重修的(de)是(shì)不是更好过？是(shì)重(zhòng)修(xiū)于好，于(yú)在这里作(zuò)介(jiè)词的。关于重(zhòng)修的(de)是不是更好过以及重修的(de)是(shì)不(bù)是更好过，重(zhòng)修什(shén)么之(zhī)好，重(zhòng)修和(hé)洽什么意思，重修是怎么样，重修好过么等问(wèn)题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重(zhòng)修是(shì)和重生一(yī)同(tóng)上课吗

　　是的，重修是和(hé)重生一(yī)同上课的(de)。

　　大学重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课，期末需求跟重生一(yī)同(tóng)考试。大学考试某一门课未(wèi)经过(一(yī)般是必修)，

　　下一个学年从(cóng)头上这门(mén)课，并从(cóng)头考试(shì)称(chēng)为重修(xiū)。大多(duō)数高校都采纳这样的(de)战略：当(dāng)一位(wèi)同学(xué)在期末考试中有多科(kē)不及(jí)格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一(yī)周给予补考(kǎo)机遇;若该同学在补(bǔ)考期间把不及格的科目补考及格(gé)则不(bù)需求重修。

重修的是不是更(gèng)好过(guò)

　　是重(zhòng)修于好，于在(zài)这(zhè)里(lǐ)作(zuò)介词。

　　重修于好也(yě)可称为重修(xiū)旧(jiù)好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一(yī)个汉语成语，指康复(fù)旧(jiù)情，重(zhòng)归于(yú)好，康复以往(wǎng)的友谊，在(zài)句中(zhōng)作谓语。

　　出自(zì)周克芹《许茂和他的(de)女儿们》第(dì)五章：秀云(yún)不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这(zhè)便是一个最好的重(zhòng)修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见于商代甲骨文，字(zì)形(xíng)、字义联系不明(míng)。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时刻、地址、人(rén)物等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中(zhōng)，引出自动者，用在形容词后，引出(chū)比较的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清(qīng)楚，大学挂科了，需(xū)求补(bǔ)考(kǎo)，补考没过就需求重修。

　　在结业(yè)前的最终一学期(qī)有5门重修课，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提(tí)早(zǎo)和教师(shī蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子)交流承(chéng)认：必定要让(ràng)教(jiào)师知道有(yǒu)你这号人在他那里重修，如果有重(zhòng)修群，必定要加进(jìn)去，然后和教师阐明自己为什(shén)么(me)会重修，而(ér)且表明(míng)自己必(bì)定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问(wèn)候重蒙口是什么档次，蒙口是什么档次的牌子修的(de)成果构成：有的课程是没(méi)有平常(cháng)成果的，我们平(píng)常都很忙，平常成(chéng)果不给(gěi)的话就不去上课了吧(ba)，多花时(shí)刻(kè)在(zài)图书馆自(zì)己(jǐ)揣摩，一般搞到重修(xiū)的课(kè)程，自学反而更简(jiǎn)单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够看(kàn)看我国大(dà)学(xué)生慕课，会对(duì)你的课程有(yǒu)很大协助(zhù)的。

　　4.回绝(jué)和不重修的人步(bù)调(diào)一致：他人没有重修课，到了大四根本(běn)就(jiù)只有结业设计(jì)和选修课了，你注定是要比他人多(duō)尽力一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要(yào)觉得重修就(jiù)低人(rén)一等，到了结业的时分，只需(xū)拿到(dào)结业证的都是好孩子！

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