小学六种说明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作(zuò)用是使文章表(biǎo)达的意思(sī)更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体(tǐ)地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具说(shuō)服(fú)力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资料(liào)的范(fàn)围很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚(yàn)语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性(xìng)。

　　引用古诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象的或(huò)者是(shì)人们比较陌生的事物，可(kě)以用具体的(de)或者(zhě)大(dà)家已经(jīng)熟悉(xī)的(de)事(shì)物(wù)和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的(de)时候，可以是(shì)同类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可(kě)以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以(yǐ)采用(yòng)列数字(zì)的方法柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行(xíng)说(shuō)明(míng)，既(jì)能(néng)准确客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明文(wén)的准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的(de)相似(shì)之处作(zuò)比较，以突(tū)出事(shì)物的形状特点，增强说明(míng)的形象性和生动(dòng)性的说明方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和(hé)借喻，而说明多用明喻(yù)和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通(tōng)过列(liè)举有代表(biǎo)性的、恰当(dāng)的(de)事例来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确，使说明(míng)的对(duì)象更生动(dòng)形(xíng)象，便于(yú)读(dú)者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹十分多(duō).诸如泰(tài)山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明(míng)孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明事物特征或(huò)事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要(yào)注意的(de)是，引(yǐn)用的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝对(duì)不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字，也(yě)要(yào)有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间(jiān)竟决(jué)口1500多次(cì)，改道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的(de)68倍(bèi)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象等加以比较来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突(tū)出(chū)强调(diào)事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河(hé)是(shì)世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的(de)修(xiū)辞手(shǒu)法来(lái)说(shuō)明事物特(tè)征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类很(hěn)多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的本质特征(zhēng)作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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