全因(yīn)素速写(xiě)是什(shén)么(me)意思，全因素速写图(tú)片是全(quán)因素(sù)速写的。

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全(quán)因素速写是什么(me)意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全(quán)因素也可以(yǐ)理(lǐ)解成写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的(de)意思(sī)应该(gāi)是(shì)那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能(néng)是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全(quán)因(yīn)素(sù)素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不(bù)算全(quán)部因素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的(de)素描一般从结(jié)构入(rù)手，比如(rú)文艺(yì)复兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画(huà)面上有黑白调子，却(què)是从结(jié)构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧(ōu)的(de)俄(é)罗斯的列宾美(měi)院(yuàn)强调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一(yī)般(bān)我(wǒ)们如(rú)果强调全(quán)因素(sù)素描就是强(qiáng)调(diào)画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者(zhě)和(hé)考生共同的(de)毛病，由于他们(men)缺乏长期性的(de)作业训练，在考(kǎo)试中不能(néng)在整体观念的指导下全面(miàn)推进(jìn)，往往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经很突(tū)出了，而其(qí)他(tā)地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄亏个(gè)局部组成的，没(méi)有(yǒu)局部的一幅画是不真实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的目(mù)的(de)，不光(guāng)是练(liàn)就一手“好活(huó)”，而(ér)更重要(yào)的是培养一(yī)种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察(chá)事物的“想法(fǎ)”。

　　离开(kāi)了(le)这两点，素描练习(xí)也就失去了它的(de)本质(zhì)意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅素描画(huà)的成败，那么(me)局部与局部(bù)、局部与整体的(de)关(guān)系就显得十分重要(yào)。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的(de)作品，才是(shì)客观对象(xiàng)真实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他(tā)（她(tā)）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异(yì)。

　　素描训练的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对象(xiàng)的特(tè)征(zhēng)和(hé)独具个性(xìng)的(de)差异，但是在素描写生的过程中，常常(cháng)看到(dào)有的学生(shēng)不管画谁，不(bù)管对(duì)象(xiàng)的长相如何(hé)，气质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆设，成了他们胡(hú)编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初(chū)学时期老师指导上的失误，还有(yǒu)考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关(guān)系(xì)，只要画(huà)面(miàn)效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分(fēn)的(de)老师也不知模特(tè)儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实不(bù)是衡量一张素描(miáo)作品(pǐn)优劣(liè)的标准(zhǔn)之一(yī)，但(dàn)它却能检验一(yī)个(gè)学生(shēng)对事物所(suǒ)具备(bèi)的(de)敏(mǐn)感性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训练(likono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款àn)，那么他就有可能造成感(gǎn)知(zhī)能力的(de)退化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写生中的表现就是千(qiān)人一(yī)面。

　　这是因为作(zuò)为一个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这样(yàng)的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就(jiù)很难(nán)纠正。

　　所以学生们(men)要特别注意(yì)老师(shī)讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在(zài)最后画面(miàn)调整时(shí)，最(zuì)容易出现画(huà)面(miàn)灰、效(xiào)果(guǒ)对比(bǐ)不强烈和(hé)画面(miàn)锁(suǒ)碎的问(wèn)题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整统(tǒng)一(yī)的对(duì)比和变化规律,画面的层次(cì)就不清晰(xī)，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种成(chéng)分少点，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但不管怎(zěn)样的比(bǐ)例关(guān)系，三大基本色(sè)调都(dōu)不(bù)应缺少(shǎo)其(qí)中的(de)一个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如(rú)模特(tè)儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不(bù)当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开(kāi)深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况(kuàng)：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和(hé)深灰(huī)色调占其面部的大(dà)部分面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和(hé)亮(liàng)面所占的面积很少(shǎo)。

　　处(chù)理不(bù)好也容易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动(dòng)减少中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观(guān)对(duì)象的前(qián)提下，允许对局部的(de)色调进行(xíng)调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律(lǜ)和秩(kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款zhì)序。

　　写生时如(rú)果打乱了(le)这种客观秩(zhì)序，就会(huì)出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个局(jú)部都画(huà)得很好很完整，但局部(bù)和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互(hù)不相(xiāng)让，像一盘散沙。

　　一个物体(tǐ)在一个固定光(guāng)源(yuán)的(de)照(zhào)射下(xià)，必然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物(wù)象主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好(hǎo)，这样的(de)一幅作(zuò)品也不能说(shuō)是一幅(fú)好的(de)作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中(zhōng)，素描必须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手(shǒu)法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所观(guān)察到的形(xíng)体，具体而微的(de)呈(chéng)现(xiàn)出来(lái)。

　　所以，素描需培养自(zì)己的观(guān)察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可(kě)以发(fā)现(xiàn)静(jìng)物上(shàng)不同(tóng)的(de)色彩外，亦可发(fā)现放(fàng)在桌(zhuō)上的(de)安全感，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这(zhè)些存在的形、色(sè)、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复杂的(de)因素(sù)，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序(xkono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款ù)。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘画的基(jī)础(chǔ),是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要(yào)踏踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度百科-素描(miáo)

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