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忘(wàng)记是什么词性(xìng)

　　忘记是动(dòng)词词(cí)性的。

　　释义：不记得过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用作名(míng)词(cí)，动词(cí)。

　　一. 引(yǐn)证(zhèng)解释

　　不记得。 例如(rú)：朱自(zì)清《背影》：“我与父亲不相见已二年(nián)余了，我最不能(néng)忘记(jì)的是(shì)他(tā)的背影(yǐng)。”

　　2. 该做(zuò)的事没有想到(dào)去(qù)做。 例如： 明·张居正(zhèng)《女诫(jiè)直解》：“你众(zhòng)女将我这教诫(jiè)的(de)言语，务要勉励(lì)，身体(tǐ)力(lì)行(xíng)，不要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例如(rú)：李(lǐ)准《耕云记(jì)》：“电(diàn)闪(shǎn)着，雷打着，风卷着云……那时我(wǒ)也忘(wàng)记害怕啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本(běn)含义：

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘，跟(gēn)与其联系(xì)之事件的(de)数目、它所唤起情感(gǎn)和(hé)时间(jiān)，还有和身(shēn)体状(zhuàng)态有关。但(dàn)普遍认为，相对(duì)于(yú)记忆是(shì)主动，遗忘是被(bèi)动的。就(jiù)是说，人能够主动(dòng)选择记住某件事，而不(bù)能选择去忘(wàng)记(jì)某杨志的性格特点和人物事迹概括，杨志的性格特点和人物事迹简介件事。为了避免将重要的信息(xī)被遗忘，人们通常的(de)做(zuò)法是复习。

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　　晚上老师说怕(pà)我忘记(jì)了可以(yǐ)回(huí)复：我(wǒ)会用手机备忘录注(zhù)明并定个闹钟(zhōng)提醒(xǐng)的，请您(nín)放心。

　　如果依旧不放心，还可以用(yòng)记(jì)事本抄下来，或者使用便条纸或者便(biàn)利贴，将担心会忘(wàng)记的事情抄写下来，放在自己能够(gòu)随(suí)时(shí)看到的地方。

　　一个事(shì)件是否(fǒu)会被遗忘，与(yǔ)其联系之事件的(de)数目、所唤起情感(gǎn)和时间以及身体状(zhuàng)态有关。

　　普遍(biàn)认为，相(xiāng)对于记忆是主动，遗(yí)忘是被(bèi)动的。

　　就是说(shuō)，人(rén)能够主(zhǔ)动(dòng)选(xuǎn)择记住某件事，而不能选择去忘记(jì)某(mǒu)件(jiàn)事。

　　为(wèi)了避免将重要(yào)的信息(xī)被遗忘(wàng)，人们通常的做(zuò)法是复习。

幼儿园老师说(shuō)忘记了??怎么回

　　没关系，麻(má)烦老师尽量在有空时(shí)解决(jué)问题。

　　幼(yòu)儿(ér)园老(lǎo)师平时工作是很辛苦的，要照顾几十个学(xué)生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事(shì)的(de)时候，希望家长能够多多体(tǐ)谅(liàng)老师(shī)，有事先沟通，这样就能够省掉(diào)很多不必要的麻烦。

　　家长的体谅与关(guān)心也(yě)是至(zhì)关重(zhòng)要的。

　　如果说(shuō)，我(wǒ)们(men)可(kě)以(yǐ)做到在平时总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿配合老师的工作的话，老师自然会对(duì)我(wǒ)们的孩子有一个好的印象。

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