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金地集团是国企还是民企,金地集团房地产排名 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

  原生家庭(tíng)是(shì)指离异(yì)吗,为什么(me)说原生(shēng)家庭可怕原生家庭不是指离异的。

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原生(shēng)家庭(tíng)是指离(lí)异吗,为什么说原生家庭可怕(pà)

  原生家(jiā)庭不(bù)是指离异的。

  原生家(jiā)庭是(shì)一个社(shè)会学概念。

  是指(zhǐ)儿女还未(wèi)成婚,仍与(yǔ)父母生活在一起的家庭(tíng)。

  新生家庭就是夫妻(qī)双(shuāng)方组成的家庭,这样的家庭不(bù)包括夫妻双方的父母。

  我(wǒ)们应(yīng)该(gāi)正确衡(héng)量原生家庭和新(xīn)生家庭的(de)关系。

  当我(wǒ)们的家庭还(hái)是原生家(jiā)庭时,子女(nǚ)应当(dāng)孝敬父母,父母应当关(guān)心子女的(de)生活。

  当我(wǒ)们(men)有(yǒu)了新生家庭后,在这(zhè)个新生(shēng)家庭(tíng)中妻子与丈夫二人要结合(hé)为一体,应该(gāi)尽量在精神和物质上从对原生(shēng)家庭的依赖或影响中(zhōng)走(zǒu)出来,注重(zhòng)新生(shēng)家庭(tíng)中夫妻二人的合一,更(gèng)多地(dì)尊重新生(shēng)家(jiā)庭中(zhōng)的丈夫或者妻子的意(yì)见。

  人要认识自己原生家庭的影响(xiǎng),才(cái)不致将原生家庭一些负面的元素(sù)带到新(xīn)家庭(tíng)去。

  原生家庭和离(lí)异家庭对孩子影响的(de)不同

  原生家庭(tíng)的孩子和离(lí)异(yì)家庭的(de)孩子,他(tā)们的成长过(guò)程就是不(bù)一样,缺少了一(yī)份父母(mǔ)的爱,在十几年(nián)的成长中,对于性格(gé)、学习、做事都有一定影(yǐng)响。

  原生家(jiā)庭的孩子,有一股发自(zì)内心的(de)自信,亲生父(fù)母打(dǎ)骂是(shì)怎(zěn)么也进不了孩子心的。

  但(dàn)离(lí)异家庭(tíng)的孩子,就不一样了,不是亲生的父母(mǔ)打不敢(gǎn)打,骂也不(bù)敢骂,生(shēng)怕两(liǎng)者(zhě)之间的生(shēng)气越来越生。

  那些已(yǐ)经离异过的父母或者孩子,既然已经选择,前(qián)路(lù)漫漫,往事(shì)清零,让新的一年里有个(gè)好运(yùn)气,过好(hǎo)自(zì)己的每(měi)一天(tiān)。

  从小缺失的爱(ài),它不是你犯错(cuò)的理由(yóu),因(yīn)为没了这些爱,你才要更强大和更努力,让(ràng)自己的以后过得更好。

原生家庭问题是指什(shén)么

  在社会(huì)学(xué)的定(dìng)义上(shàng),原生(shēng)家庭指的是(shì)儿女还未成婚,仍和父母在(zài)一(yī)起生活(huó)的家庭。

  一个温馨、充(chōng)满爱和关(guān)怀的原生(shēng)家庭,对子女的性格塑造(zào)有着至关重要的正(zhèng)面引导(dǎo)作用;反之,缺乏(fá)爱(ài)和温暖的原生家庭,对(duì)孩(hái)子(zi)的心(xīn)理,则(zé)会带来严(yán)重的伤害(hài)。

  奥地利(lì)著名心(xīn)理学家阿(ā)德勒(lēi)曾说(shuō)过这样的一句(jù)名言:幸福的人,一(yī)生都被(bèi)童年治愈(yù);不幸的(de)人(rén),一生都在(zài)治愈自己的童年(nián)。

