校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一定在校园内发(fā)生，放学后同(tóng)正、异、新，正异新的区分学间的欺负行为(wèi)也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校园暴(bào)力(lì)表现在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其主要(yào)表现(xiàn)是身体强(qiáng)壮的学生欺负(fù)弱小(xiǎo)的学生(shēng)，令其在(zài)心灵(líng)及肉体上感(gǎn)到痛(tòng)苦。

　　校园(yuán)欺凌通(tōng)常都是重(zhòng)复发生，而不(bù)是单一(yī)的(de)偶(ǒu)发(fā)事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌者不觉得(dé)自(zì)己有错，而且(qiě)受害者怕(pà)事，默(mò)默承受而不敢反抗(kàng)和告发欺(qī)凌者。

　　因此，恶性循环导致受害者的身(shēn)心(xīn)深受煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物(wù)等，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当(dāng)众嘲(cháo)笑、辱(rǔ)骂以及(jí)替(tì)别人取侮辱性绰号等，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没(méi)有朋(péng)友等，是不(bù)容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络(luò)发表对受(shòu)害者不利的网络言论、曝光隐私以及(jí)对受害者(zhě)的照片进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关(guān)治理方案(àn)：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年(nián)7月5日北(běi)京为解决(jué)校园欺凌，教育部首先(xiān)发布北京(jīng)市中小学欺凌治(zhì)理方案公布：发生(shēng)校园(yuán)欺(qī)凌须限时(shí)上报(bào)。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加强中小学生(shēng)欺凌综合治理方(fāng)案(àn)》中要求，学校在(zài)启动调查处理程序(xù)10日内须完成(chéng)调查，而在此次北(běi)京市各区公(gōng)布的实施方(fāng)案(àn)中，除了对调查时间(jiān)有要求(qiú)外(wài)，对于事件的及(jí)时上报(bào)也做出了严格的时间(jiān)要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内(nèi)须向(xiàng)上级(jí)部门口头汇(huì)报

　　例(lì)如(rú)北京市(shì)东(dōng)城区在实施(shī)方案中(zhōng)明确提出，如发生欺凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内向上级单位进(jìn)行口头汇报(bào)，2小(xiǎo)时内(nèi)递(dì)交详细文字材(cái)料并随(suí)时正、异、新，正异新的区分汇报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直(zhí)接与司法(fǎ)部门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为(wèi)严重的，还要求学校(xiào)要与属地派(pài)出(chū)所、司(sī)法等部门进行(xíng)对接。

校园暴(bào)力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受害者(zhě)侮辱性绰号；指(zhǐ)责(zé)受害者无(wú)用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的重复的(de)物理攻击(jī)，身(shēn)体或物(wù)件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推(tuī)撞绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通过他(tā)们(men)嘲(cháo)笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌(líng)者明显地比受(shòu)害者强(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保护自己(jǐ)的情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关于(yú)受害者的消(xiāo)极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者(zhě)做他或她不想要(yào)做的(de)散搜纳，威胁受害(hài)者(zhě)跟(gēn)随命令；

　　7、让受害者(zhě)遭(zāo)遇(yù)麻烦，或令受害(hài)者招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害(hài)者(zhě)的体(tǐ)貌、性(xìng)取向、宗(zōng)教、种族(zú)、收入水(shuǐ)平、国籍、家人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱(rǔ)画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)学习、生活期间受到人身损害，学(xué)校或(huò)者其他教(jiào)育(yù)机构未尽到教育、管理职责的，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一(yī)千二(èr)百(bǎi)零一条

　　无民事行为能(néng)力人或者限制民事行为能力(lì)人在(zài)幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构学习、生活(huó)期间(jiān)，受(shòu)到幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其(qí)他教(jiào)育(yù)机(jī)构以外的(de)第三(sān)人人身损(sǔn)害(hài)的，由第三人(rén)承担(dān)侵权责任；幼儿(ér)园(yuán)、学校或(huò)者其他教育机构未尽到(dào)管理职责的(de)，承(chéng)担相应的补充(chōng)责任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者其(qí)他教育机构承担补(bǔ)充(chōng)责任后(hòu)，可以向第三人追偿。

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