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全因素速写是(shì)什么意思，全(quán)因(yīn)素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实(shí)的意思，但是(shì)速写本身讲(jiǎng)究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你(nǐ)的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全因(yīn)素素(sù)描是相对结构素描来讲的(de)，一般结构素描是不(bù)考虑(lǜ)光影的，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西(xī)欧(ōu)的(de)素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽(suī)然画面上有黑白(bái)调子(zi)，却是(shì)从结构(gòu)入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们(men)如(rú)果强(qiáng)调全因素素描就(jiù)是(shì)强(qiáng)调画(huà)的(de)时候带上背景。

　　把对象(xiàng)连同周(zhōu)围环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出(chū)来(lái)。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是(shì)不少初(chū)学者(zhě)和考生共同的毛病(bìng)，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练(liàn)，在考试(shì)中不(bù)能在整(zhěng)体观念的指导下全面(miàn)推进，往往是急于(yú)求成，在(zài)缺乏(fá)对整体效果的(de)把握下一味死抠局部，造成(chéng)局部相互之间关系(xì)无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的(de)美感(gǎn)不(bù)能更好的体现出来(lái)，局部的构造已经很突出(chū)了，而其他地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的(de)整(zhěng)体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没(méi)有局部(bù)的一幅画是(shì)不(bù)真实的(de)；然而，一幅画只有(yǒu)局部(bù)，没(méi)有整体，就算再精(jīng)彩、再(zài)深(shēn)入也是毫(háo)无意义的。

　　素(sù苏州区号是多少)描(miáo)的目的，不光(guāng)是练(liàn)就一(yī)手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素描练习(xí)也就失去了它的(de)本质意义。

　　既然整体是(shì)关系(xì)到(dào)一幅素描(miáo)画的成(chéng)败，那(nà)么局部与局部(bù)、局部与整体(tǐ)的(de)关系(xì)就显得(dé)十分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较(jiào)的方法(fǎ)，比较(jiào)色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来的(de)作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有(yǒu)的(de)人，没有(yǒu)绝对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察(chá)觉(jué)的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉(zhuō)对象的(de)特征(zhēng)和独(dú)具个性的(de)差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常常(cháng)看到有的(de)学生不管画(huà)谁，不管对(duì)象(xiàng)的长相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人(rén)，模特儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学(xué)时(shí)期(qī)老(lǎo)师指导(dǎo)上的失误，还(hái)有考生苏州区号是多少自(zì)己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误地认为(wèi)：模特儿(ér)像(xiàng)不像没有关系，只(zhǐ)要画(huà)面效果(guǒ)好就行，反正评分的老师也不知模特(tè)儿什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不是衡量一张(zhāng)素(sù)描(miáo)作品优劣的标准之(zhī)一，但它却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏(mǐn)感性(xìng)和(hé)表现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去编造所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知能(néng)力的训练，那(nà)么(me)他就有可能造(zào)成感知能(néng)力的(de)退化，失去一个艺术家(jiā)所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具体到素描写(xiě)生(shēng)中的表(biǎo)现就是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作为(wèi)一(yī)个画家重要(yào)条件(jiàn)的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦(dàn)形成就很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学(xué)生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一(yī)个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么(me)会(huì)出现这些问(wèn)题(tí)呢？这是(shì)因为画(huà)面的(de)黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比(bǐ)和(hé)变化规律(lǜ),画面的层次就不清晰，画面的效尘(chén)含(hán)果就不响亮，至于哪一种成(chéng)分多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感受而(ér)定。

　　自身的(de)关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如模(mó)特儿的面部(bù)大部分都处在(zài)亮部(bù)里，于(yú)是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如果处理不(bù)当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时(shí)，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用(yòng)，尽量拉(lā)开(kāi)深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距离(lí)，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿的(de)皮肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少中(zhōng)间(jiān)色调的(de)深(shēn)度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客(kè)观对(duì)象的前提下，允许对局(jú)部的色(sè)调进(jìn)行调整、或(huò)减(jiǎn)弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了(le)这种客观秩序(xù)，就会(huì)出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画得(dé)很(hěn)好(hǎo)很完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光(guāng)源(yuán)的照射下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的(de)物(wù)象。

　　因而就(jiù)产生了物象主次(cì)关系(xì)———秩序(xù)感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的(de)一幅苏州区号是多少作品也不能说是一(yī)幅好的作(zuò)品(pǐn)的！

　　4、在素描(miáo)的练习过(guò)程(chéng)中，素描(miáo)必须着重光线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触的描绘(huì)手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的(de)形体，具体而微的(de)呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以，素(sù)描(miáo)需培养自己的观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可(kě)以解释为“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘画之(zhī)描写(xiě)力”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘桌上的静物(wù)，除了可以(yǐ)发现(xiàn)静(jìng)物上不同的色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上的安(ān)全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一(yī)个美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是最能(néng)体现(xiàn)人的绘画水平(píng)的画种。

　　因此，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百科-素描

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