  他这句话,将原生(shēng)家庭(tíng)对(duì)孩子心(xīn)理抚慰的影(yǐng)响(xiǎng)力,深刻(kè)地揭露了出(chū)来。

  一个原(yuán)生(shēng)家庭中,父母的漠视,会对孩子的金地集团是国企还是民企,金地集团房地产排名身(shēn)心成长,造成深深的伤(shāng)害(hài)。

  孩(hái)子在(zài)这(zhè)样的一个(gè)家(jiā)庭(tíng)中长大成人,自我的人生观(guān)、价值观以(yǐ)及世界观,都会受到(dào)负(fù)面的影响。

  最典型(xíng)的(de)一个表现(xiàn),就是会使得(dé)孩子的性格变得更孤僻自闭,不愿敞开(kāi)心扉(fēi)和(hé)他人坦诚交流,疏(shū)远了身边人,也(yě)就会让孩子(zi)疏远了这个(gè)世界,也将会极大地缺乏阳光(guāng)、积极、乐(lè)观的心态(tài)。

  尤其是这种只注重偏爱一个孩子(zi),而忽略另(lìng)一(yī)个孩子心理感受的亲子关系。

原(yuán)生家庭问题都(dōu)有哪些问(wèn)题

  孩子在(zài)混乱和充(chōng)满冲突的家庭环境中长大,或有一个(gè)经(jīng)常暴怒的父母,这样的孩子往往会认为,大声争(zhēng)吵和(hé)辱(rǔ)骂是正常的沟通方式(shì)。

  因此,在他们成(chéng)年后,往往(wǎng)也会用这种沟通方式去和他人相处,这很容(róng)易(yì)伤害亲密关系。

  另外,在(zài)一个父母(mǔ)双方都经常情(qíng)绪(xù)低落、互相争吵的环境中(zhōng)长大(dà),会大大提高孩子的焦(jiāo)虑水平。

  他们可能会(huì)产生(shēng)信任问题,认为(wèi)家庭生活(huó)是不稳固的,所有的关系都是(shì)脆弱和不可靠(kào)的。

  1、孩子经常遭到(dào)父母的拒绝和忽视

  孩子(zi)需要父母看到并接受(shòu)他们真(zhēn)实的样子。

  如果父母不能(néng)看到孩子真实的性格,而一味(wèi)用自己理(lǐ)想中的(de)样子去要求孩子,孩子就会很(hěn)容易情绪(xù)低落、缺(quē)乏自(zì)信、没有主(zhǔ)见――经(jīng)常需要别(bié)人对自己的评价,让(ràng)别(bié)人告诉自己应该怎(zěn)么做。

  就比如说,一个生性羞涩的孩(hái)子,但父母却总让他应对各种(zhǒng)社交场合,孩子并不(bù)会真的如父母期望的那样发(fā)生(shēng)改变,反(fǎn)而他们会因此不能了解自(zì)己的优势(shì)和弱点(diǎn)。

  他们可能会发展(zhǎn)出(chū)冲(chōng)突的(de)自(zì)我认知(zhī),经常会这样想:我现(xiàn)在是这(zhè)样(yàng),但我本应是另外的样子。

  父母(mǔ)忽视孩(hái)子真实的样(yàng)子,拒绝(jué)接(jiē)受(shòu)孩子(zi)的(de)本性(xìng),一方面会(huì)导致孩子一(yī)直(zhí)到成年都总觉(金地集团是国企还是民企,金地集团房地产排名jué)得自己不(bù)够(gòu)好,另一方面(miàn),他们中的很多(duō)人也变成了吹毛求疵(cī)的人,经常用不合理的标准来(lái)要(yào)求他人。

  2、是(shì)受过情感/身体/性虐(nüè)待等创伤(shāng)经历的幸(xìng)存者

  虐待是一个非常(cháng)复杂的问题,它(tā)对孩(hái)子造成的影响用好几(jǐ)篇论文也说不完。

  一般来(lái)说,受到虐待(dài)往往会造成这些后果:低自(zì)尊、焦虑(lǜ)、抑郁、信任问题(tí)、自我评价(jià)过低、好斗、亲密关(guān)系和两(liǎng)性关系上的(de)问题等等(děng)。

