小说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表达效果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效果答题(tí)格式(shì)是(shì)反复的作用(yòng)和表达效果分别是：一、作用：强调，希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思增强语(yǔ)气或语势的。

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小说(shuō)中反复的(de)作用和表达效果，反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到反复(fù)咏叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式整齐有序，而又(yòu)回环(huán)起(qǐ)伏，充满语言(yán)美。

　　二(èr)、表达(dá)效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意(yì)境(jìng)。

　　2、能(néng)突希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思出景物的特征(zhēng)，使人如(rú)见其(qí)形，突出(chū)形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反(fǎn)复就是根据(jù)表达需要，有(yǒu)意让句子或词语重复(fù)出(chū)现的修(xiū)辞方法，反(fǎn)复就是(shì)为了强调(diào)某种意思，突出某种情感，特意重复使用某(mǒu)些词语、句(jù)子(zi)或(huò)者(zhě)段(duàn)落等(děng)。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复：

　　为(wèi)凸显某种感情(qíng)或某(mǒu)种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强(qiáng)调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默(mò)呵！不在沉(chén)默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己对政府的(de)愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子(zi)反复(fù)：

　　有时为了表达内容或(huò)结构安排的(de)需要，要连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同(tóng)一个(gè)词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第一(yī)次认(rèn)出养育她成人的(de)山(shān)谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析：这里连(lián)续(xù)三次反复(fù)使用“原来是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的(de)快乐心情(qíng)。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类(lèi)型(xíng)在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连(lián)续两次(cì)重复以“我真(zhēn)傻，真的”开(kāi)头的一大段(duàn)。

　　简析(xī)：通(tōng)过反复的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的痛(tòng)苦心情，同时也反映鲁镇上的人(rén)们对她(tā)的冷(lěng)漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动妇(fù)女的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作用答题格式

　　反复(fù):突出思(sī)想,强调情感(gǎn);承上启下，层次清(qīng)晰(xī);多次强调，增强(qiáng)感染(rǎn)力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简(jiǎn)代繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格式(shì):

　　比喻:化(huà)平淡为(wèi)生动，化(huà)深奥为浅显，化(huà)抽象(xiàng)为具体。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离,亲(qīn)切自然:便于对话(希望你一切都好是什么意思，只要你好一切都好是什么意思huà),交流情感。

　　答题格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地(dì)表现(xiàn)出了(le).……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集(jí)敏升(shēng)中，增强气势;叙事透(tòu)辟，条分缕析(xī);语气强(qiáng)劲(jìn),抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增(zēng)强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气氛(fēn)，增强感染力(lì)，增强联想;创(chuàng)造气氛，揭示本质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语(yǔ)气，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格(gé)式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自(zì)问自答(dá)，引起读者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事(shì)物特征或(huò)所阐述(shù)的道理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出。

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