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说明辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思方法有哪些(xiē)及作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代(dài)表性(xìng)，二要(yào)注意(yì)例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能(néng)理解，具体地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比如(rú)，在某某地区，出(chū)现(xiàn)云就代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有力地说明了(le)……，使文章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为(wèi)了使说明(míng)的(de)内(nèi)容(róng)更充实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明(míng)文更(gèng)具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝的(de)张嘉贞说它“辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思制(zhì)造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加(jiā)文(wén)章(zhāng)的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又增强了趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明(míng)事物特征的(de)说明方法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事(shì)物，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事(shì)物和它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特征也(yě)往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出(chū)强(qiáng)调了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固(gù)。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计(jì)的(de)数(shù)字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　辍学是什么意思？拼音，缀学和辍学是什么意思作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)，使文(wén)章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使用人不(bù)同的经济与文化水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的种(zhǒng)类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相(xiāng)似之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物(wù)的(de)形状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的(de)形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文(wén)中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格(gé)上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥(qiáo)洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行状貌(mào)摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细(xì)具体(tǐ)地(dì)说明了……，使被说明对(duì)象更准确更(gèng)详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的(de)交(jiāo)头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水(shuǐ)声(shēng)，有的(de)像注视(shì)行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学(xué)的术语对某一(yī)概念(niàn)的本质特(tè)征作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词(cí)能够更加(jiā)明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是(shì)一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创造(zào)性的设计，不但节约了石(shí)料，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而(ér)且(qiě)在河水暴(bào)涨的(de)时候(hòu)，还可以增加桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可(kě)以(yǐ)采(cǎi)用图(tú)表法，来弥(mí)补单用文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作(zuò)假设是(shì)用假设的(de)想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会(huì)出现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假设(shè)的环境来预(yù)设将来可能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们只有一个地球，如(rú)果它(tā)被破坏(huài)了，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地球》

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)该事(shì)物的(de)××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而(ér)准(zhǔn)确地(dì)说明该(gāi)事物的(de)××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较(jiào)：突出强调了被说明对象(xiàng)的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语(yǔ)言对说明的(de)对(duì)象（或科学(xué)事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更(gèng)本质(zhì)、更概括地揭示事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说(shuō)明了(le)事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用(yòng)引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事(shì)物的特征（或事(shì)理）加以具(jù)体的解释说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引(yǐn)用(yòng)说(shuō)明(míng)有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是使(shǐ)说明更有说服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作(zuò)用是增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用）。

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