  3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失或在情感上遭到父母中某(mǒu)一方的抛弃(qì)

  很多孩子是缺爱(ài)的(de),他们(men)并不缺衣少食,却从来(lái)都感受不到父(fù)母的爱,和父母之间(jiān)有强烈(liè)的距(jù)离感。

  事实上,往往这(zhè)些父母(mǔ)自身存(cún)在很严重的问题(他们也是原生家庭(tíng)的受害者(zhě)!),使他们无法对孩子表达出温暖和爱(ài)。

  孩子往往会觉得,他们之所以感受(shòu)不(bù)到父母的爱,是因为不够好或完美。

  他们可能(néng)会变成(chéng)完(wán)美主义者(zhě),以离谱(pǔ)的高标准(zhǔn)来要(yào)求自(zì)己以及自(zì)己身边的人。

  而因为他们觉(jué)得自己(jǐ)不够好(hǎo),也就会很难对自己的伴侣敞(chǎng)开心扉(fēi),分享自(zì)己的感(gǎn)觉和想法。

  因为他们总是担心,一旦对方知道了自(zì)己真(zhēn)实(shí)的样子,就会失(shī)去对方(fāng)的尊重和爱。

  另一个极端的可能是(shì),他们也有可能会极端依赖自己(jǐ)的伴侣,希望(wàng)伴(bàn)侣能够(gòu)给他(tā)们那些(xiē)没(méi)有从父母身上获取的、无(wú)穷无(wú)尽的爱。

原(yuán)生家(jiā)庭为什么(me)对(duì)一个人影响(xiǎng)很(hěn)大(dà)

  早年的情感会决定你的言语(yǔ),言(yán)语会(huì)决定你的(de)社会性,社会性就(jiù)是社会交(jiāo)往的能力,而社会性,又(yòu)会影响(xiǎng)到你后边的认知(zhī)方式。

  当(dāng)你(nǐ)尚不具备判断能力时,你最基本的认知(zhī)来(lái)自你的家庭。

  不仅(jǐn)仅(jǐn)是你的世界观、人(rén)生观、价(jià)值(zhí)观受到它的强烈影响,而且你为人处世的方(fāng)式方法(fǎ)、你思考问题(tí)的(de)方式(shì)都会受到家庭、最亲近(jìn)的人的影响。

  良好的家风、教(jiào)育和财力(lì)为(wèi)个人(rén)的长进提供(gōng)了较好的(de)基础和(hé)条件,如(rú)果你(nǐ)有幸生在这样的家庭里面,是值得庆幸的事情。

  原生家庭对(duì)你的影响程度高低来自(zì)于(yú)你个体独(dú)立的力量和(hé)家庭影响(xiǎng)的(de)力(lì)量对比:如果(guǒ)你个体独立(lì)的力量越大,那他们的影(yǐng)响(xiǎng)越(yuè)小;反之,如果你个体独立的力量越(yuè)小(xiǎo),那(nà)家庭的影响越大。

  1、缺(quē)爱

  缺(quē)爱从成因上可以(yǐ)分为情感(gǎn)忽视型、情(qíng)感虐待型和情感混乱型。

  情感(gǎn)忽视(shì)型指(zhǐ)的(de)是父(fù)母对孩子关爱太(tài)少,容易让孩子通过讨好来获得爱,觉得自己不配被爱,渐渐发展(zhǎn)为依(yī)赖类型中(zhōng)的(de)焦(jiāo)虑型。

  情感虐待(dài)型(xíng)指(zhǐ)的是孩子的父母惯(guàn)用打骂和(hé)贬(biǎn)低的(de)方式教(jiào)育(yù)孩子(zi),这容易让(ràng)孩(hái)子开始自(zì)我否(fǒu)定,对他人(rén)抱(bào)有(yǒu)敌(dí)意(yì)和(hé)惧意,发展(zhǎn)为(wèi)依恋类型中的隔离型。

