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  12月(yuè)4~6号,继(jì)续教育(yù)学院(yuàn)院长(zhǎng)叶勇一行赴成都(dōu)多所(suǒ)高校调研学习。

  调(diào)研组检查了四(sì)川交通职业技(jì)术学院(yuàn)、四川交通运输学校2个函授(shòu)教学点(diǎn)的面授(shòu)工作,并(bìng)调(diào)研学习了函授点所(suǒ)在学校和成都中医药大学(xué)继(jì)续(xù)教育工作(zuò)的成功经(jīng)验。

  四川(chuān)交通职(zhí)业晓之以情,动之以理的意思是什么,晓之以理,动之以情出自哪里技术学院是全(quán)国(guó)高职(zhí)院校(xiào)前(qián)50强、四(sì)川省前三强,具有极强的行(xíng)业特色与办学实(shí)力,也是我校最早一批校(xiào)外成人教育函授站。

  四(sì)川省交通(tōng)运(yùn)输职业学校(xiào)是我校在四川设立(lì)的两个函授站之一,10多年来,一(yī)直与我校(xiào)合作(zuò)开展成人学历教育专科(kē)层次的人才培养。

  在两所合(hé)作(zuò)院校,大(dà)家就学(xué)历继(jì)续(xù)教育的教学模式、教学管理改(gǎi)革进(jìn)行了深入探讨,共同(tóng)分析了当(dāng)前学历(lì)和非(fēi)学历继(jì)续教育所面(miàn)临晓之以情,动之以理的意思是什么,晓之以理,动之以情出自哪里(lín)的问题,讨论(lùn)了继(jì)续教(jiào)育未来的发展(zhǎn)方向(xiàng),并就如何拓展非学历培训的市场、提(tí)高培(péi)训质量、资源共(gòng)享等方面达成了(le)合作意向。

  在成都中医药大学,调研组一行了解了该校如何发挥(huī)全国双一流(liú)学校学科专业优(yōu)势,通过(guò)设置中(zhōng)医学、护理(lǐ)学、营养食品(pǐn)与健康等专业性极强的(de)专业,通过在(zài)全省各(gè)地市(shì)州全(quán)覆盖(gài)设立函(hán)授点,通过(guò)先进的教学管理模式、教学质量保障措施,拓展学历继续教育(yù)市场,确保(bǎo)近三年(nián)录(lù)取规(guī)模(mó)近万人的有效做法。

  交流中,双方还共(gòng)同分析了学历和非(fēi)学历继(jì)续教育(yù)面临的生源(yuán)下(xià)降(jiàng)、培训市(shì)场(chǎng)竞争日趋激烈等新的(de)发展(zhǎn)形(xíng)势,讨论了(le)继(jì)续教育如何支持高校“双一流”建设、“新工科”“新医科”建设,如何准确定(dìng)位和未来(lái)发展思路(lù)等问(wèn)题。

重庆(qìng)交通大学继续教育学(xué)院的(de)介绍

  继续教育学院是重庆交通(tōng)大学负责学历(lì)教育与非学历教育(yù)管理(lǐ)的(de)二级教学机构。

  学(xué)院有在岗教职(zhí)兆唤(huàn)工59人,有中级(jí)以上专业技(jì)术(shù)职(zhí)务人(rén)员38人,其中副高级以昌如上职(zhí)称(chēng)12人,具有较强的师资力量。

  学院已拥有函授、自考、成人脱产和岗位培训等多种办学(xué)形(xíng)式。

  其中,继(jì)续(xù)教育中(zhōng)的学历教育分布15个省、市;各类(lèi)各(gè)族(zú)迅凯层次专业方向50多个;岗位培训拥有全国20多个(gè)省(shěng)、市(shì)的办学网点。

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