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全因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素也可(kě)以(yǐ)理解(jiě)成写实(shí)的意(yì)思，但(dàn)是(shì)速(sù)写(xiě)本身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我猜题主(zhǔ)你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素素描是相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全部(bù)因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从(cóng)结构入手，比如(rú)文(wén)艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院强(qiáng)调全因素也就是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在一(yī)般我(wǒ)们(men)如果强调三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积全因素素描就(jiù)是(shì)强调(diào)画的(de)时候带上背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系(xì)一起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不少初学(xué)者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业(yè)训练，在考试中不能(néng)在整(zhěng)体观念的指导下全(quán)面推进，往往是(shì)急于求成，在缺乏对(duì)整体效(xiào)果的(de)把(bǎ)握下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之间关(guān)系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的(de)美感不能更好的体(tǐ)现(xiàn)出来，局(jú)部的构造已经(jīng)很突(tū)出了，而其他地(dì)方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到(dào)好评呢？

　　一(yī)幅画(huà)的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　三国时期中国有多少人口面积，三国时期中国有多少人口和面积素(sù)描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活”，而更重要的是培(péi)养一种艺术(shù)思维(wéi)的(de)“意境”和如(rú)何观察事物的(de)“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅(fú)素描画(huà)的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根(gēn)据(jù)这种比较，画出(chū)来的(de)作(zuò)品(pǐn)，才是客观(guān)对象(xiàng)真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所(suǒ)有(yǒu)的人，没有绝(jué)对(duì)相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不(bù)易察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务(wù)是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性(xìng)的差异，但(dàn)是(shì)在素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常常看(kàn)到有的学生(shēng)不(bù)管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个(gè)人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上(shàng)的失误，还有考生自(zì)己(jǐ)认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生(shēng)错(cuò)误(wù)地认为：模特儿(ér)像不像没(méi)有关系，只(zhǐ)要画面效果好就(jiù)行(xíng)，反正评(píng)分的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量一张素(sù)描作(zuò)品(pǐn)优劣(liè)的标准之(zhī)一，但它却能(néng)检(jiǎn)验一个学生(shēng)对事物所具(jù)备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长时间(jiān)脱离(lí)对(duì)象去感受，去编造所谓的画(huà)面(miàn)效果和(hé)废弃对客观对象感知能力的训练，那么(me)他(tā)就有可能造成(chéng)感知能力的(de)退化，失去一个(gè)艺术家所应(yīng)有(yǒu)的(de)敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一个画家(jiā)重要条(tiáo)件的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无(wú)法(fǎ)得到(dào)高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病一旦(dàn)形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一个细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后(hòu)画面调整时，最(zuì)容易(yì)出现(xiàn)画面灰(huī)、效(xiào)果对比不(bù)强烈(liè)和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整(zhěng)统(tǒng)一的对比和变化(huà)规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你(nǐ)的感受而(ér)定。

　　自身的关系(xì)是非常(cháng)重大的，但不管怎样(yàng)的比例(lì)关系(xì)，三大基本(běn)色调都不应缺少其中的(de)一(yī)个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基(jī)本(běn)都是(shì)亮和灰(huī)的色调(diào)；如(rú)果处(chù)理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之(zhī)保持画(huà)面的层(céng)次(cì)感。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深(shēn)灰(huī)色调(diào)占其面(miàn)部(bù)的大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的(de)面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗(àn)、沉闷，影响(xiǎng)作业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的(de)深度，提高画(huà)面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生(shēng)的过(guò)程当中，在整体尊重(zhòng)客观(guān)对象的前提下(xià)，允(yǔn)许对局(jú)部(bù)的(de)色调进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强的艺术处理(lǐ)。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时(shí)如果打乱了这种客观秩(zhì)序(xù)，就会(huì)出现零乱琐碎，因而影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画得很(hěn)好(hǎo)很(hěn)完整，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照射下，必然会(huì)出现(xiàn)强弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的(de)一幅作(zuò)品也不能说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必须着重光线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而(ér)微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释(shì)为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除(chú)了可以(yǐ)发现静物上不同(tóng)的(de)色彩外(wài)，亦可发现放在(zài)桌(zhuō)上的(de)安全(quán)感，和(hé)背景间的协调性(xìng)，这(zhè)些存在的(de)形、色、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的(de)因素，互相(xiāng)交(jiāo)织，构(gòu)成(chéng)一个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也(yě)是素描的(de)意(yì)义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘(huì)画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素(sù)描

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