  情(qíng)感混乱型指的是父母自(zì)身(shēn)有严(yán)重(zhòng)的心(xīn)理问(wèn)题,情绪不稳定(dìng),常常给(gěi)孩子(zi)造成(chéng)巨大创伤,事后又极力弥补或者道歉。

  容易让孩子辨(biàn)别不(bù)出好坏情绪,发展为(wèi)依(yī)恋类(lèi)型(xíng)中的混乱(luàn)型。

  2、指责

  经常指责别人(rén)的人,往往(wǎng)看到的是别人的错误、缺点和(hé)不足,并(bìng)且会(huì)把结(jié)果的(de)糟(zāo)糕和自己不好的感(gǎn)受,都归结给对(duì)方。

  面对喜欢指责的(de)人,他人的感受(shòu)会非常糟糕,就像一无(wú)是处(chù)的人,不(bù)论怎么做都无法(fǎ)满足(zú)这类人的要求。

  指责是(shì)一个代际传承的问题(tí),喜欢(huān)指责别(bié)人的人,往往有(yǒu)个喜欢(huān)指责他们(men)的(de)父母,在他(tā)们的(de)父(fù)母看来,他们没(méi)有优点,不应该(gāi)犯错(cuò),在都是你不好(hǎo)、都是你的错、都是因(yīn)为你(nǐ)的批评中(zhōng)长大。

  因(yīn)此,他们非但(dàn)不会变得宽容理解,反而(ér)会内化他们的父母的形(xíng)象(xiàng),在内心塑造一(yī)个无比严厉的(de)批评(píng)者,对自己和对他人都十分(fēn)挑(tiāo)剔。

  被指责(zé)长大的人(rén)活成了他们父母(mǔ)的模(mó)样,用指(zhǐ)责(zé)来(lái)诱导他人(rén),来验证早年经验(yàn)的正确性。

  如果你(nǐ)想要改善和(hé)这类人之(zhī)间(jiān)的(de)关系,就不能受(shòu)其潜意识(shí)诱导(dǎo),而要在他每(měi)一次指责的(de)时候肯定他(tā)。

  3、控制(zhì)

  双方的关系(xì)越亲(qīn)密(mì),就越容易发(fā)生情感操控的情况。

  全球反情(qíng)感暴(bào)力专家、美国著名(míng)心理学博士(shì)丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的(de)书《情感操纵》中,认为亲密关(guān)系中的情感操(cāo)纵,指的(de)是(shì)运用情感成为伤害对方(fāng)的武器(qì),支(zhī)配、胁迫(pò)他(tā)人,从而使自己的目的得以达成。

  电(diàn)视(shì)剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈(mā)宋倩的关(guān)系便可以体现这一点,宋(sòng)倩对英子说的最多的话就是:英子,你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下(xià)来的(de)一块肉、妈(mā)是和你最亲的(de)人了,还能害(hài)你呀(ya)!这样(yàng)的缺乏(fá)边界(jiè)的情感(gǎn)关系,会让(ràng)人(rén)变得窒息,英子最后得抑(yì)郁症(zhèng)也证实了这一点(diǎn)。

原生家庭(tíng)缺爱的人如何(hé)自救

1、你身(shēn)上的(de)所有特质,一定在某(mǒu)个时候帮过你

无(wú)论是你的谨(jǐn)慎、焦虑、共情能力、观察能力、适应能力(lì)等等(děng)。

  缺爱的孩(hái)子,经历的童年肯定有特别不(bù)容易的一(yī)面,但也有特别强(qiáng)大的一(yī)面。

  如果你(nǐ)小时(shí)候很孤单,少有人陪伴和照顾。

  那你为了活下来,往往(wǎng)会更加(jiā)独(dú)立,有(yǒu)超过同(tóng)龄(líng)人的生活自理(lǐ)能力(lì);如(rú)果你父母情(qíng)绪比较暴躁,那你为(wèi)了(le)家庭和睦,让父母少生气(qì),就会不知不觉练就超过同龄(líng)人的情绪观察能力和共情(qíng)能力,时间长了就像有情(qíng)绪读心术一样(yàng),能准确把(bǎ)握(wò)别人(rén)此时此刻的情(qíng)绪,更知道别(bié)人(rén)想听的话和(hé)希望你做的事;如果你的父母把你(nǐ)交给亲戚朋友老师轮流(liú)带,那你就会练就很(hěn)强的(de)适应能力,甭(béng)管跟谁都能相处,不怕陌生的环(huán)境。

