线差法是什么意思，啥叫线差(chà)法是就是(shì)通过比较高校(xiào)实际录取线与省控一本线或二本线之差，来排除考试难度对录取线的影响的。

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线差法是什么意思，啥叫线差法

　　但(dàn)是这种(zhǒng)方(fāng)法在(zài)考试难度变动太大的情况下还是会有较(jiào)大误(wù)差(chà)，所以只建议在正式出成绩之前用来参(cān)考，正式出(chū)成绩后还是位(wèi)次法比较稳妥。

什么是(shì)线差法填报志愿(yuàn) 如何用线差法报志愿

　　 在高考填报志愿前，很多学生(shēng)都想知道什么(me)是(shì)线(xiàn)差法填报(bào)志愿，如何(hé)用线差法(fǎ)报志愿，下面我为大家(jiā)整(zhěng)理了(le)相关内容，以供参考(kǎo)，一(yī)起来(lái)看看！

什(shén)么是线差法填报志愿

　　 用线差法(fǎ)填(tián)报(bào)志愿，考生不仅要清楚(chǔ)目标院校往年录取平均线差(chà)，也要清楚投档线差、最高线(xiàn)差(chà)、最低(dī)线差(chà)。

　　 平(píng)行志愿下院校(xiào)投档线差与录取最低(dī)线差基本相(xiāng)同(tóng)，所以我们(men)将(jiāng)投档线差(或最低线差(chà))与平(píng)均线差、最高线(xiàn)差结合使用，既有测算考生拟报院(yuàn)校能(néng)不能投档，也(yě)有测(cè)算进档考生能不能按所报专业录取的优势。

　　 由于每(měi)年报考人(rén)数(shù)多少、高考试题难易程度都在(zài)变化，而且每(měi)年招生政策、计划招生人数都(dōu)有(yǒu)新(xīn)的调整。

　　 所以考生(shēng)填报高考志愿时，不能仅仅参考和使用某一年的(de)投档录(lù)取(qǔ)数据(帧率是高好还是低好，王者帧率是高好还是低好jù)，而是要至少参考(kǎo)近2-3年(nián)院校投档录(lù)取数据。

　　 同时(shí)也不能(néng)只参(cān)考院(yuàn)校往年录取平均线差，而是要将(jiāng)投档(dàng)线差及录(lù)取(qǔ)最高(gāo)线(xiàn)差、最低(dī)线差结合参考(kǎo)。

　　学会对这些数据的灵活运用，才(cái)能在不同招生(shēng)年度都具握祥盯(dīng)有(yǒu)不同的应(yīng)对策略，从而段和选(xuǎn)择出考生(shēng)心仪的院校和(hé)满(mǎn)意的专业。

线差法是什(shén)么(me)意思

　　 线差法(fǎ)的“线”是指的批(pī)次录取控制分数线，也叫省控线。

　　例如一本线，二(èr)本线等等。

　　线(xiàn)差法就是比(bǐ)较考生线差与(yǔ)院校线(xiàn)差来填报志愿的方法。

　　其中，考(kǎo)生(shēng)线差是(shì)高考(kǎo)成绩与省控线的(de)差值，院校线差就是录取(qǔ)平(píng)均分与省控(kòng)线之(zhī)间(jiān)的差值。

　　为避免(miǎn)偶然性，专家(jiā)建议中采用院校近几(jǐ)年的(de)平均(jūn)线差(即线差(chà)均值)代替某一年的院校(xiào)线差来比较。

　　 考生的线差超过院校的线差(chà)均值(zhí)，则录取的几率(lǜ)就比较大(dà)。

　　线差法适(shì)合各个层次的(de)考生(shēng)，不管(guǎn)是(shì)重(zhòng)点批次(cì)，还是普(pǔ)通(tōng)批次都可以用线差法(fǎ)报考。

高考录取线差计(jì)算方法

　　 某(mǒu)年录取线差=当年平均录(lù)取分数-当年相应批次控制分(fēn)数线

　　 下面以(yǐ)某重点大(dà)学在(zài)北京(jīng)招生情况(kuàng)为例(lì)，计(jì)算(suàn)录(lù)取(qǔ)线差如下(xià)：

　　 例：某重点大学(理工类)在宴汪北(běi)京(jīng)近6年(nián)录(lù)取情况简单线差法分析示例：

　　 平均(jūn)录(lù)取(qǔ)线差(chà)=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显然，根据往年的情况(kuàng)来看，报(bào)考此(cǐ)大学(xué)平均(jūn)需要65分(fēn)的线(xiàn)差，最高(gāo)的年份(fèn)需要70分的线(xiàn)差。

　　为保险起见(jiàn)，报(bào)考该校还必(bì)须根据录(lù)取(qǔ)分数区间(jiān)大小(xiǎo)、录取人数在各分数段分布情况留出足(zú)够的保险空间，建议(yì)考生至少要留10分以上的余地(即：高考(kǎo)分数(shù)值+65+10)。

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