幼(yòu)什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些中班是幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)：以选择(zé)幼儿(ér)感(gǎn)兴趣的(de)趣(qù)事(shì)为主的(de)话题：不同(tóng)年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被他们(men)关注的内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的(de)内(nèi)容(róng)要(yào)根据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不同年龄段的孩子，生活经验(yàn)和被他们关注(zhù)的内容(róng)都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活(huó)泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活(huó)的共同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话题都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿(ér)交谈起来(lái)有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目(mù)的(de)的话题：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育。

　　给孩子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸屑的(de)好处，让孩子(zi)们养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩(hái)子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动(dòng)独(dú)立进(jìn)餐，总等着(zhe)老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓(gǔ)励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不要大(dà)人喂，吃(chī)完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的时(shí)间(jiān)孩子们早(zǎo)上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼(yòu)儿视野为主的话题(tí)：爱玩是(shì)幼儿的(de)天(tiān)性，游戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了培(péi)养幼儿想说(shuō)、敢说、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中(zhōng)学习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反(fǎn)词、接(jiē)词、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言游(yóu)戏(xì)，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识(shí)问答类的题(tí)目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思(sī)维(wéi)能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿(ér)，激励默(mò)默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿(ér)就这(zhè)些动画片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画片(piàn)吗？为什什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘(chén)和旁(páng)边的小朋友说说自己最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨(tǎo)论得差不多的(de)时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分(fēn)享他喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围。

什么的山峰填合适的词二年级，什么的山峰填合适的词三年级　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友们都说了自己最(zuì)喜欢的动画(huà)片，下(xià)面，老师(shī)也和(hé)小朋友们分享一下老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得(dé)我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再(zài)组织幼儿交谈(tán)。

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