生都在治(zhì)愈(yù)自己的童年。

　　他(tā)这句(jù)话(huà)，将原(yuán)生家(jiā)庭对(duì)孩子(zi)心理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地(dì)揭(jiē)露了出来。

　　一个(gè)原生(shēng)家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心(xīn)成长(zhǎng)，造成(chéng)深深的伤害。

　　孩(hái)子在(zài)这样(yàng)的一个家庭中长大成人，自我(wǒ)的(de)人生(shēng)观、价(jià)值观以(yǐ)及(jí)世界(jiè)观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个(gè)表现，就是会使得孩子(zi)的性格变得(dé)更孤僻自闭(bì)，不(bù)愿(yuàn)敞(chǎng)开心扉和他人(rén)坦诚交流，疏远了身边人(rén)，也就会让孩子疏远了这个世(shì)界，也将会(huì)极大地缺乏(fá)阳光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其是这(zhè)种只注重偏(piān)爱一个孩(hái)子，而忽略(lüè)另一个(gè)孩子心理(lǐ)感(gǎn)受的亲子(zi)关系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问题

　　孩子在混乱(luàn)和(hé)充满(mǎn)冲突的家庭环境中长大，或有一(yī)个经常暴(bào)怒的父母，这(zhè)样(yàng)的孩子(zi)往(wǎng)往会认为，大声争吵和辱骂是正常的(de)沟通(tōng)方(fāng)式(shì)。

　　因(yīn)此(cǐ)，在他们成年(nián)后(hòu)，往往也会(huì)用这种沟通方式去(qù)和他人相处，这(zhè)很容易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一(yī)个父母双(shuāng)方都经(jīng)常情绪(xù)低落、互(hù)相争吵的环(huán)境中长大，会大(dà)大提(tí)高孩子的焦虑水平。

　　他(tā)们可(kě)能会产生信任问(wèn)题(tí)，认为家(jiā)庭(tíng)生(shēng)活是(shì)不稳固的(de)，所(suǒ)有的(de)关系都是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常遭(zāo)到(dào)父母的拒(jù)绝和忽(hū)视

　　孩(hái)子需要(yào)父(fù)母(mǔ)看到并(bìng)接受(shòu)他们真实的(de)样子。

　　如果父母(mǔ)不(bù)能(néng)看到孩(hái)子(zi)真实的性格(gé)，而一味用自己理(lǐ)想中的(de)样子去要求孩(hái)子，孩子就(jiù)会很(hěn)容易(yì)情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需(xū)要别人对自己(jǐ)的评(píng)价(jià)，让别(bié)人告诉自己应(yīng)该怎么做(zuò)。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但父母却总让他应对各种社交场合，孩(hái)子(zi)并(bìng)不会真(zhēn)的如父(fù)母期望(wàng)的那样(yàng)发生改变，反而他们会因(yīn)此(cǐ)不能了解自己的优势(shì)和弱(ruò)点。

　　他们(men)可能会发展出(chū)冲突的(de)自我认知，经(jīng)常(cháng)会这样想：我现在是这样，但我本应是另外(wài)的样子(zi)。

　　父(fù)母(mǔ)忽视孩子真(zhēn)实的样子，拒(jù)绝接受(shòu)孩(hái)子的本性，一方面(miàn)会(huì)导致孩子一直到成(chéng)年(nián)都总(zǒng)觉得自己不够(gòu)好，另一(yī)方面，他们(men)中(zhōng)的很多人(rén)也变(biàn)成了吹毛(máo)求疵(cī)的(de)人，经(jīng)常用不合理的标准来要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体/性(xìng)虐待(dài)等创伤经历的幸(xìng)存者

　　虐待是(shì)一个非(fēi)常复杂(zá)的问题，它对孩子造成的影响用好几篇(piān)论(lùn)文也说不完。

　　一般来(lái)说，受到虐待往往(wǎng)会造成这些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上的(de)问题等等。

　　3、父母中的一(yī)方角色(sè)缺失或(huò)在情(qíng)感上遭到父(fù)母中(zhōng)某(mǒu)一(yī)方的抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来(lái)都感受不(bù)到(dào)父(fù)母的(de)爱，和父母(mǔ)之间有(yǒu)强烈的(de)距(jù)离感。

　　事实上，往(wǎng)往这(zhè)些父母自身(shēn)存(cún)在很严(yán)重(zhòng)的问题(他(tā)们也(yě)是原(yuán)生家庭(tíng)的受害(hài)者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩子往往会觉得(dé)，他们之所以感受不到父母的爱，是因为不(bù)够(gòu)好或完美。

