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  一、哈尔(ěr)滨商(shāng)业(yè)大学是(shì)公办院校还是民办(bàn)院校(xiào)

  现在考生都比较迷(mí)茫,我们即(jí)将要(yào)报考的院校(xiào)是(shì)公(gōng)办院校还是民办院校,经调查,哈(hā)尔(ěr)滨商(shāng)业大学(xué)是公立大学(xué)。

  二(èr)、哈尔滨商业(yè)大(dà)学是几本学校

  哈尔滨(bīn)商(shāng)业大学是本(běn)科院校(xiào),属于(yú)一本院校。

  注:原民办院校属于三本院校,现个别地区,二(èr)本、三本合并,为二本院(yuàn)校。

  三、哈尔(ěr)滨商(shāng)业大(dà)学学校简介

创办时间 1952年
所属地(dì)区(qū) 黑龙江省哈(hā)尔滨市
学(xué)校类型 财经(jīng)
属性 中(zhōng)西部高(gāo)校基础能力建设工程
主管部门 黑龙江省人民政府
类别(bié) 公立大(dà)学(xué)
知名校友 李(lǐ)春光、余克建(jiàn)、司马南等
学校官(guān)网 http://www.hrbcu.edu.cn

  三、公办学(xué)校和民办(bàn)学校的(de)利弊(bì)

  公办和民(mín)办最(zuì)大(dà)的区别就是(shì)公办的是国家掏钱修建(jiàn)完善(shàn)教(jiào)学设施(shī),民办(bàn)的是社会融资办学。

  从教学资源上讲,公办的院校大多讲师资历较高(gāo),但是也是一些(xiē)很好的名牌大(dà)学(xué),二流的就没那(nà)么好了(le),民办的院校现在大(dà)多也是(shì)请的公办院校的(de)在职教师(shī)授课或(huò)者(zhě)已经退(tuì)休(xiū)的老教授之类(lèi)的,而且(qiě)很(hěn)多大型的(de)实验室(shì)和设(shè)备机房设施比公办的院校要好很多(duō),因为国(guó)家(jiā)每年给高校拨款数量也是(shì)有限的,但是民办的就很注(zhù)重学生的实践能(néng)力(lì),会大力往(wǎng)里注入资金,不(bù)管学校(xiào)环境还是学习生活环境肯定比(bǐ)公办的要优越(yuè)很(hěn)多,当然花费也是(shì)比(bǐ)公办(bàn)的要高(gāo)的(de),但是物价都是根据(jù)国家规(guī)定收取的,所以这(zhè)都是可以查的(de)。

  关键还是看你自(zì)己选择了,反正学历都是一样(yàng)的(de)。

  公办(bàn)和民(mín)办(bàn)最大的区(qū)别(bié)就是公办的是国家掏钱修建(jiàn)完善教学设施,民办的是社会(huì)融资办学。

  从教学资源上(shàng)讲,公办的院校大多讲师资历较高,但是也是一(yī)些很好的名牌大学,二流的就(jiù)没那么好了,民办(bàn)的院校现在大多也是请的公办院校的(de)在职教师授课或者(zhě)已经退(tuì)休的(de)老(lǎo)教授之类的(de),而且(qiě)很多大型的实验室和设备机房设施(shī)比公办的院校要好(hǎo)很(hěn)多,因为(wèi)国家每年给高校拨款数(shù)量也是有(yǒu)限的,但是(shì)民办的就(jiù)很注重(zhòng)学生的(de)实(shí)践能力(lì),会大力往里注(zhù)入(rù)资(zī)金(jīn),不管学校环境(jìng)还是学习生活环境(jìng)肯定(dìng)比公办的要优(yōu)越很多(duō),当(dāng)然花费也是(shì)比公办(bàn)的(de)要(yào)高的,但是物(wù)价都是根据国家规定收取(qǔ)的,所以(yǐ)这都是可以查(chá)的。

  关键还是看你自己(jǐ)选择了,反正学(xué)历(lì)都是一样的。

哈尔滨商业大学是公(gōng)办还是民办(bàn)学校(xiào)?

  哈(hā)尔滨商业大学是一所以商业为主的综合性大学,在全国各(gè)大高(gāo)校中享有盛誉。

  作为学生,如果想(xiǎng)要接受专业的商业(yè)教育,哈尔滨商业大(dà)学是不(bù)二之选。

  

   哈尔滨商(shāng)业大学性质公办

   哈尔滨(bīn)商业大(dà)学概况学校概(gài)况

   哈尔滨(bīn)商业(yè)大学始建于1952年,是(shì)中国第一所(suǒ)多(duō)科性商(shāng)业(yè)大学,经教育部(bù)批准,1958年开始本科教育,1982年开始研(yán)究生教(jiào)育,是黑龙(lóng)江省重点建设的十所大学(xué)之一(yī)。

