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全因(yīn)素速写是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎(zěn)么(me)听过(guò)，因(yīn)为全因素(sù)也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是(shì)速写本身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你(nǐ)的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描(miáo)是相对结构素描(miáo)来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从(cóng)结构入手(shǒu)，比(bǐ)如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结(jié)构(gòu)入手来表(biǎo)现的，更突(tū)出的还有丢勒(lēi)等人，而(ér)之(zhī)后(hòu)东欧(ōu鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗)的俄(é)罗斯的列宾美院强(qiáng)调(diào)全(quán)因素也就(jiù)是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全因素(sù)素描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对(duì)象(xiàng)连同周(zhōu)围环境(jìng)的关系(xì)一(yī)起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这是(shì)不少初(chū)学者(zhě)和考生(shēng)共同的毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训(xùn)练，在(zài)考试中(zhōng)不能在整体观念的指导下全(quán)面(miàn)推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局(jú)部相(xiāng)互之间关系无法很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出来，局部的(de)构造(zào)已经很突出了，而其他(tā)地方做的(de)不(bù)足(zú)，这样(yàng)的(de)一幅画，怎么能(néng)得到(dào)好评呢(ne)？

　　一(yī)幅画(huà)的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画只有局部，没有整体，就算(suàn)再(zài)精(jīng)彩、再(zài)深入也是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是练就一手(shǒu)“好活(huó)”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一种艺术思维的(de)“意境”和如何(hé)观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系(xì)到一(yī)幅素描(miáo)画的(de)成败，那么局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显得(dé)十分重要(yào)。

　　如何(hé)解决(jué)这(zhè)种关(guān)系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调的深(shēn)浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关(guān)系的远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来(lái)的作品，才是(shì)客(kè)观对象真实存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具个性(xìng)的差(chà)异(yì)，但是(shì)在素描写生的过(guò)程中，常常(cháng)看到(dào)有(yǒu)的学(xué)生不(bù)管画谁，不管对(duì)象(xiàng)的(de)长相如何，气质怎样，都画(huà)得像一个(gè)人(rén)，模特儿(ér)似乎(hū)成了(le)摆设，成了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学(xué)时期(qī)老(lǎo)师(shī)指(zhǐ)导上(shàng)的失误(wù)，还(hái)有考生自己认识(shí)上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系(xì)，只(zhǐ)要(yào)画面效果好就行，反正评分(fēn)的老师(shī)也不知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张素描作品优劣(liè)的标准之一(yī)，但(dàn)它却能(néng)检验一个学生对事(shì)物所具备的敏感性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象(xiàng)去感受，去(qù)编造(zào)所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练(liàn)，那么他(tā)就有可能造成(chéng)感知能(néng)力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为(wèi)一个画(huà)家重(zhòng)要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试卷是无法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病(bìng)一旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特(tè)别(bié)注(zhù)意老师(shī)讲到的每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不(bù)好

　　在最(zuì)后画面(miàn)调整(鹅颈藤壶多少钱一斤，鹅颈藤壶和佛手螺一样吗zhěng)时(shí)，最容易出现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么(me)会(huì)出现这(zhè)些问题呢？这是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层次(cì)缺乏完整统(tǒng)一的对比和(hé)变(biàn)化规律,画面的层(céng)次就(jiù)不清晰，画(huà)面的效尘含果就(jiù)不响亮，至(zhì)于哪一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不管怎(zěn)样的比例关(guān)系，三大基本色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的(de)原因很多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的面部(bù)大部(bù)分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本(běn)都是(shì)亮(liàng)和(hé)灰(huī)的色调；如(rú)果处理不当，很容易造(zào)成画面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深灰和(hé)浅灰的距离，使之保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色(sè)调占(zhàn)其面(miàn)部(bù)的大部(bù)分面积，而浅灰(huī)和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易(yì)造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生应主动(dòng)减(jiǎn)少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当(dāng)中，在整体尊重客观对象(xiàng)的前(qián)提下，允许对局部的色(sè)调(diào)进(jìn)行(xíng)调整、或(huò)减弱、或加(jiā)强(qiáng)的艺(yì)术处理。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况(kuàng)，每(měi)个局(jú)部都画(huà)得(dé)很好很完整，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不(bù)相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一(yī)个(gè)物(wù)体在一(yī)个固定光源的照射(shè)下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而(ér)就(jiù)产生了物象(xiàng)主次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不能(néng)说是一幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描(miáo)必须着重光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素(sù)描需培养自(zì)己的观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以解(jiě)释为(wèi)“存在(zài)”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上的静物(wù)，除了(le)可以发(fā)现静物上(shàng)不(bù)同的(de)色(sè)彩(cǎi)外，亦(yì)可发(fā)现放在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这(zhè)些存在的形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感、存在(zài)感、空(kōng)间(jiān)、动态……等等复(fù)杂的因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些(xiē)自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩(zhì)序(xù)，这也是素描的意义和目的。

　　素描(miáo)是绘(huì)画的基础,是(shì)最能体现人的绘画水平(píng)的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参(cān)考资(zī)料来(lái)源：百度百科-素描

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