郑强(qiáng)老师引发了不(bù)小(xiǎo)的争议。

郑强老师目前担任太原理工大学的党委书记，职位已(yǐ)经不小。

他多(duō)年(nián)前(qián)已经(jīng)是教育界的名人，所(suǒ)到之处，人(rén)流涌动(dòng)，他就代表着(zhe)人(rén)气(qì)。

同(tóng)时，由于郑(zhèng)强老师为人直爽，说话一(yī)针见(jiàn)血，不想(xiǎng)拐弯(wān)抹角，他(tā)的每次发言大都会引发一(yī)定的热议。

前不久，郑强老师受邀去青岛大学演讲(jiǎng)，庆祝青岛大学建校百年。

这是(shì)件好事(shì)，学(xué)校邀(yāo)请(qǐng)郑强去(qù)演讲，必然(rán)也是看中了郑强在教育界举足(zú)轻(qīng)重(zhòng)的地位(wèi)以(yǐ)及颇高(gāo)的人气(qì)。

青(qīng)岛大学的百年校庆(qìng)，举(jǔ)办(bàn)得相当隆(lóng)重，受邀的不仅有郑(zhèng)强，还有青岛的官(guān)员、代表校友(yǒu)、社(shè)会各界(jiè)人士等(děng)。

郑强(qiáng)在演讲中(zhōng)，恰好炮(pào)轰(hōng)了受(shòu)邀而来的官员，使得此次演(yǎn)讲颇具争议性(xìng)。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)的过程(chéng)中，有些青(qīng)岛(dǎo)的官员离席了，整个演讲(jiǎng)席的前(qián)排(pái)空出了(le)不少位(wèi)置。

郑强慧眼如炬，大(dà)概看出了(le)这种情况(kuàng)。

他在台上直(zhí)接炮轰离席的官(guān)员领导(dǎo)：“不要以为(wèi)是你(nǐ)们(men)给大(dà)学面子，邀请你(nǐ)们来(lái)，是大学给你们(men)面(miàn)子。”

郑强认为他(tā)们身上存在官僚主(zhǔ)义(yì)，来(lái)听演讲，就(jiù)是(shì)走个过场。

郑(zhèng)强老师(shī)的话，有(yǒu)人支持，有人(rén)反(fǎn)对。

支(zhī)持者认为(wèi)，郑强老师说的(de)对。

教育最重要(yào)，领导(dǎo)都来听演讲(jiǎng)了，应该(gāi)给学生(shēng)树立(lì)好榜样，认为(wèi)听演讲(jiǎng)。

刚开场不久离席，是对他人的(de)不尊重。

郑(zhèng)强老师公开批(pī)评这些人，是(shì)知识分(fēn)子的(de)风骨(gǔ)。

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反对者则认为，领导过去就是出(chū)席(xí)开幕式而已，又不是(shì)听你演讲的。

领导时间很重要，哪有时间听你讲话(huà)，郑强(qiáng)还是感(gǎn)觉自己(jǐ)被怠慢了，面子上过(guò)不去罢了，哪里(lǐ)是为百姓发声。

公说(shuō)公有(yǒu)理，婆说婆有理，各方(fāng)各执一(yī)词，互不相让。

郑强老师(shī)批评离场现场，是在(zài)乎面子？

中途(tú)离(lí)场的领导(dǎo)，到(dào)底对或者不对呢？

具体问(wèn)题，具体(tǐ)分(fēn)析(xī)，不可一概而论。

领(lǐng)导一般行程忙，事多，如(rú)果真有急事，中(zhōng)途离场，也(yě)情有(yǒu)可原。

但如果领导们(men)是对演讲(jiǎng)内(nèi)容不感冒，不想坐在台下听(tīng)演讲(jiǎng)内容，所以溜之(zhī)大吉(jí)，那就无法(fǎ)令(lìng)人赞同了。

毕竟领导还是要(yào)做(zuò)好学生(shēng)的表率和(hé)带头作用，如果领(lǐng)导一言(yán)不(bù)合都提(tí)前走(zǒu)，那年轻的学子，相(xiāng)对(duì)来说更加(jiā)心浮气躁，哪还(hái)有心(xīn)思听下去呢。

做任何(hé)事，都需(xū)要(yào)耐心和恒(héng)心。

年(nián)轻(qīng)学子如果养成随性而(ér)为的(de)习惯，那做任何事都(dōu)可能是一时热度，难成气候。

郑(zhèng)强老师太直率(lǜ)。

如果(guǒ)换成其(qí)他(tā)的演讲者，看到(dào)有人(rén)中途离席，必然当作没有(yǒu)任何(hé)事(shì)发(fā)生，若无其(qí)事地(dì)继(jì)续提(tí)前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强(qiáng)偏不(bù)，他(tā)要(yào)将这种他(tā)看来(lái)不好的(de)现象说出(chū)来，加以(yǐ)批评。

无论(lùn)他批评的对与错，这种敢于说出自我想(xiǎng)法(fǎ)的老师(shī)，值得肯(kěn)定。

大学，非(fēi)有大楼之谓也，有大师之谓也。大学真正的目的，是培(péi)养学(xué)生(shēng)，是(shì)教书育人，是产生更多的大师。

郑强对官僚主义的批评，是(shì)否有助于大学的进步，学生(shēng)的培养，仁者见仁，智者见智。

个(gè)人看来(lái)，高校(xiào)中有(yǒu)郑强如此(cǐ)坦(tǎn)率和直爽之人，能发自内心，不(bù)怕得(dé)罪(zuì)人地说出心中想法(fǎ)，对高校是(shì)件好事。对(duì)很多事情意(yì)见均一致的高校(xiào)，大抵是没有太大的(de)创新力的(de)。

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