相对评(píng)价和(hé)绝对评价(jià)区别(bié)举例，相对评价和绝对评价区(qū)别举例现代教育技术是相对评(píng)价和绝对评价区(qū)别：相对(duì)评价(jià)是在被评价对象的群体(tǐ)中建(jiàn)立(lì)基准，然后把(bǎ)该群体中的各个(gè)对象逐一与基(jī)准进行比较，以判断该群体中(zhōng)每一成员的相(xiāng)对优势的。

相(xiāng)对评价和绝对评价区别举例，相对(duì)评价和绝对评价区别举例现(xiàn)代(dài)教育技术

　　相对(duì)评价和绝对评价区别：1、相(xiāng)对评价是在被评价对(duì)象的群体中建立基准(zhǔn)，然(rán)后把该群体中(zhōng)的各个对象(xiàng)逐一与基(jī)准(zhǔn)进行比(bǐ)较(jiào)，以判断该群体中(zhōng)每一(yī)成员的(de)相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评(píng)价对(duì)象的集(jí)合(hé)之(zhī)外确定一(yī)个标准，评(píng)价时把评价对(duì)象与客(kè)观(guān)标准进行比较(jiào)，确kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款an>定评价对(duì)象(xiàng)达到目标基准绝(jué)对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可(kě)以(yǐ)了解(jiě)学生之间的差异(yì)，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比较客观，如果评价是准(zhǔn)确的(de)，那(nà)么评价之后，每个被评价者都可以明确自己与客观标(biāo)准的差距，有利于发(fā)扬(yáng)优(yōu)点(diǎn)，克服缺(quē)点。

　　同时，运用(yòng)绝对评(píng)价法(fǎ)，可直接鉴别各(gè)教育目标完成情况，明确(què)今后(hòu)工(gōng)作的重点。

相对性评价和绝(jué)对性(xìng)评价(jià)的(de)区别(bié)

　　相对性评(píng)价和绝对(duì)性评价(jià)的(de)区别：定亩带(dài)义不同，评价依(yī)据不同，性质不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性评价又称目标参照性评价(jià)，是(shì)用目标参照性测验对学生(shēng)成绩进行评定。

　　相对性评价(jià)也称常模参照性评价，是(shì)用常模参照性测验对(duì)学生成(chéng)绩(jì)进行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不(bù)同：绝(jué)对(duì)性(xìng)评价依据教学目(mù)标(biāo)和教材编(biān)制试题来测量学生的(de)学业成绩，判断学生(shēng)是(shì)否(fǒu)达到了教学目标的(de)要(yào)求。

　　而相对(duì)性(xìng)评价依据学生(shēng)个人的成(chéng)绩在(zài)该班学生成(chéng)绩序列中或常模中所处做(zuò)唯的位置来评价和决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性(xìng)评价是一(yī)种外部评价，注重的(de)是(shì)目标达成与否，不考虑个体的相(xiāng)对位置。

　　例(lì)迅(xùn)胡(hú)芦如，大(dà)学考试、驾照考试等。

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