重(zhòng)修的是不(bù)是更好过？是重修于好，于在这里作介词(cí)的(de)。关于(yú)重修(xiū)的是不是更好(hǎo)过以及重修(xiū)的是(shì)不(bù)是更好过，重(zhòng)修什么之好(hǎo)，重修和洽什么意(yì)思，重修(xiū)是怎么样，重修(xiū)好过(guò)么(me)等问题，农商网将为你(nǐ)收拾以下(xià)的日(rì)子常识：

重修是(shì)和(hé)重生(shēng)一同上课吗

　　是的，重修是和重(zhòng)生(shēng)一(yī)同(tóng)上(shàng)课的(de)。

　　大学(xué)重修(xiū)是和重生(shēng)一同上课(kè)，期末需求跟重生一同考试。大学考(kǎo)试某一门课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一个学年(nián)从头(tóu)上这门课，并从头(tóu)考试称为重修。大多数高校都(dōu)采(cǎi)纳这样的战略：当一位同学在(zài)期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补考(kǎo)期间把(bǎ)不(bù)及格的科目补考(kǎo)及格则(zé)不需求重修(xiū)。

重修的是不是更好过

　　是重修于(yú)好(hǎo)，于在这里作介词(cí)。

　　重修于好也可称(chēng)为重修旧好、重归于(yú)好。

　　重修旧好是一个汉语(yǔ)成语，指康(kāng)复(fù)旧情(qíng)乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年，重归于好，康复以往(wǎng)的友谊，在句中作谓语。

　　出自(zì)周克芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便(biàn)是一个最好的(de)重修(xiū)旧好的(de)机遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作(zuò)介词，古代通於(yú)。

　　现代的(de)于(yú)多用来介绍(shào)动作的时刻、地址、人物等，表明在、从(cóng)、到(dào)、对、给、向等(děng)义。

　　于(yú)用(yòng)在被迫句(jù)中，引出自(zì)动(dòng)者，用(yòng)在形容词后(hòu)，引(yǐn)出比较的目(mù)标(biāo)。

大学(xué)生挂科重修好(hǎo)过(guò)吗？

　　好过(guò)的。

　　大学生(shēng)都清(qīng)楚，大学挂科(kē)了(le)，需(xū)求补(bǔ)考，补(bǔ)考没过(guò)就需(xū)求重修。

　　在结业前的最终一学(xué)期有(yǒu)5门重修课，最终成功准时结(jié)业。

　　能(néng)够给你(nǐ)一些经历：1.提(tí)早和教(jiào)师交流承认：必定要让教师(shī)知道有(yǒu)你这号人在他那里重(zhòng)修(xiū)，如(rú)果有重修群(qún)，必定要(yào)加进(j乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年ìn)去，然(rán)后和教师阐明自(zì)己为(wèi)什么会(huì)重(zhòng)修，而且表明(míng)自己必定要经过(guò)重修的(de)决计。

　　2.提早和教师问候重修的成(chéng)果(guǒ)构成：有的课程是(shì)没有平常成果(guǒ)的，我们平(píng)常都很忙，平常成果不给的话(huà)就不(bù)去上课(kè)了(le)吧，多花时刻在(zài)图书馆自己揣摩，一般搞(gǎo)到(dào)重(zhòng)修的课程，自学反而更简(jiǎn)单(dān)经(jīng)过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够看(kàn)看我国大学生(shēng)慕课，会对你(nǐ)的课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有结业设计和选修课了，你(nǐ)注定是要比他人多尽力一(yī)些(xiē)的(de)，这个时分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要觉(jué)得重修就低人(rén)一等，到了结业(yè)的时分，只需拿到结业证的(de)都是好孩(hái)子(zi)！

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