  苦涩的(de)背后,你也被赋予了特(tè)殊力量。

  这些(xiē)力量在你(nǐ)的过去帮(bāng)助过你,在未来依然会在(zài)某个角度帮(bāng)助(zhù)你。

  你(nǐ)该做的不是嫌(xián)弃(qì)它们(men),而是感谢它们,拥抱(bào)它们(men),善用它们。

  它们其实早就成为了你的(de)一部分(fēn)。

  经历了种种苦涩后(hòu),你值得(dé)被爱(ài),你身上附加的种种力量也值(zhí)得被爱。

2、让(ràng)成年的(de)你,重新抚养(yǎng)内(nèi)心里那个(gè)孤(gū)独的内在(zài)小(xiǎo)孩长大

你想要自愈(yù),意味着你已经(jīng)意(yì)识到自己心里有需要被疗愈的地方(fāng)。

  而那个地(dì)方藏(cáng)着的,其实就是你内心深处那个弱(ruò)小的孩子。

  这个孩子(zi)是你潜意识里童年的缩(suō)影。

  曾经(jīng),那是个(gè)无(wú)助的孩(hái)子(zi),但(dàn)现(xiàn)在(zài),这个孩(hái)子有了依靠。

  那个依靠(kào),就(jiù)是如今成年的你。

  你可以重新接纳他,给(gěi)他无条件的爱,把他抚养(yǎng)长大。

  当你的内心小孩成长(zhǎng)了,觉醒了(le),放开了,不再恐(kǒng)惧了(le),再加上帮助过你(nǐ)的特(tè)质(zhì)加持,你甚至会(huì)比从小一帆风顺的孩子,更(gèng)加有力(lì)量。

  尼采曾说:杀不死我(wǒ)的,会使(shǐ)我(wǒ)更强(qiáng)大(dà)。

  大成(chéng)就(jiù)者,往往都曾经(jīng)历常人(rén)所不(bù)能承受之痛。

  你经历过的伤痛(tòng),不只是(shì)伤痛,更(gèng)是潜在(zài)的能量。

  接纳真(zhēn)实的自己,善用你特殊经历赋(fù)予你的特(tè)质,发挥出更大的潜能(néng)。

3、用该怎么做代替为什(shén)么(me)

艾利希·弗洛(luò)姆告诉我们:大多数人认为爱仅仅是一(yī)种心神荡漾的情感,体验(yàn)爱(ài)全(quán)靠偶然并且(qiě)只有幸运才能坠入爱的情网。

  他们将爱情(qíng)问题首先看做是一个被爱的问题(tí),而(ér)不(bù)是(shì)去(qù)爱(ài)和(hé)有没有能力去(qù)爱的问题。

  但是(shì),爱其(qí)实是一门艺术,需要人们有相关(guān)的(de)知识(shí)并付出相应的努(nǔ)力。

  非安全型人格其实,是(shì)没有爱的能(néng)力的,因为缺爱,他们在两(liǎng)性关系(xì)中,更多的是索取。

  依据艾利希(xī)·弗洛姆的理论(lùn),其实爱的能力,应该是有勇气不计回报的去爱一个人,全(quán)心(xīn)全意的(de)为对方(fāng)好(hǎo)。

  在爱的过程中,促使我们成长,让我们(men)得到幸福(fú)。

  在我们年幼(yòu)的时候,如果(guǒ)你(nǐ)感觉(jué)到(dào)被你妈妈(mā)忽略。

  长大之后,你需要有意识的知道,你(nǐ)妈妈那时候需要工作,保证你的生活。

  你爱着你的母亲,其(qí)实(shí)就(jiù)更不应该去(qù)记恨她那(nà)么久,那么多年。

  你(nǐ)需(xū)要与自己和解,你欠你母亲(qīn)一句原谅(liàng)。

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