文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用一般是什(shén)么是在现(xiàn)代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答题(tí)要(yào)点结(jié)构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的(de)答题要(yào)点结(jié)构(gòu)上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格的(de)。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是什(shén)么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文(wén)章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点(diǎn)

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感染力5、加(jiā)深读者的印(yìn)象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来(lái)优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可以让诗(shī)句(jù)中(zhōng)的意境(jìng)和(hé)本(běn)书要表达(dá)的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达(dá)

　　注(zhù)意：一定要(yào)结(jié)合具体文(wén)章和人物进(jìn)行分(fēn)析(xī)

文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用有哪些(xiē)

一(yī)、文(wén)章结尾的作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 5、引起(qǐ)读(dú)者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过写。

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　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

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　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中心论点或(huò)引出中心(xīn)论(lùn)题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避(bì)免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人(rén)人们。

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三(sān)、文(wén)章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　 文章是反映(yìng)客观事物的,客观事(shì)物(wù)是千变(biàn)万化的,反映千变万化的(de)客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙(xù)文、说明文、应用文、议论(lùn)文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可以大致地(dì)分成(chéng)记人的(de)、叙(xù)事的、写(xiě)景(jǐng)的(de)、状物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于(yú)应该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我们(men)认(rèn)为,要顺应文章内容散(sàn)激的(de)发(fā)展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别人文(wén)章时,觉得(dé)有些文章的(de)结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文(wén)章(zhāng)内(nèi)容(róng)的发展来确定(dìng)。

　　 在我们学习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是事情(qíng)写完了,文(wén)章(zhāng)也就(jiù)自然结尾了,不需要再去说(shuō)什么多余的话;有的(de)是文(wén)章快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必要对全文(wén)进行一(yī)下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收束全篇(piān);有的人在文(wén)章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地(dì)通过某(mǒu)种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也(yě)有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既(jì)能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们(men)留(liú)下想像的余地;有的人写文(wén)章时充(chōng)分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作过(guò)程(chéng)中被自(zì)己(jǐ)表达的(de)感情所感染,情不(bù)自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来(lái);也有的(de)人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或(huò)者文章的(de)开(kāi)头联系起来考虑,使(shǐ)人感到(dào)首尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽说(shuō)完意却未完(wán),使你还得(dé)好好去(qù)想一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多(duō)样,不(bù)一而足。

　　但(dàn)是(shì),不管怎样,都(dōu)应做(zuò)到顺应(yīng)文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为(wèi)结(jié)尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有(yǒu)长(zhǎng)在马的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显得精神,如果在(zài)老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常难(nán)看的。

　　 我们(men)来看(kàn)看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文教材(cái)《穷人》的(de)结尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫(fū)皱起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱(bào)来(lái),同死人呆在(zài)一(yī)起怎么(me)行!哦,我们(men),我们总(zǒng)能熬过去的(de)!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　 《穷人》选自(zì)俄国著名作家列(liè)夫(fū)托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的(de)是一(yī)位(wèi)渔(yú)夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的(de)事,反映了(le)沙(shā)俄时代渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们美好的心(xīn)灵(líng)和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎(hū)在(zài)桑娜身上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实际(jì)上,文(wén)章的前面已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头(tóu)巾(jīn)裹住(zhù)睡着的孩(hái)子(zi),把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样(yàng)做(zuò),但(dàn)是她觉得非(fēi)这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么把他(tā)们(men)抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　 不(bù)难看(kàn)出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜(nà)身上多(duō)花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中(zhōng)心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者(zhě)此时再(zài)对渔夫(fū)夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理解全文

　　 一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结(jié)尾……都是在这个整体之中的(de),之所以要分(fēn)开来说,是因(yīn)为为了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思想品质(zhì)和性格(gé)特征上来(lái);一(yī)般写事(shì)的文章,结(jié)尾要落实到事情的(de)意义和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应该有一种(zhǒng)整体感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的中间部(bù)分,是密(mì)切相联(lián)系的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的(de)中心密不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面(miàn)的部分不(bù)和谐(xié),不统(tǒng)一(yī),破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的(de)结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾(wěi)值得(dé)我们(men)学习(xí):

　　 田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了。

　　 赵树理的(de)《田寡妇看瓜》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田寡(guǎ)妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大(dà),无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱(bào)着老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也(yě)无事,三五天,上(shàng)十(shí)天不去,也无事,她就打算不(bù)再(zài)看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前后内容一(yī)起构成(chéng)了一篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者(zhě)所要表(biǎo)达的(de)主题得到充分(fēn)表达。

　　这(zhè)样(yàng)的结尾对于全(quán)篇(piān)内容和结构的完整都起(qǐ)到了总(zǒng)括(kuò)的(de)作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　 阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好的结尾(wěi)“就是当读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻开第一(yī)页来重新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充实有(yǒu)力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　 我们(men)先看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎明的(de)时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一段只有24个字(zì),说了两层意思:一层(céng)是(shì)决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生,大(dà)家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中心。

　　 我们再来看小学语文教材《鸟(niǎo)的天堂》的结尾:

　　 当(dāng)小船向着高塔下面的乡(xiāng)村划去的(de)时候(hòu),我还回(huí)头去看那被抛在(zài)后(hòu)面的茂盛的(de)榕树。

　　我感到一(yī)点儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的天(tiān)堂啊!

　　 结尾的(de)这一段共四句(jù)话,写了自己的行踪及离(lí)开(kāi)时的留(liú)恋之情,说明好好记住我在你体内的感觉了第一次没有看见鸟的自身(shēn)原因,表达了对“鸟的天堂(táng)”的赞(zàn)美(měi)之情。

　　语言简明扼要,特别是结句,紧(jǐn)扣(kòu)中(zhōng)心,回应全文,充实有力。

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