原生家(jiā)庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为什么(me)说原生家庭可怕(pà)原生家庭不是指离异的。

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原生家庭是指(zhǐ)离异吗，为(wèi)什(shén)么说原生家庭(tíng)可怕

　　原生家庭是一个社会学(xué)概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成婚，仍与父母生活在一起(qǐ)的(de)家(jiā)庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组成的(de)家(jiā)庭，这(zhè)样的家庭不包括(kuò)夫妻双方的父(fù)母。

　　我们应该正确衡(héng)量原生家庭(tíng)和新生(shēng)家庭(tíng)的关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还(hái)是原生家庭时，子女应当(dāng)孝敬父(fù)母，父母应(yīng)当(dāng)关心(xīn)子(zi)女的(de)生活。

　　当我们(men)有了(le)新生家庭后，在这个(gè)新生家庭中妻子与(y诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗ǔ)丈夫二人(rén)要结合(hé)为一(yī)体，应该(gāi)尽(jǐn)量在精神和物质上(shàng)从对原(yuán)生家庭的依赖或影响中走出来(lái)，注(zhù)重新生家庭中夫(fū)妻二(èr)人(rén)的(de)合(hé)一(yī)，更多(duō)地尊重(zhòng)新生家庭中(zhōng)的丈(zhàng)夫或者妻子的意见(jiàn)。

　　人(rén)要认识自己原生家庭的(de)影响(xiǎng)，才不致将原生家庭一些(xiē)负面的元素带到新家庭去。

　　原生(诫勉谈话影响期是多长时间，诫勉谈话受影响吗shēng)家庭和离异家(jiā)庭对孩(hái)子(zi)影响的不同(tóng)

　　原生家庭(tíng)的孩子和离异家庭的孩子，他们的成(chéng)长过程就(jiù)是不(bù)一样，缺少了(le)一份(fèn)父母的爱，在十几年的成长中，对(duì)于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的(de)自信，亲生父母打(dǎ)骂是怎(zěn)么也进不了(le)孩子心的。

　　但离异家庭的(de)孩(hái)子，就不一(yī)样了，不是亲生的(de)父母(mǔ)打不敢(gǎn)打，骂(mà)也不(bù)敢骂，生怕两者之(zhī)间的生气越来越生。

　　那(nà)些已经离异(yì)过的父母或(huò)者(zhě)孩子，既然已(yǐ)经选择(zé)，前路(lù)漫漫，往事清零，让(ràng)新的(de)一年里有个好运气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小缺(quē)失(shī)的爱，它不是你犯错的(de)理由(yóu)，因为没了这(zhè)些爱，你才要更强大和更努力，让自己(jǐ)的以后(hòu)过得更好。

原生家庭问题是(shì)指什么

　　在(zài)社会学的定义上(shàng)，原生家庭指(zhǐ)的(de)是(shì)儿女(nǚ)还未(wèi)成婚，仍和(hé)父(fù)母在一(yī)起生活的家庭(tíng)。

　　一个温馨、充满(mǎn)爱和关怀的(de)原生家庭，对子女的性格塑造有着(zhe)至关重(zhòng)要的(de)正面引导作用;反(fǎn)之，缺乏(fá)爱和温暖的原(yuán)生家庭，对(duì)孩子的心理，则(zé)会带来(lái)严重的伤(shāng)害(hài)。

　　奥地(dì)利(lì)著(zhù)名心理(lǐ)学家阿德(dé)勒曾说过(guò)这样的一句名言：幸福的人，一生都被童年治愈;不幸(xìng)的(de)人(rén)，一生都在(zài)治愈自己的童年。

　　他(tā)这句话，将原(yuán)生家(jiā)庭对孩子心理抚(fǔ)慰(wèi)的影响(xiǎng)力，深刻地揭露了出来(lái)。

　　一(yī)个原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的(de)身心成长(zhǎng)，造(zào)成深(shēn)深的伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭中长大成人，自我的(de)人生观(guān)、价(jià)值(zhí)观以及世界(jiè)观，都会受到负(fù)面的影响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是会使得(dé)孩子的性格变得更孤僻自闭(bì)，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边(biān)人(rén)，也就会让孩子疏(shū)远了这个世(shì)界(jiè)，也(yě)将会极大地缺乏阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种(zhǒng)只注重偏爱一(yī)个(gè)孩(hái)子，而忽略另一个孩子心理(lǐ)感受(shòu)的亲子关系。