  2006年在(zài)教育部普通高等学(xué)校本科教学工作(zuò)水平评估中获得(dé)优(yōu)秀。

   学校一直(zhí)面向全国(guó)30个省、市、自(zì)治区招生,目前(qián)在校研究生、本科(kē)学生(shēng)24000余人。

  建校60年来(lái),学校总计为(wèi)社会(huì)培养了10万多名各(gè)类专业人才,其中许多人(rén)已(yǐ)成为(wèi)著名专家学者、成功的企业家和优秀的判掘党政(zhèng)管(guǎn)理(lǐ)干部,受(shòu)到用(yòng)人(rén)单位的欢(huān)迎。

   学校建校以来(lái),科(kē)学研究取得(dé)了丰硕成(chéng)果(guǒ)。

  50年(nián)代研(yán)制出中(zhōng)国第(dì)一台饺子机,为(wèi)饺子成为中式快餐和产业(yè)化做出了贡(gòng)献;1960年我(wǒ)校的“读、看、论、讲、做、研、写七字一条(tiáo)龙(lóng)”教学法研(yán)究(jiū)在全(quán)国文教群英会上受到表彰并(bìng)予推(tuī)广(guǎng),光明日报于1960年(nián)5月(yuè)29日报(bào)道我校的教学经验;60年代首创我国三大会计记账方法之一“财产(chǎn)收付记账法”,是新中国使用长(zhǎng)达30年适用于各(gè)行业(yè)的会计记账方法;80年代最(zuì)早提出(chū)了东北亚经(jīng)济圈协作开发的(de)学(xué)术理论(lùn),为(wèi)东(dōng)北亚经济圈的开(kāi)发奠定了理论基础;90年(nián)代建立了(le)全国(guó)高校第一所(suǒ)货币金(jīn)融(róng)博物(wù)馆,推(tuī)出(chū)一批有影响的(de)科(kē)研成(chéng)果;90年(nián)代判(pàn)冲腊(là)后期(qī)完成的(de)“商(shāng)业(yè)自动化技术(shù)集成(chéng)及示范工(gōng)程”填补了国内商业自动化研(yán)究的空白,获国家国内贸易(yì)局科技进(jìn)步一等奖;2009年(nián),《深化实践教学(xué)改革,提升(shēng)学生创业与创新(xīn)能力-经(jīng)管综合实(shí)践中(zhōng)心(xīn)的(de)建设与实践》项目获国(guó)家级教学成果奖二等奖。

  近几年(nián)来,学校在法经济学交叉学科、现代流通理(lǐ)论、东(dōng)北老工业基地振兴、抗肿瘤药物、绿色(sè)食(shí)品(pǐn)战略(lüè)管理、食品研发(fā)、食品包(bāo)装新(xīn)材料等方面(miàn)研(yán)究成果显著,为区域经济和行业发展做出贡献。

  近(jìn)5年,学校(xiào)承担(dān)了国家自然科学(xué)基金项(xiàng)目、国家哲学社会科(kē)学(xué)基(jī)金项目、国家科技支撑(chēng)计划项(xiàng)目、教育部项(xiàng)目(mù)等纵向项(xiàng)目(mù)812项,各(gè)类(lèi)横向项(xiàng)目(mù)179项,申请发明专(zhuān)利(lì)和(hé)掘滑实(shí)用新型专利(lì)351件,授权95项。

  科(kē)研成果先后获语言凝练和凝炼的区别,凝练和凝炼的区别是什么得省部级以(yǐ)上(shàng)奖励163项,出版著作361部,发表论文7617篇(piān),被SCI、EI、ISTP收录论文(wén)1863篇(piān)。

   学校先(xiān)后与(yǔ)英国、美国、俄罗斯、日本、韩国(guó)、加拿大(dà)、澳大(dà)利亚、台湾、香(xiāng)港(gǎng)等(děng)24个国家(jiā)和(hé)地区的(de)46所(suǒ)院(yuàn)校建立了友好合(hé)作关系。

  与英国利兹大学、爱丁堡龙(lóng)比亚大学开展2+2、3+1+1联(lián)合培养(yǎng)本科生、硕士生项目。

  与美国(guó)中央阿肯色大学、俄罗斯(sī)远东联(lián)邦大学、日本(běn)东京海洋大学、韩国湖南(nán)大学等院校(xiào)开展本科学生互换交流项目。

  学(xué)校常年聘请美国、英(yīng)国、俄罗斯(sī)、加拿大等国(guó)家(jiā)的外籍(jí)教师及专家(jiā)在校任教和从(cóng)事研(yán)究工作。

  学校与(yǔ)国外(wài)友好学(xué)校之(zhī)间学(xué)术交(jiāo)流频繁,经常举办学(xué)术讲座和国(guó)际会议。

  学校连续6年举办国家援外培训项目,已有亚洲、非洲、南(nán)美洲和加勒(lēi)比海地区(qū)、南太(tài)平洋地区和独联(lián)体共52个国(guó)家的(de)学员来校学(xué)习和(hé)培训。

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