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赓续前行是什么意思,赓续前进的意思

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  朝花夕拾藤野(yě)先生好词好段,朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄大全是(shì)《藤野(yě)先(xiān)生》回忆了(le)在日本东(dōng)北大学的留学生活(huó),表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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  《藤野先生》回忆了在日本东北大学的(de)留学生活,表达了深切的怀(huái)念(niàn)之(zhī)情。

  接(jiē)下来分(fēn)享朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句(jù)摘抄和赏析。

朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词摘抄(chāo)

  牙牙学(xué)语、狼(láng)狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无束(shù)

  忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头(tóu)呆脑

  千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

  舞(wǔ)刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山(shān)一(yī)碧、不(bù)动声色(sè)

  奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不(bù)生(shēng)、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫揉(róu)造(zào)作

朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生好(hǎo)句(jù)摘抄赏析

  1.大概是物以希为贵(guì)罢。

  赏析:与句(jù)末语气的罢合用,以诙谐的口气猜测(cè)在仙台受优待(dài)的(de)原因,带有弱(ruò)国(guó)国民的辛酸(suān)。

赓续前行是什么意思,赓续前进的意思>  2.东(dōng)京也无非(fēi)是这样。

  赏析:表(biǎo)达了作(zuò)者对清国留学生在东京造(zào)成恶(è)浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

  3.他的(de)对于我的热心的(de)希望,不倦的教诲,小而言之,是(shì)为(wèi)中国,就是希望中(zhōng)国有新的医学;大而(ér)言之,是为学术,就是希望(wàng)新的医学传到中国去。

  他的(de)性(xìng)格(gé),在我的眼(yǎn)里(lǐ)和心里(lǐ)是伟大的(de)。

  赏析:深(shēn)切地表(biǎo)达(dá)了对藤野先生的(de)怀念和感激(jī)。

  4.似(shì)乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话来。

  赏析:表明(míng)事实并未出现,不过是作者想(xiǎng)象中的情景(jǐng),而(ér)鼓舞的(de)力量是巨大的。

  这就强烈的表(biǎo)现了(le)作者对(duì)藤(téng)野先生(shēng)的怀念。

  5.因为状(zhuàng)况也(yě)无聊,说(shuō)起来(lái)也无(wú)非使他失望,便连信也怕敢写了。

  赏(shǎng)析:这里透(tòu)露(lù)了作(zuò)者(zhě)对辛(xīn)亥革命后中(zhōng)国依然是(shì)半(bàn)殖民地半封建社会的现状的失望和不(bù)满,从而也觉得无法报答藤野先生(shēng)对自(zì)己对(duì)中国人民(mín)的关心和期望,含蓄的笔调更加强了(le)文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄

  朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄,内容旦银(yín)猛如下:

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  1、物以(yǐ)希为(wèi)贵:事(shì)物因稀少而觉(jué)得珍贵。

  同“物以稀(xī)为贵”。

  2、无非:不(bù)外,没(méi)别的(de)。

  3、何尝:用在肯(kěn)定形式前表(biǎo)示否定(dìng),有未(wèi)尝、哪(nǎ)里(lǐ)、并不是(shì)的(de)意思。

  4、诘责:诘问谴责(zé)。

  5、托辞:借(jiè)口。

  6、寒(hán)颤额:冷得颤抖的(de)样子。

  7、脱漏:漏掉,遗漏。

  8、抑扬顿挫(cuò):抑:降低;扬:升高;顿(dùn):停顿(dùn);挫:转折。

  指声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

  9、小而言之:从小处来(lái)说,从细节(jié)来看。

  10、叮(dīng)嘱(zhǔ):叮咛,再三嘱咐。

  好句:

  1、我(wǒ)先是(shì)住在监狱旁边一个客店里的,初冬搏伏已经颇冷(lěng),蚊子却还多,后来用被盖了全(quán)身,用衣服包了头脸,只(zhǐ)留两个鼻孔(kǒng)出气。

  在这呼吸不息的(de)地方,蚊子竟无从(cóng)插(chā)嘴,居(jū)然(rán)睡安稳了。

  2、仙台是(shì)一个市镇,并不大,天(tiān)冷(lěng)得利害,还没(méi)有中国的学生。

  3、有一(yī)天(tiān),本(běn)级的学(xué)生(shēng)会干事到我寓(yù)里来了(le),要借我的讲义看。

  我检(jiǎn)出来交给他(tā)们,却只翻检(jiǎn)了(le)一通,并没有带走。

  但他们一走,邮差(chà)就送到一封很厚的信,拆开看时,第一句是(shì):“ 你改悔罢(bà)!”

  4、这种(zhǒng)欢呼(hū),是每看一片都有的,但在我,这(zhè)一声(shēng)却特(tè)别听得刺耳。

  此后(hòu)回到中国来(lái),我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们,他们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩,一呜呼(hū),无法可想!但在那时那地,我(wǒ)的意见却变(biàn)化(huà)了。

  5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干,然(rán)而好意(yì)难却,也只得别(bié)寻相宜(yí)的住处(chù)了。

  《藤野(yě)先生》创作背景(jǐng):

  1902年(nián)4月,鲁(lǔ)迅22岁,他怀着寻求(qiú)救国救(jiù)民真理的理(lǐ)想,去日本留学,在东京的弘文学(xué)院(yuàn)补习日文。

  1904年(nián)9月,转(zhuǎn)赴仙台,进仙台医(yī)学专(zhuān)门学校(xiào)学医(yī)。

  毕(bì)业于爱(ài)知县立(lì)医学(xué)校(xiào)(现名古(gǔ)屋大学)的藤野先(xiān)生,在鲁(lǔ)迅入学的两个月前(qián),升格为仙台(tái)医(yī)学专门学校的解剖学教授。

  鲁迅在此认(rèn)识了(le)这位日本(běn)学(xué)者(zhě),并模桥且同他建立了深厚的(de)师(shī)生友(yǒu)谊。

  在日(rì)本军国(guó)主(zhǔ)义影(yǐng)响下,当时的日(rì)本(běn)人对中国人民(mín)抱有(yǒu)狭(xiá)隘的(de)民族偏见。

  但(dàn)藤(téng)野先生并不如(rú)此,他对来自弱国的鲁迅毫不歧视,倍加爱护,并以自(zì)己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大(dà)的(de)影响。

  这(zhè)篇散文写(xiě)于1926年10月12日,当时作者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀(fá)及(jí)其御用文人的迫害,从北京南下(xià),来到厦门大学任教,作者作(zuò)此文(wén)予以怀念藤野先生,此(cǐ)文最(zuì)初发表于同年十二(èr)月出版(bǎn)的(de)《莽原(yuán)》半(bàn)月刊(kān)第23期,后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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