原(yuán)生(shēng)家庭问题(tí)都有哪些(xiē)问题

　　孩(hái)子在混乱(luàn)和(hé)充满冲突(tū)的家庭环境中长大，或有一(yī)个经常暴怒的父母，这样的(de)孩子往(wǎng)往会认为，大声争(zhēng)吵和辱骂是正常(cháng)的沟通(tōng)方式。

　　因此，在(zài)他们(men)成年后，往往也会用这种沟通方(fāng)式去(qù)和他人相处，这(zhè)很容易伤害亲密关系。

　　另外，在(zài)一(yī)个(gè)父母双(shuāng)方都(dōu)经常(cháng)情绪低落、互(hù)相争吵的(de)环境(jìng)中长(zhǎng)大，会(huì)大大提高(gāo)孩子(zi)的焦虑水平。

　　他们可能会(huì)产生信(xìn)任问题，认为家庭生活是(shì)不稳固的，所有(yǒu)的关系都是脆弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常(cháng)遭到父母的(de)拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要(yào)父母(mǔ)看到并接受他(tā)们真实的样子。

　　如果父母不(bù)能看(kàn)到(dào)孩子(zi)真(zhēn)实的性格(gé)，而一味用(yòng)自己(jǐ)理想(xiǎng)中的(de)样子去要求孩子，孩(hái)子就会(huì)很(hěn)容易情绪低落、缺乏自信(xìn)、没有主见――经常需(xū)要别(bié)人对自己的评(píng)价，让别(bié)人告诉自己(jǐ)应(yīng)该(gāi)怎(zěn)么(me)做。

　　就比如说，一个生性(xìng)羞(xiū)涩的孩(hái)子(zi)，但父母却总(zǒng)让他应对各(gè)种(zhǒng)社交场合，孩子(zi)并不会真的如父母期望的那样发(fā)生改(gǎi)变，反而他们会因此不(bù)能了(le)解自己(jǐ)的(de)优势(shì)和(hé)弱点。

　　他们可能会发展出冲(chōng)突的自我认(rèn)知，经常(cháng)会这样想：我现在是这样，但(dàn)我(wǒ)本应是另(lìng)外(wài)的样子。

　　父母忽视孩子(zi)真实的样子，拒(jù)绝(jué)接受孩子的本性，一方面会导致孩(hái)子一(yī)直到(dào)成年都总觉(jué)得(dé)自己不够好，另一方面，他们中的很多(duō)人也变成了吹毛(máo)求疵(cī)的人，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是(shì)受过情感/身体/性虐待等创伤(shāng)经历(lì)的幸存者(zhě)

　　虐待是一(yī)个非常复杂的(de)问(wèn)题，它对孩子造成的影响用好几篇论文也说不(bù)完。

　　一般来说，受到(dào)虐待(dài)往往会(huì)造成这些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评价(jià)过低、好(hǎo)斗、亲密关系和(hé)两性关系上(shàng)的问(wèn)题等等。

　　3、父(fù)母中的一方角(jiǎo)色缺失或在情感上(shàng)遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子(zi)是缺爱的，他们并不缺衣少(shǎo)食，却(què)从来都感(gǎn)受不到父母的(de)爱，和父母之间有强(qiáng)烈的距离感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父(fù)母(mǔ)自身存在很严重(zhòng)的问题(他们也是原(yuán)生(shēng)家庭的受害者!)，使(shǐ)他们无法(fǎ)对孩子表达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他们之所(suǒ)以感受不到父母(mǔ)的(de)爱，是因为不够好或完(wán)美(měi)。

　　他(tā)们可能会变成完美主(zhǔ)义者，以离谱的高标准来要(yào)求自己以及(jí)自己身边的人。

　　而因(yīn)为他们觉得自己不(bù)够好，也就会很难对自(zì)己的伴侣敞开(kāi)心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是(shì)担(dān)心，一旦对方知道了(le)自己真实(shí)的样子，就会失(shī)去对方的尊重和爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们也有(yǒu)可(kě)能会极(jí)端依(yī)赖自(zì)己的(de)伴侣，希望伴(bàn)侣能够给他们那些(xiē)没有从父母身上(shàng)获取的(de)、无穷(qióng)无尽的爱(ài)。

原生家庭(tíng)为什么对一个(gè)人影响很(hěn)大(dà)

