校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是什么(me)意思，校园暴力(lì)表现(xiàn)在(zài)哪几个方(fāng)面是(shì)校园欺凌不一定在校(xiào)园内发生，放学(xué)后同学间(jiān)的(de)欺(qī)负(fù)行为也算在内的。

　　关于校园(yuán)暴力(lì)的(de)主要(yào)表(biǎo)现(xiàn)是什么意思，校园暴力(lì)表(biǎo)现(xiàn)在(zài)哪几个(gè)方面以及校园暴(bào)力的主要表现是什么(me)意思，校园暴力的主要表现是什(shén)么，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面，校园暴力具(jù)体表现，校园暴力的五种行为等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识(shí)：

校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮(zhuàng)的(de)学生欺负弱(ruò)小(xiǎo)的学(xué)生，令其在心灵及肉体(tǐ)上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而(ér)不(bù)是单一(yī)的偶发事件。

　　有(yǒu)时是(shì)一人欺负一人；

　　有(yǒu)时集体欺负一人。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事，默默(mò)承(chéng)受而不敢(gǎn)反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的(de)形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢(qiǎng)夺财物等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺(qī)凌(líng)

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以(yǐ)及令(lìng)其(qí)身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私(sī)以及对(duì)受害(hài)者的照(zhào)片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园(yuán)欺凌，教育部首先发(fā)布北京市中小学(xué)欺凌治理(lǐ)方(fāng)案公布：发生校园欺凌须(xū)限(xiàn)时(shí)上报。

　　在教育(yù)部等(děng)部门发布的《加(jiā)强中(zhōng)小(xiǎo)学生欺凌综合治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求(qiú)，学校在启动调查处理程序10日内须完(wán)成调(diào)查(chá)，而在(zài)此次北京市各(gè)区公布的实施方案(àn)中，除了对调查(chá)时间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也做出(chū)了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门口头(tóu)汇报(bào)

　　例如(rú)北(běi)京市东城区在实(shí)施方案中明(míng)确提出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要(yào)在10分钟(zhōng)内(nèi)向(xiàng)上级单位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递(dì)交详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学校直(zhí)接(jiē)与司法部门对接

　　与东城区(qū)类似，海淀区除了要求30分(fēn)钟内(nèi)口(kǒu)头(tóu)上报(bào)区教(jiào)委外，对于情节较为严重的，还要求学校要与属地派出所、司(sī)法等部(bù)门(mén)进(jìn)行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪(nǎ)些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受(shòu)害者(zhě)侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害(hài)者的重复的(de)物理(lǐ)攻击，身体或物(wù)件(jiàn)郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打、推撞(zhuàng)绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财(cái)产、教科书、衣裳(shang)等，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺(qī)凌者明(míng)显地(dì)比(bǐ)受害者强，而(ér)欺凌是在受害者(zhě)未能(néng)保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者的消极(jí)谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害(hài)者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受(shòu)害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭遇(yù)麻烦，或令受(shòu)害者招致处(chù)分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗教(jiào)、种族(zú)、收入(rù)水平、国(guó)籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺(qī)凌，即在网志或论坛上发(fā)表(biǎo)具有人(rén)身攻击成份的(de)言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事行为能力(lì)人在学校或者其他教(jiào)育(yù)机构(gòu)学习、生活期(qī)间受(shòu)到人身损(sǔn)害，学校或者其(qí)他教育机构未(wèi)尽到教育郑州是哪个省的城市，郑州是哪个省的城市啊、管(guǎn)理职责(zé)的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条(tiáo)

　　无(wú)民事行(xíng)为能(néng)力人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼(yòu)儿(ér)园、学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育(yù)机(jī)构学习、生活期间(jiān)，受到(dào)幼儿园、学校或者其他教(jiào)育机构以(yǐ)外的第三(sān)人人身(shēn)损害(hài)的，由第(dì)三(sān)人承(chéng)担侵(qīn)权责任；幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其(qí)他(tā)教育机构未尽到管理职责的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承担补(bǔ)充责(zé)任后，可以向第三(sān)人追偿。

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