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一本书多重,一本书多重有一斤吗

一本书多重,一本书多重有一斤吗 小学修改符号的画法ppt,小学修改符号的画法及参考资料

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小学修改符号的(de)画法ppt,小学修改符号的(de)画法(fǎ)及参考资料

  1.改正号:表明需要改正错误,把错(cuò)误之处(chù)圈起来,再用引线(xiàn)引到空白处改正。

  2.删除号:表示删(shān)除掉。

  文(wén)字少(shǎo)时加圈,文字多时可加框打叉。

  3.增补号:表明增补。

  文(wén)字少(shǎo)时加圈,文字多时可用线画清增补(bǔ)的(de)范围。

  4.对调号(hào):表明调(diào)整或(huò)颠倒(dào)的字句位(wèi)置,三曲(qū)线(xiàn)的中间部分不调(diào)整。

修改符号(hào)的作用和画(huà)法(fǎ)

  1.改正号:表明(míng)需要改(gǎi)正(zhèng)错误,把错误之处圈起来,再用(yòng)引(yǐn)线引到(dào)空(kōng)白处(chù)改正。

  2.删(shān)除号:表(biǎo)示删除掉。

  文字(zì)少时加圈(quān),文字多时可加(jiā)框打叉。

  3.增补号:表明增(zēng)补(bǔ)。

  文字少时加圈,文字多(duō)时可用线画清增补的(de)范围。

  4.对调号(hào):表明调整或颠(diān)倒的字句位置(zhì),三曲(qū)线的(de)中间部分不(bù)调整。

  5.转移号:表明(míng)词(cí)语位置的转移(yí),将要转(zhuǎn)移(yí)的部分圈起(qǐ)来,并画出引(yǐn)线指向转(zhuǎn)移部位。

  6.接排号(hào):表明(míng)两行文字(zì)之间(jiān)应接排,不需另起一行。

  7.另起(qǐ)号:表明要(yào)另起一(yī)段(duàn)。

  需要另起一段的地方(fāng),用(yòng)引线(xiàn)向左延伸到起段的位置。

  8.移位号:表明移(yí)位的方(fāng)向。

  用箭(jiàn)头(tóu)或(huò)凸曲线表示,使用箭头,是表示(shì)移(yí)至箭头(tóu)前直线位置;使用凸曲线,是表示把符(fú)号内的文字移(yí)至开(kāi)口处两短直线(xiàn)的位置。

  9.排齐号:表明应排列整齐。

  在行列中不齐的(de)字句上下或左右画出直线。

  10.保留(liú)号:表明改错或(huò)删错后需保(bǎo)留原状。

  在改错(cuò)或删错(cuò)处(chù)的上方或下方(fāng)画出三角符号,并在原删除符号(hào)上画(huà)两条短线。

  11.加空号:表明(míng)在字与字或行与(yǔ)行之间(jiān)加(jiā)空(kōng)。

  符号画在字与字之间(jiān)的上方,行与行(xíng)之(zhī)间的左右处(chù)。

  12.减空号:表明字与字,行与行之间(jiān)减空。

  符号使用方法(fǎ)同(tóng)上。

  13.空字号(hào):表明空一(yī)字(zì)距;表明(míng)空1/2字距;表明空1/3字距(jù);表明空1/4字距。

  14.角码(mǎ)号:用以改正(zhèng)上(shàng)下角码的位置。

  15.分开号:用以分开外文字母(mǔ)。

修改符号画(huà)法(fǎ)图片

小(xiǎo)学修改符号的(de)用法及画法

  小学修改符号的用(yòng)法及(jí)画法详细介绍如下:

  一、小学(xué)修改符(fú)号(hào)的用法

  1、删除号:用来删除句(jù)子或(huò)者文(wén)章中,不必(bì)要的(de)多(duō)余(yú)的词(cí)语和句子。

  替边(biān)号,替换句子或者文章中表达不正确(què)的形容词或者主体(tǐ)。

  2、补充号:补(bǔ)边称充句子(zi)或(huò)者文章(zhāng)中缺失的主语或者内容。

  对调号对调句子或文(wén)章中错乱的语序。

  调遣号用法跟(gēn)对(duì)调号一样,但(dàn)是调(diào)换的位置比对调号要灵活。

  3、句号:表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句(jù)棚数森感叹句(jù)末尾(wěi)的停顿(dùn)。

  例春天的百花送(sòng)来了浓(nóng)香,请你再说一遍,谁不知(zhī)道(dào)这件事是他做的呢(ne)。

  4、叹号(hào):表(biǎo)示感叹句末尾的停(tíng)顿及(jí)语(yǔ)气强烈的祈使句(jù)反(fǎn)问句末(mò)尾的停顿。

  这(zhè)是多么平静的一片原野,世界上哪有不(bù)包含矛盾的事物。

  5、分号:表(biǎo)示复(fù)句(jù)中并列分句之间(jiān)的停顿,有分清分句层次(cì)的作用。

  凡是复(fù)句(jù)中用逗号不(bù)能很清楚地表示层次的地方就用(yòng)分(fēn)号。

  他身材很高大,青白脸色,皱纹间夹些伤痕,下(xià)巴(bā)上有(yǒu)一把(bǎ)乱蓬蓬的花(huā)白(bái)的胡子。

  二、小学修改(gǎi)符号的画(huà)法

  1、改(gǎi)正(zhèng)号:表明(míng)需要(yào)改正错误,把(bǎ)错误之处圈(quān)起来毕态,再用引(yǐn)线引(yǐn)到空白处改正。

  删(shān)除号:表示(shì)删除掉。

  文字少(shǎo)时加圈,文字(zì)多时可加(jiā)框(kuāng)打(dǎ)叉(chā)。

  增补号:表明(míng)增补。

  文字(zì)少时加圈,文字(zì)多时可用线画(huà)清增(zēng)补的范(fàn)围。

  对调号:表明调(diào)整或(huò)颠倒的字句位(wèi)置(zhì),三曲线的中间部分不调整。

  2、转移号:表明词语(yǔ)位置的转移,将要(yào)链亩转移(yí)的部分圈起来,并画出(chū)引(yǐn)线指向转移部位(wèi)。

  接排号:表明两行(xíng)文字(zì)之间应接(jiē)排,不需另(lìng)起一行。

一本书多重,一本书多重有一斤吗>  另(lìng)起号:表明要另起一段。

  需要另起一段的地方,用引线向左延伸到起段的位置。

  3、移位号:表明移位(wèi)的方向(xiàng)。

  用箭(jiàn)头或凸曲线(xiàn)表示,使用(yòng)箭头,是表示(shì)移至(zhì)箭头(tóu)前直线位置;使用凸曲线,是(shì)表示(s一本书多重,一本书多重有一斤吗hì)把符号内(nèi)的(de)文字移至开口处两(liǎng)短直线(xiàn)的位(wèi)置。

  排齐号:表明(míng)应排(pái)列(liè)整齐,在行列中不齐(qí)的字句上下或左(zuǒ)右画出(chū)直线(xiàn)。

  4、保(bǎo)留号:表明改错或(huò)删错后需保留原状。

  在改(gǎi)错或(huò)删错处的上方(fāng)或下方画出(chū)三角符号(hào),并在(zài)原(yuán)删除符号上(shàng)画两条短线。

  加空号:表明在字与字或行与行之间加空(kōng)。

  符号画(huà)在字与字(zì)之间的上方,行与行之间的左右处(chù)。

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