　　早年的情感会决(jué)定(dìng)你的言语，言(yán)语会决定(dìng)你(nǐ)的社会性，社(shè)会性就(jiù)是社会交往的能力，而社会性(xìng)，又会影响到你后(hòu)边的认知(zhī)方式。

　　当你尚不具备(bèi)判断能力时，你最基本的认知来自(zì)你的家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的世界观、人生(shēng)观、价值(zhí)观受(shòu)到它的强(qiáng)烈影响，而且你为人处世的方(fāng)式方法、你思考(kǎo)问题的(de)方式都会(huì)受到家(jiā)庭(tíng)、最亲近的人的影响(xiǎng)。

　　良好(hǎo)的家风、教育和财(cái)力为个(gè)人的长进提(tí)供(gōng)了较好的(de)基(jī)础和(hé)条(tiáo)件，如果你有幸生在这样的家(jiā)庭里(lǐ)面，是值得庆(qìng)幸(xìng)的事情。

　　原生(shēng)家庭对(duì)你的影响程度高低来自于你(nǐ)个体独立的力量和家庭影(yǐng)响的力量对比：如(rú)果(guǒ)你个(gè)体独立的(de)力量(liàng)越大，那他们的影响越小;反之，如果(guǒ)你个(gè)体独(dú)立的(de)力(lì)量越(yuè)小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成(chéng)因上可以(yǐ)分为情感(gǎn)忽(hū)视型、情(qíng)感(gǎn)虐待型(xíng)和情感混乱(luàn)型。

　　情感忽视型指的(de)是父母对孩子关爱太(tài)少，容易让孩(hái)子通过讨好来获得爱，觉(jué)得自己不配被爱，渐(jiàn)渐(jiàn)发(fā)展为依(yī)赖类型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型(xíng)指的(de)是(shì)孩(hái)子(zi)的(de)父母惯用(yòng)打骂(mà)和贬低的方式教育孩子，这容易(yì)让孩子(zi)开始自(zì)我否定，对(duì)他人抱有敌(dí)意(yì)和惧意，发展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱(luàn)型指的是父母自(zì)身有(yǒu)严重(zhòng)的心理(lǐ)问题，情(qíng)绪不(bù)稳定(dìng)，常常给孩子(zi)造成巨大(dà)创伤(shāng)，事后又极力弥补或(huò)者道(dào)歉。

　　容易让(ràng)孩子辨(biàn)别不出好坏(huài)情绪，发展为依恋类型中的混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往(wǎng)看到的是别人(rén)的(de)错误(wù)、缺(quē)点(diǎn)和不(bù)足(zú)，并且会把结(jié)果的糟糕和自己不好(hǎo)的感受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指责的人，他人(rén)的感受会非常(cháng)糟(zāo)糕，就像(xiàng)一无是处的(de)人，不论怎么做都无法满足(zú)这(zhè)类人的要求。

　　指责是(shì)一(yī)个代际传承(chéng)的(de)问题(tí)，喜欢指责(zé)别人的(de)人，往往有个喜(xǐ)欢指责他们的父(fù)母(mǔ)，在他们的(de)父母看来(lái)，他(tā)们没有优点，不应该犯错(cuò)，在都是你不(bù)好、都是你的错、都(dōu)是因为(wèi)你的批评中长大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而会(huì)内化他们的父母的形(xíng)象，在内心塑造(zào)一个无比严厉的批(pī)评者(zhě)，对自己和对(duì)他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大的人活成了他们父母的模(mó)样(yàng)，用指责来诱(yòu)导他人，来验(yàn)证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如(rú)果你想要(yào)改善(shàn)和这(zhè)类(lèi)人之(zhī)间的关系，就不能受(shòu)其潜意识诱导(dǎo)，而要(yào)在他每(měi)一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就越容易发生(shēng)情感操控的情况。

　　全(quán)球反情感暴力专家、美(měi)国著(zhù)名(míng)心理(lǐ)学博士(shì)丽莎·阿伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲密关(guān)系中的情(qíng)感操(cāo)纵，指的是(shì)运用情感成为伤害对方(fāng)的武器(qì)，支(zhī)配、胁迫他人，从而(ér)使自己的目的得以(yǐ)达(dá)成(chéng)。

