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　　初中生(shēng)幽默(mò)诵读

　　语文学习很(hěn)重要的一点就是(shì)张扬个性。

　　背书，不(bù)必总是一本正经(jīng)，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默些，放开点，没问(wèn)题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似(shì)的，咬牙切齿地去背某个(gè)段落; 你也可以悲痛(tòng)欲绝(jué)，泣不(bù)成声似(shì)的复述。

　　你(nǐ)还可以得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别人(rén)听 (当(dāng)然那个人不一定在你面前);你亦可神(shén)秘(mì)兮兮，低(dī)声细(xì)语地仿佛(fú)告诉(sù)别人什么秘密似的背……你的幽默细胞(bāo)有多(duō)少，方法就(jiù)有多少。

　　这是比较原(yuán)始的一种方法，但却是经常(cháng)用的，很管用的。

　　使用此法的(de)前提是(shì)默(mò)读理解(jiě)，先把每一句话(huà)读(dú)懂，领悟整(zhěng)段(duàn)或整篇的意(yì)思，在此基础上则可大展(zhǎn)拳脚，英雄有用(yòng)武之地了(le)。

　　否(fǒu)则便成了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理(lǐ)解(jiě)的基础(chǔ)上，就是有感情(qíng)地大声朗读。

　　感(gǎn)情越投入越好，喜怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个(gè)人模仿不同角(jiǎo)色进行对(duì)话，或者与父(fù)母、同(tóng)学分角色对话，趣(qù)味无穷。

　　此法(fǎ)的科(kē)学依据:第(dì)一，朗读可以避免(miǎn)默读时容易出现的跳行、停顿、重复(fù)等错(cuò)误;第二，读出声来，可以震(zhèn)动(dòng)大脑皮层的(de)记忆(yì)神(shén)经，加快(kuài)记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音(yīn)干扰有助于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶自己的(de)情感(gǎn)，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重复背(bèi)，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背(bèi)书(shū)效果(guǒ)好，捂住耳多(duō)读书(shū)也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不(bù)住，可以(yǐ)抄，抄比光(guāng)背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背(bèi)的东(dōng)西(xī)编号(hào)啊，一段一段来(lái)，这样会快一点的(de)，要是全(quán)篇(piān)一起(qǐ)反而很慢，另外可以利用奖励的办法啊，背好一(yī)段(duàn)就奖(jiǎng)励自己休息一会，或者吃点什么的，相信持之以恒就会成功(gōng)!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造愉快的(de)气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼(yǎn)睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之后(hòu)，父母(mǔ)高兴(xīng)、别(bié)人赞(zàn)扬的情景，想象(xiàng)为自己而自(zì)豪。

　　想象越(yuè)生动具体(tǐ)越(yuè)好。

快(kuài)速背(bèi)书小窍门(mén)

　　快速背书小(xiǎo)窍门(mén)如下(xià)：

　　1.在(zài)记忆(yì)里(lǐ)最好的时间段背诵(sòng)。

　　每(měi)个学(xué)生的具体(tǐ)情况(kuàng)不同，有的学(xué)生(shēng)早上的记忆力(lì)好，有的学(xué)生临睡前的记忆力好。

　　学(xué)生们可以棚(péng)银根(gēn)据自己的实际情(qíng)况，来(lái)选择适合自己(jǐ)的背诵(sòng)时(shí)间(jiān)。

　　这个时间段可能也不是特别固定(dìng)，学生们可以自己(jǐ)感觉(jué)并确(què)定。

　　2.根据人的(de)遗忘曲线，只枯世有不(bù)断重(zhòng)复背(bèi)，才能记得(dé)牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同样也可(kě)以(yǐ)起(qǐ)到事半功倍(bèi)的作用。

　　比(bǐ)如在背(bèi)诵语文课文的时候，学(xué)生(shēng)可(kě)以先记住一些关键没和肢的(de)词句，再(zài)根据这些词句(jù)进行串(chuàn)联。

　　这样的背诵方式，不仅能够提高(gāo)效率，还可以(yǐ)帮助(zhù)学生(shēng)边理解边背诵，牢牢掌握住其(qí)中的内容，而不是为了背(bèi)而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解(jiě)。

　　尤(yóu)其是文科(kē)一些段落(luò)比较冗(rǒng)长(zhǎng)的内容，我们常常需要采取分(fēn)段(duàn)背诵的(de)方式(shì)。

　　那(nà)么把其中(zhōng)的一些关(guān)键(jiàn)信息，比如：时间信息、逻辑信(xìn)息，还(hái)有易(yì)错(cuò)难记(jì)的知识点，边读的时候边画(huà)下来(lái)。

　　就有(yǒu)利(lì)于我们太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名通过理(lǐ)解的方式，加速背诵的(de)过(guò)程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关(guān)键词太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名。

　　背诵的时候(hòu)的(de)重点，往往不在于前面记的(de)过程，而在(zài)于后(hòu)面的“回忆(yì)”——回忆往往是知识(shí)背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己的话，复述(shù)一遍。

　　背诵知识的时候，要尝试(shì)不用(yòng)原话，而(ér)是自己的语言，将背诵的内容描述出(chū)来。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验(yàn)你的背诵(sòng)结果(guǒ)，也是(shì)检验你是否(fǒu)真正的理(lǐ)解了这一段知识。

　　甚至往往也是你考试的时(shí)候，相关(guān)知(zhī)识的你能够写出来的答案。

　　比如，考(kǎo)试(shì)中让你描述背过(guò)的古诗里描述的是(shì)一段怎样的场(chǎng)景(jǐng)，这个时(shí)候往往你就能(néng)感到得心应手。

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