　　他们可能会变成(chéng)完美主义者(zhě)，以离谱的(de)高标准来要(yào)求自(zì)己以及自己身边的人(rén)。

　　而因为他们觉得自(zì)己不够(gòu)好(hǎo)，也就会很难对自己的伴(bàn)侣(lǚ)敞开心扉(fēi)，分享自己的(de)感觉和想法(fǎ)。

　　因为他们总是担心(xīn)，一(yī)旦(dàn)对方知道了(le)自己真(zhēn)实(shí)的样子，就会失去对方(fāng)的(de)尊重和(hé)爱。

　　另一(yī)个(gè)极端的(de)可(kě)能是(shì)，他们也有可能会(huì)极(jí)端依赖自己的(de)伴侣，希望(wàng)伴侣能够给他们那(nà)些没有从父母身上获(huò)取的(de)、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么对一个人(rén)影响很大(dà)

　　早年(nián)的情感会(huì)决定你的言语，言语会决定你(nǐ)的社会性，社会性就是社会交往(wǎng)的能力(lì)，而社会性，又(yòu)会影(yǐng)响到你后边(biān)的认知方式。

　　当(dāng)你尚不具备判断能力时，你最(zuì)基本的认知来自(zì)你的(de)家(jiā)庭。

　　不仅仅是你的世(shì)界观、人(rén)生(shēng)观、价值(zhí)观受到(dào)它的强烈影(yǐng)响(xiǎng)，而(ér)且你(nǐ)为人处(chù)世的方式方法、你思考(kǎo)问题的方式都会受(shòu)到家(jiā)庭、最亲近的人的影响。

　　良好的(de)家风、教育和财力(lì)为个人(rén)的长进(jìn)提供了较好(hǎo)的基础(chǔ)和(hé)条件，如果你有幸(xìng)生在这样的(de)家庭里面，是值(zhí)得庆(qìng)幸(xìng)的事情。

　　原生家庭对你的(de)影响(xiǎng)程度高(gāo)低来自于你个体(tǐ)独立的(de)力量和家庭(tíng)影响的力量对比(bǐ)：如果你(nǐ)个体独立的力量越大，那他们的(de)影响越(yuè)小;反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭(tíng)的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成(chéng)因上(shàng)可以分为情感忽视型、情感虐待型和情感混乱(luàn)型。

　　情(qíng)感忽视型指(zhǐ)的是父母(mǔ)对孩子关爱太少，容易让(ràng)孩子通过讨好(hǎo)来获得爱(ài)，觉(jué)得自己不配被爱(ài)，渐渐发(fā)展为依(yī)赖类型(xíng)中的(de)焦虑型。

　　情(qíng)感(gǎn)虐待型指的是孩子(zi)的(de)父母惯用打(dǎ)骂和贬(biǎn)低的方式教育孩子，这(zhè)容易让孩子开始自我否定，对(duì)他人抱有敌意和惧意，发(fā)展为依恋类(lèi)型中的隔离(lí)型。

　　情感混乱型(xíng)指的是(shì)父母(mǔ)自(zì)身(shēn)有严(yán)重的心理(lǐ)问题(tí)，情绪不稳定，常常给孩(hái)子造成巨大创伤，事后又极力弥补或者道歉。

　　容易让(ràng)孩子(zi)辨(biàn)别不出好坏情绪(xù)，发展为依恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到的是别人的错误(邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗wù)、缺点和不足，并且会把结果的糟(zāo)糕和(hé)自己(jǐ)不好(hǎo)的感受，都归结给对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的感(gǎn)受会非常糟糕，就(jiù)像(xiàng)一(yī)无是处的(de)人，不论怎(zěn)么做都无法满足这类人的要求。

　　指责是一个代际传承(chéng)的问题(tí)，喜欢指责(zé)别(bié)人的(de)人，往往有个(gè)喜欢指责(zé)他(tā)们的父母，在他们的父母看来，他们(men)没有优点，不应该犯错(cuò)，在都是你不好、都(dōu)是(shì)你(nǐ)的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此，他们非但不会变(biàn)得宽容理(lǐ)解，反(fǎn)而会内化他们的父母的形(xíng)象，在内心(xīn)塑造(zào)一个无比严厉的批评者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的(de)人活成了他们(men)父(fù)母的模样(yàng)，用(yòng)指责(zé)来(lái)诱导他人，来验证早年经(jīng)验(yàn)的(de)正(zhèng)确性。

　　如(rú)果你想要改(gǎi)善和这类人(rén)之间的(de)关(guān)系，就不能(néng)受其潜(qián)意识诱导，而要在他每一次指责的时候肯(kěn)定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的(de)关系越亲密，就越容易发生情感操控(kòng)的情况。

　　全球反(fǎn)情(qíng)感暴力专家、美国著名(míng)心理学(xué)博(bó)士丽莎·阿伦(lún)森·方特斯在她(tā)的(de)书《情(qíng)感操纵》中，认(rèn)为亲密关系(xì)中的情感(gǎn)操纵，指的是运(yùn)用情感成为伤(shāng)害对方(fāng)的武器，支配、胁(xié)迫他人(rén)，从而使自(zì)己的目(mù)的得以达成。