　　电视剧《小欢喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系便可(kě)以体现这一点，宋倩(qiàn)对英(yīng)子说(shuō)的最多的(de)话就是：英子，你可是妈(mā)的一切(qiè)呀!、你(nǐ)是妈妈(mā)身上掉下来的一块肉(ròu)、妈是和你最亲的人了，还能害你呀(ya)!这样的(de)缺乏边界(jiè)的(de)情感关系，会让人(rén)变得窒息(xī)，英子(zi)最后得抑郁症(zhèng)也证(zhèng)实了这一点。

原(yuán)生家庭(tíng)缺爱的人如何(hé)自救

　　缺爱的(de)孩子(zi)，经历的(de)童年肯定有特别不(bù)容易的一面，但也有特别(bié)强大(dà)的(de)一(yī)面。

　　如果(guǒ)你(nǐ)小时候(hòu)很(hěn)孤单，少有人陪伴(bàn)和照(zhào)顾(gù)。

　　那你为了(le)活下来，往往会更加(jiā)独立，有超过(guò)同龄人的生(shēng)活自(zì)理能力;如果你(nǐ)父母情绪比较暴躁，那你为(wèi)了(le)家庭和(hé)睦，让父(fù)母少生气，就(jiù)会不知不觉练(liàn)就超过同龄(líng)人的情绪观察能力(lì)和共情能力，时间长了就像有(yǒu)情绪读心(xīn)术(shù)一样，能准确把握别人(rén)此时此刻的情绪，更知道别人想(xiǎng)听的话和希望你(nǐ)做的事;如果你的父母把你交给亲(qīn)戚朋友老师(shī)轮流带，那你就会练就很强的适应能(néng)力，甭管跟谁(shuí)都能相(xiāng)处(chù)，不(bù)怕(pà)陌生(shēng)的环境。

　　苦涩的(de)背(bèi)后，你也(yě)被赋予了特殊力量(liàng)。

　　这(zhè)些力量在你的过去帮助过你，在未来依然会在某(mǒu)个角度(dù)帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该做的不(bù)是嫌弃它们，而(ér)是感谢(xiè)它们(men)，拥抱它们，善用它们。

　　它们其(qí)实(shí)早(zǎo)就成为了你的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩(sè)后，你值得(dé)被爱，你(nǐ)身上(shàng)附加的种种(zhǒng)力(lì)量也值得(dé)被(bèi)爱。

　　而那个地方藏着的(de)，其实就是你(nǐ)内(nèi)心深处那个弱小的孩子。

　　这(zhè)个孩子是你(nǐ)潜意识(shí)里(lǐ)童年的缩影。

　　曾经，那是个无助(zhù)的孩子(zi)，但现(xiàn)在，这个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如今成年的(de)你。

　　你可以重新(xīn)接纳(nà)他，给他无条件(jiàn)的爱，把他抚养长大。

　　当你的(de)内心(xīn)小孩成长了(le)，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加上帮助过你的特质(zhì)加持(chí)，你甚至会比(bǐ)从小一帆(fān)风(fēng)顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼(ní)采(cǎi)曾说：杀不死(sǐ)我的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能(néng)承受之(zhī)痛。

　　你(nǐ)经历过的伤(shāng)痛，不只是伤痛，更是潜在(zài)的(de)能(néng)量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用(yòng)你特殊经(jīng)历赋予你(nǐ)的特质，发挥出更(gèng)大(dà)的潜能(néng)。

　　他们(men)将爱(ài)情问(wèn)题首先(xiān)看做是一个被爱的问题，而不是去爱和有没有(yǒu)能(néng)力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要(yào)人们有(yǒu)相关的(de)知识并付出相应的努力。

　　非(fēi)安全型人格其实(shí)，是(shì)没有爱(ài)的能力(lì)的，因(yīn)为缺爱，他们在两性关系中(zhōng)，更(gèng)多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该(gāi)是有勇气(qì)不计回(huí)报的去爱一个(gè)人，全心全意(yì)的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让我们(men)得到幸福。

　　在我们年(nián)幼的时候，如果你感觉到被你妈妈忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识的(de)知道，你妈妈那(nà)时候需要工作，保(bǎo)证你的生活。

　　你爱(ài)着你的母亲，其实(shí)就(jiù)更不应该去记恨她(tā)那么久(jiǔ)，那么多年。

　　你需(xū)要与自(zì)己和解，你(nǐ)欠(qiàn)你母亲一句原谅(liàng)。

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