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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素速写图片(piàn)

　　全因(yīn)素速(sù)写。

　　说实话(huà)没怎么听(tīng)过，因(yīn)为(wèi)全因素也可以理解成写实的意思，但是(shì)速写本(běn)身(shēn)讲究快(kuài)速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜(cāi)题主(zhǔ)你的(de)意(yì)思应该(gāi)是那种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因(yīn)素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结构素描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺(yì)复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面(miàn)上有黑白调子，却(què)是从结构入手来表现的，更突出(chū)的还(hái)有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院强(qiáng)调全因素(sù)也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学(xué)者(zhě)和考生(shēng)共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏(fá)长期性的作业训练(liàn)，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观念的(de)指导下全(quán)面(miàn)推(tuī)进，往往是急于(yú)求成(chéng)，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部(bù)，造(zào)成局部相互之间关系(xì)无(wú)法很(hěn)好地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现(xiàn)出来，局部的构造已经(jīng)很突出了，而(ér)其他地(dì)方做的(de)不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅画是(shì)不真实的；然而，一幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的(de)目的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的(de)是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素描练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系(xì)到一(yī)幅(fú)素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄、大(dà)小，比透(tòu)视关系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来(lái)的作(zuò)品，才是客(kè)观对(duì)象真实存在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所(suǒ)有(yǒu)的人，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他(tā)（她）们(men)也都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉(zhuō)对象的特征和独具个(gè)性的差(chà)异，但是在素描写生的(de)过程中，常(cháng)常(cháng)看到(dào)有的(de)学(xué)生不(bù)管(guǎn)画谁(shuí)，不管(guǎn)对(duì)象(xiàng)的长相如(rú)何，气质怎(zěn)样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡编乱(luàn)造(zào)的参照物。

　　这里有初学时期老(lǎo)师(shī)指(zhǐ)导上(shàng)的失(shī)误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有关系，只(zhǐ)要画面(miàn)效果好就行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确实(shí)不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个(gè)学生对事物所具备的敏感(gǎn)性和(hé)表现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对象(xiàng)去感受，去(qù)编(biān)造所谓的画面(miàn)效果和废弃对(duì)客观对(duì)象感知能力的训练，那么他就有可(kě)能造成感知能(néng)力的退化，失去(qù)一个艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描写生中的(de)表现就是千(qiān)人一面(miàn)。

　　这(zhè)是因为(wèi)作为一个画家重要条件的(de)眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样(yàng)的试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛病(bìng)一(yī)旦形成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别(bié)注意老师讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节。

　　3、画面把(bǎ)握不(bù)好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对(duì)比不(bù)强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎(suì)的问(wèn)题。

　　为什么会出现这(zhè)些(xiē)问题呢(ne)？这是(shì)因为画面(miàn)的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统一的对比和变化规律,画面(miàn)的层次就不清(qīng)晰，画面的效(xiào)尘(chén)含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种成分(fēn)多点，哪一种成分(fēn)少点，都(dōu)要(yào)给你的感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关(guān)系是非常重大(dà)的，但(dàn)不管怎样的比例关系(xì)，三大基本色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很(hěn)多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的面部大部分都处在(zài)亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很(hěn)容易(yì)造(zào)成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大(dà)部分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的(de)面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成(chéng)画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影响作(zuò)业成绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主动(dòng)减少中间色调(diào)的(de)深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮(liàng)度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下(xià)，允许(xǔ)对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱、或加(jiā)强(qiáng)的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或虚(xū)或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打(dǎ)乱了(le)这种客观秩(zhì)序，就会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整(zhěng)体(tǐ)感。

　　还(hái)有一(yī)种(zhǒng)情况，每个局部都(dōu)画得很好(hǎo)很完整，但局部和(hé)局部(bù)之(zhī)间没有(yǒu)联系(xì)，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光源的照射下，必然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主次关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅(fú)好(hǎo)的作品的(de)！

　　4、在素(sù)描的(de)练习(xí)过程中，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物体(tǐ)的(de)关系，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解(jiě)释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画打男人脸男人会恨你吗，男人会记得打他脸女人之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在(zài)桌(zhuō)上的安全感(gǎn)，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间(jiān)、动(dòng)态(tài)……等(děng)等复杂(zá)的因素，互(hù)相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩(zhì)序，导换成美的、入(rù)画的秩序(xù)，这也(yě)是(shì)素描的(de)意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘画的基础(chǔ),是最能(néng)体现人(rén)的绘画水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏(tà)实实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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