文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么(me)是在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的(de)问(wèn)题(tí)，以下(xià)就(jiù)是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么，文章结尾有什么作用(yòng)？，文章结尾有啥(shá)作用(yòng)等问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下知识(shí)：

文章结尾的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷(qióng)，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考

　　使用(yòng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文(wén)章看起(qǐ)来(lái)优美而(ér)富(fù)有含义 2：可以让诗(shī)句中的意境(jìng)和本(běn)书要(yào)表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体(tǐ)文(wén)章和(hé)人物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用有哪些

一、文章结(jié)尾的作用

　　 结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文。

　　 内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头(tóu)结尾的作唯(wéi)晌用

　　 议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头的作用

　　 A,开头通过(guò)写(xiě)。

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　　得(dé)事(shì)例,提出(chū)中(zhōng)心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人(rén)趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心(xīn)论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读的作用(yòng),增(zēng)强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

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三、文章结尾的(de)基本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　 文(wén)章(zhāng)是反映客观事物的,客观(guān)事物是(shì)千(qiān)变万化的(de),反映千变万化的(de)客观事物的文章(zhāng)形式(shì)也是(shì)多种多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用文、议论(lùn)文(wén)等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人(rén)的、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因(yīn)此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方(fāng)式,我们认为(wèi),要顺应(yīng)文章内容散激(jī)的发(fā)展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读(dú)别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也(yě)想学一学,这(zhè)种愿望很好(hǎo),但是还要(yào)注意,你(nǐ)写一(yī)篇文(wén)章用哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容的(de)发展来确(què)定。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的(de)是事情写完了,文章(zhāng)也就自然(rán)结(jié)尾了,不需要再去(qù)说什么多余(yú)的话;有的(de)是文章快(kuài)写完了,作者(zhě)考虑到在(zài)结尾(wěi)的时(shí)候有必要对(duì)全文进行一下(xià)总结,写上几句概(gài)括(kuò)性的话(huà)来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁ht: 24px;'>蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁时恰到(dào)好处地通过某种途径把文章的中(zhōng)心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想像的余地(dì);有(yǒu)的人(rén)写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自(zì)己在写作(zuò)过程中被自(zì)己表(biǎo)达的感情(qíng)所感染,情不自禁地在文章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的(de)人(rén)写到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文(wén),和(hé)文章的标题或(huò)者(zhě)文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的(de)结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看不起眼(yǎn),细想却(què)很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说完意(yì)却未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁,都应做到顺应文章内容的(de)发展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内容为结(jié)尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起来才显(xiǎn)得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的(de)。

　　 我(wǒ)们来看看小学语(yǔ)文(wén)教(jiào)材《穷人》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了(le)帐子。

　　 《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔(yú)夫和他的(de)妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收(shōu)养她(tā)的(de)两个(gè)孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上(shàng)没(méi)有多用笔墨(mò),实际(jì)上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　 桑娜(nà)用头巾裹住睡着的(de)孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也(yě)不(bù)知道(dào)为什么要(yào)这样(yàng)做(zuò),但是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一(yī)顿也(yě)好!”

　　 不难(nán)看(kàn)出(chū),文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为(wèi),已经(jīng)没有必要(yào);文章(zhāng)的中心意思已经得(dé)到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加(jiā)一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理(lǐ)解全文

　　 一(yī)篇文(wén)章应该是(shì)一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都是在这个(gè)整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容上、结构上要(yào)收束全篇(piān),对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落实到人的思(sī)想品质和性(xìng)格特征上来(lái);一(yī)般写事的(de)文章,结尾(wěi)要(yào)落实(shí)到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什(shén)么情(qíng)况,读者从标题(tí)到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应该(gāi)使人感到,文章(zhāng)的(de)结(jié)尾(wěi)和(hé)文章的(de)标题、文章的开头以及文(wén)章的中(zhōng)间部分,是密切相联系的,都与这篇(piān)文章(zhāng)的中(zhōng)心密(mì)不(bù)可分。

　　在(zài)全(quán)篇文(wén)章中,文章(zhāng)结(jié)尾是不(bù)可缺少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾(wěi)使人读过之后感到是(shì)多余的,或者感到它(tā)与前面的部分不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文(wén)章的完整(zhěng)性,那就不是好的结尾了。

　　 小学语文(wén)教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田(tián)寡妇看瓜》反映的是中国共产党(dǎng)领导的土(tǔ)地改革使中国农(nóng)村发(fā)生了翻(fān)天(tiān)覆地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜(guā),年年(nián)都要(yào)去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主势力(lì)大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱(bào)着老黄历天(tiān)天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三(sān)五天,上十天(tiān)不(bù)去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结(jié)尾和文章的(de)标题(tí)、文章(zhāng)的前(qián)后内容(róng)一起构成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容(róng)完(wán)整、和谐统一的(de)艺术整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达(dá)的(de)主题(tí)得(dé)到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内(nèi)容(róng)和结(jié)构的完整都起到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有(yǒu)力(lì)

　　 阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过(guò),好(hǎo)的结尾“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来重新去(qù)读它(tā)的(de)力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家也(yě)要求(qiú)写诗、作文要做到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有(yǒu)力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种方(fāng)法结尾(wěi),要想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　 我们先(xiān)看小学语文(wén)教材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi):

　　 黎明的时候,决口终(zhōng)于(yú)合龙(lóng)了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼(hū)起来(lái)。

　　 《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一(yī)层是(shì)决(jué)口合龙了,另一(yī)层是人们欢呼(hū),显得充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我们再来看小(xiǎo)学语文教材《鸟的天堂》的(de)结尾:

　　 当小船向着高塔下面(miàn)的乡(xiāng)村划去的时候,我还(hái)回头(tóu)去看那被抛在(zài)后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留(liú)恋。

　　昨天(tiān)是我的眼(yǎn)睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的天(tiān)堂”的确(què)是鸟的天堂啊!

　　 结尾的(de)这一段共四句话,写了自己的行(xíng)踪及离开(kāi)时的留恋之情,说明(míng)了第一次没有看见(jiàn)鸟的(de)自身原因,表达了对“鸟(niǎo)的天(tiān)堂”的赞美之(zhī)情。

　　语言(yán)简明扼要,特别是结句,紧扣中心,回应(yīng)全文,充实有(yǒu)力。

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