幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中班(bān)是幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话(huà)题：不(bù)同年龄段(duàn)的(de)孩子，生(shēng)活经验和被(bèi)他们(men)关注的内(nèi)容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选(xuǎn)择幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和(hé)被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容(róng)要根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行(xíng)形式(shì)多样、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼儿的(de)兴(xīng)趣和近日生活的共同点(diǎn)出发(fā)，切入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样(yàng)才能引起幼儿的(de)关注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具(jù)”等这些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习(xí)惯为目的的话(huà)题：晨间谈(tán)话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便(biàn)后勤洗手的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯(guàn)退步了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且自(zì)己不主动独立(lì)进餐(cān)，总等着老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子(zi)们自己独立(lì)进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间(jiān)孩(hái)子们早上(shàng)回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的话题(tí)：爱(ài)玩是幼儿的(de)天性，游戏是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯(guàn)，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们玩了(le)说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识(shí)问(wèn)答(dá)类的题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿的(de)思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊儿(ér)，激励默默无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋的好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为(wè霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊i)什么(me)喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这(zhè)些(xiē)动画片人物(wù)和(hé)他们(men)所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分(fēn)组自由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前尘(chén)和旁边的(de)小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈(tán)话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲(jiǎng)得(dé)好的、内容新颖(yǐng)的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好(hǎo)的小朋(péng)友上前分享(xiǎng)他(tā)喜爱(ài)的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得我们学习(xí)的(de)地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式(shì)提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们(men)都各有(yǒu)特色(sè)，其中老师最(zuì)喜欢的是(shì)孙悟(wù)空，因(yīn)为他正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢(gǎn)，这(zhè)些优(yōu)点(diǎn)都是(shì)值得我们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈(tán)话(huà)经验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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