音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专业类别，音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业(yè)是音乐(lè)教(jiào)育类一般特指音乐教育专业的(de)。

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音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类(lèi)别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该(gāi)专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的培养(yǎng)和造就(jiù)适应社会(huì)主义市(shì)场经济(jì)建(jiàn)设和教(jiào)育改革(gé)发展(zhǎn)需要(yào)的具有较(jiào)好音(yīn)乐素养和(hé)教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音(yīn)乐学院、上海音乐学院、天津音乐学(xué)院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华(huá)师范大学、河(hé)北师范大学(xué)等。

音(yīn)乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个(gè)专业(yè)，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个(gè)方向，一个(gè)是音乐(lè)教育类，另(lìng)一个(gè)就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品(pǐn)必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部的作(zuò)曲工(gōng)作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能够演奏出来的音乐才能(néng)算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部最(zuì)后(hòu)即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或者(zhě)说部(bù)分音响并不适(shì)合真实(shí)演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设(shè)备获得想(xiǎng)要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即(jí)便没有最(zuì)后的演奏步骤的(de)音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成(chéng)音乐内容的(de)创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐内容，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形(xíng)式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度(dù)、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其中(zhōng)一个(gè)因素就有可(kě)能改变(biàn)一首(shǒu)音(yīn)乐的(de)内容，明(míng)确(què)这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分析与(yǔ)管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并且(qiě)想在(zài)毕(bì)业(yè)后找到一份稳定的(de)工作，那么音乐教育是一个(gè)不(bù)错的选择。

　　事实上这也是大多数音乐专(zhuān)业毕(bì)业生的选择。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成为一名私(sī)人乐器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学(xué)校都会要(yào)求你有一个学(xué)士学位，而大学教师(shī)就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的(de)音乐(lè)教育学位(wèi)课程可(kě)以为自己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以如果学生毕业(yè)于肯(kěn)塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程，不一(yī)索尼是哪个国家的品牌，索尼是哪个公司的定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有(yǒu)不(bù)同，每个地(dì)区每个学校的(de)要求(qiú)都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本科和研究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于演奏(zòu)音(yīn)乐(lè)和磨练(liàn)他们(men)在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前(qián)参加试镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随(suí)着(zhe)电脑的(de)产生兴起而兴起(qǐ)的(de)一种在电脑上(shàng)完成制作(zuò)的音乐(lè)，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实用、最热门的专业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学(xué)生将学(xué)习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术的(de)所(suǒ)有领域都拥有坚(jiān)实(shí)的基础，通(tōng)过与音乐(lè)表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的学生合作(zuò)，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐与传(chuán)统音乐(lè)之间(jiān)建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入(rù)竞争激烈的词(cí)曲创作(zuò)领(lǐng)域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作(zuò)曲相关(guān)的(de)一对一课程，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并获得在不(bù)断发(fā)展的音乐产(chǎn)业中(zhōng)工作所(suǒ)需要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音(yīn)乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很(hěn)多都是在唱(chàng)歌(gē)方面有(yǒu)不错基础的学生，在(zài)软件(jiàn)的学习上不会太过强(qiáng)求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流行音乐方面的风格、创作方式等。

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