张雪(xuě)峰是著名的考研导师(shī)，从网络走红后，他开始将自己的业务范围进(jìn)一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域(yù)。

张雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大考生指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各大互(hù)联(lián)网平台风起云涌之前(qián)，已经在网络成(chéng)名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经成名的优势(shì)以及(jí)出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积(jī)累了上千(qiān)万粉丝。

他时(shí)常(cháng)在网络上评论高等(děng)院(yuàn)校，发表大(dà)学专业(yè)的报考建议，多(duō)次引起争议(yì)。这次(cì)，他真(zhēn)的(de)闯祸了，所说的(de)言(yán)论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频(pín)当中(zhōng)直截了当的(de)称，如(rú)果我(wǒ)是孩子的(de)家长(zhǎng)，孩子非要报考新闻学(xué)，我(wǒ)一(yī)定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭(bì)着眼睛报一个专(zhuān)业都比新(xīn)闻(wén)好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为(wèi)何(hé)得此结论呢(ne)？他也(yě)并(bìng)非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论后，引起传媒大(dà)学(xué)教(jiào)授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位(wèi)传播学(xué)的教授(shòu)发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他(tā)称张雪(xuě)峰本人(rén)就是在(zài)享受着传(chuán)播的红利，吃着传(chuán)播的饭，砸(zá)着传播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络(luò)讨论后，权威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部表示(shì)，严(yán)肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填报费用有(yǒu)的上(shàng)万元(yuán)，有的高达几万元。教育部的(de)发声，无(wú)疑让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师的(de)高考志愿(yuàn)填(tián)报的专栏内容，目前已经下(xià)架(jià)。

中国教育报对(duì)张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出(chū)版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具有误(wù)导性。

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各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉，我离(lí)被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是(shì)聪明人(rén)，在风口浪(làng)尖之下，他(tā)明显收敛了(le)个人高调的姿态。有(yǒu)些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传递，不再敢直接“口(kǒu)出狂言(yán)”。

社会正在教(jiào)给(gěi)张雪峰更多(duō)的知识和内(nèi)容。

未(wèi)来，张雪峰(fēng)老师会不会面(miàn)临业(yè)务匮(kuì)乏(fá)问题，公司经营(yíng)能不能持续，都将(jiāng)是(shì)未知数。

从理(lǐ)论层面上看，张雪峰(fēng)老师的(de)言(yán)论确实存在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导学生追求心(xīn)中理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱负。

现实是(shì)残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题(tí)还是生存问题(tí)。张雪(xuě)峰老师只是从生存角(jiǎo)度(dù)给学(xué)生更多(duō)的参考和意见，他的言(yán)论可能存在争议，但确实给更多的家长和学生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不就是我们(men)所(suǒ)倡导的百家(jiā)争鸣(míng)、百花(huā)齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度(dù)上(shàng)会(huì)说，要让学生按照(zhào)自我的兴(xīng)趣发(fā)展未来。如果一个老师(shī)仅仅以这样一句(jù)话去告诉(sù)学生，而不结合学(xué)生的(de)自(zì)身实际情(qíng)况出(chū)发，那(nà)这(zhè)种言论(lùn)毫不(bù)负责(zé)。

作为一个学生，他的认知很大(dà)程度上停留(liú)在书本知(zhī)识，他的思想层级和社会实际(jì)情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是他真正的(de)兴(xīng)趣。

作为老师，应该帮学(xué)生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未来(lái)真正有益的事(shì)情，以(yǐ)防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正的(de)兴趣是你做了这(zhè)件事，发(fā)现了这件事存(cún)在困难，但你(nǐ)内心仍(réng)然(rán)要去完成(chéng)，要去做，这才是真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但当真正做这(zhè)件(jiàn)事的时候发(fā)现，不适合，不(bù)想做(zuò)。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考(kǎo)志愿的填(tián)报指导(dǎo)，真正对学生有(yǒu)意(yì)义的是(shì)：让学生区(qū)分(fēn)自(zì)己所(suǒ)喜欢的东西是来源于(yú)臆想，还我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子是(shì)真实(shí)的(de)兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是(shì)张雪峰老师能够(gòu)有一定支持度的原(yuán)因吧，他在(zài)帮(bāng)更多(duō)的学生区分(fēn)梦境与现实。

梦(mèng)是要(yào)做的(de)，但现实绝(jué)对不(bù)可忽(hū)略，否(fǒu)则(zé)可能(néng)连觉都睡不安稳(wěn)。

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