　　电视剧《小欢喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩的关(guān)系(xì)便可以体现这一点，宋(sòng)倩对英子说(shuō)的最(zuì)多的话(huà)就是：英子(zi)，你可是(shì)妈的一(yī)切呀!、你是妈妈身上掉(diào)下来的(de)一块肉、妈是和你(nǐ)最(zuì)亲的人了(le)，还能害你(nǐ)呀(ya)!这样的缺乏边界的情感关(guān)系，会(huì)让人变得窒息，英子最后(hòu)得(dé)抑郁症也(yě)证实了这一(yī)点。

原生家(jiā)庭缺爱的(de)人(rén)如何自救(jiù)

　　缺(quē)爱的(de)孩(hái)子，经(jīng)历(lì)的童年肯(kěn)定有特(tè)别不(bù)容(róng)易的一面，但也有特别(bié)强大(dà)的(de)一(yī)面。

　　如(rú)果(guǒ)你小(xiǎo)时候很孤(gū)单，少有人陪伴和照(zhào)顾(gù)。

　　那(nà)你为了活下来，往往会(huì)更加(jiā)独立(lì)，有超过同龄(líng)人的(de)生活自理能力;如(rú)果你(nǐ)父母情(qíng)绪比较暴躁，那你为了家庭和(hé)睦，让父母少(shǎo)生气，就会(huì)不知不觉练(liàn)就超过同龄人的情绪观察能(néng)力和共情能力，时间长了就像有情绪读心术一样，能准确(què)把握别(bié)人此时此刻的(de)情绪(xù)，更知道(dào)别人想听的话和希望(wàng)你(nǐ)做的事;如果(guǒ)你的父母把你交给(gěi)亲(qīn)戚(qī)朋友老师轮(lún)流带，那你就会(huì)练就很强的适应能力，甭管跟谁都能相处，不怕陌(mò)生的(de)环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你(nǐ)也被赋予了特(tè)殊力量。

　　这些(xiē)力量在你(nǐ)的(de)过(guò)去帮(bāng)助过你，在未来依(yī)然(rán)会在某个角度帮助你。

　　你该(gāi)做的不是嫌(xián)弃它(tā)们，而是感谢它们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它们其实早就成(chéng)为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩后，你值得被(bèi)爱，你身(shēn)上附加的种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那(nà)个地方(fāng)藏(cáng)着的，其(qí)实就(jiù)是(shì)你内心深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是你潜意识(shí)里童年的缩(suō)影。

　　曾(céng)经，那是(shì)个(gè)无助(zhù)的孩子，但现在，这个孩子有了(le)依靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如(rú)今成年的你。

　　你可以重新接纳(nà)他，给他无条件的爱，把他抚(fǔ)养长大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩成长(zhǎng)了(le)，觉醒(xǐng)了，放开了(le)，不再恐惧了，再加上(shàng)帮(bāng)助过你(nǐ)的特质(zhì)加(jiā)持，你甚至会比从小一帆(fān)风(fēng)顺的孩(hái)子，更(gèng)加(jiā)有力量。

　　尼(ní)采曾说：杀(shā)不死我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往(wǎng)都曾经历常人(rén)所不能(néng)承受之痛(tòng)。

　　你(nǐ)经历过的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的(de)能量。

　　接纳(nà)真实(shí)的自(zì)己，善用你特(tè)殊经历(lì)赋予你的特质，发(fā)挥(huī)出更大的潜能。

　　他们(men)将爱(ài)情问题首先看做是(shì)一个被(bèi)爱的问题，而不(bù)是(shì)去爱(ài)和有没有能力去(qù)爱(ài)的问题。

　　但是，爱(ài)其实是(shì)一(yī)门(mén)艺(yì)术，需要(yào)人们(men)有(yǒu)相关的知识并付(fù)出相应的努力。

　　非(fēi)安全型(xíng)人(rén)格其实，是没(méi)有爱的能(néng)力的(de)，因(yīn)为缺(quē)爱，他们(men)在两性关系邕包含南宁六县吗 邕包含武鸣区吗中，更多的(de)是索取。

　　依据(jù)艾利希·弗洛姆的理论，其(qí)实(shí)爱的能(néng)力，应该是(shì)有(yǒu)勇气不计回报(bào)的去爱一个人，全心全意的为(wèi)对方好。

　　在爱的(de)过程(chéng)中(zhōng)，促使(shǐ)我们成长，让我们得到幸(xìng)福(fú)。

　　在我们年幼的时候，如(rú)果你(nǐ)感觉到被你妈(mā)妈忽略(lüè)。

　　长大(dà)之后，你需(xū)要有意识的知道，你妈妈(mā)那时(shí)候需(xū)要(yào)工作，保证你的生活。

　　你爱(ài)着你的(de)母(mǔ)亲，其实就更不(bù)应该去记恨她(tā)那么久，那(nà)么多年。

　　你需要(yào)与自己和解，你欠你(nǐ)母(mǔ)亲一句原(yuán)谅。

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