1955年4月15日(rì)，一位老(lǎo)人因为腹(fù)中的(de)剧痛(tòng)被送往(wǎng)普(pǔ)林斯顿医院(yuàn)，此时他的主(zhǔ)动脉已经扩(kuò)张到(dào)了正(zhèng)常血管直(zhí)径的150%。三天后，由此引发(fā)的(de)脑溢(yì)血夺走了当时人类最伟大的科学家的(de)生命，阿尔(ěr)伯特爱因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)，享年76岁。当时负责尸检的病理学家托马斯哈维其(qí)实并不关(guān)心爱因(yīn)斯坦的真正(zhèng)死因，而(ér)是十分好奇他为什么(me)会这样聪明(míng)。面对着当(dāng)时世界(jiè)上最聪明的尸体，哈维开始纠结起来(lái)，他(tā)当时想，如(rú)果(guǒ)按照爱因斯坦(tǎn)的遗嘱查出病因之后就会(huì)被(bèi)火化。而此时(shí)摆在他面(miàn)前的是一(yī)个千载难(nán)逢的机会(huì)，他可以零距(jù)离的(de)研究世界(jiè)上最(zuì)聪明(míng)的大佬，如果(guǒ)能(néng)够(gòu)取(qǔ)得成果(guǒ)，不但名利双收(shōu)，还会颠覆整个医学界。烧(shāo)掉它，实在是(shì)太可惜了(le)。巨(jù)大的好奇和探究欲最终战(zhàn)胜了哈维的理(lǐ)智，在距离爱因斯坦医(yī)学死(sǐ)亡的八小时(shí)之后(hòu)，哈维悄悄(qiāo)地锯开了他(tā)的颅骨，完整地(dì)取出了爱因(yīn)斯坦的大脑(nǎo)并藏了起来(lái)。然而哈维只是(shì)一个病理学家，对(duì)大脑和神经系统的研究(jiū)一(yī)窍(qiào)不通(tōng)，所(suǒ)以哈(hā)维在(zài)面对(duì)爱因斯坦(tǎn)的大(dà)脑时(shí)，除了(le)称重和(hé)拍照什么也做不了(le)。

现在人类成年(nián)男性的大脑平均质量是1350克，而哈维(wéi)测量的(de)结果显示，爱因(yīn)斯坦的大脑(nǎo)质(zhì)量是1230克，比正常人还少(shǎo)了(le)足足二两半(bàn)。如此看来，人类的聪明(míng)程度与大(dà)脑的绝(jué)对质量(liàng)关系(xì)并不大。后(hòu)来这颗可怜的(de)大脑被切成了(le)240块。在半个多世纪(jì)以(yǐ)来，人(rén)们一直在不断的(de)探索其(qí)中的奥秘，在1980年(nián)代的(de)研究发现，爱因斯坦(tǎn)大脑中的神经角质细(xì)胞，比普通人多出(chū)73%，在2012年的研究又(yòu)发现，爱因斯坦的大脑顶叶比常(cháng)人大了15%，后来人们把焦(jiāo)点(diǎn)又放(fàng)在(zài)了(le)偏执体上(shàng)等(děng)等。可是大脑这些部分(fēn)所控制的区域(yù)都(dōu)不是(shì)爱因斯(sī)坦的(de)强项所(suǒ)在，因(yīn)此这些理论都没法(fǎ)让大多数的人所信服。而渐渐的，世(shì)界上大部分的(de)人都(dōu)开始(shǐ)相(xiāng)信这样一种说(shuō)法(fǎ)，人类的(de)大(dà)脑只开发了不到(dào)10%，大多数的人只能(néng)使用大脑的5%甚至3%，如果能够使(shǐ)用大(dà)脑(nǎo)超过(guò)7%，就已经(jīng)是(shì)天才般的存在了，而爱因斯坦的(de)大脑利用率已(yǐ)经达到了13%。在(zài)这个理(lǐ)论的基础上(shàng)，一些研究远古地外文明的人认为，人类的大脑之所以没有被全部的开发利用(yòng)，是(shì)因为基(jī)因中的某些部分已经被(bèi)远古时期(qī)造(zào)访地(dì)球的高智能生命(mìng)锁死，目(mù)的是为了防止人类的科技发(fā)展过(guò)快。这个理(lǐ)论也为各种科幻电影提(tí)供了基(5公里是多少米 5公里是多少步jī)础素(sù)材。经(jīng)过了《超体》、《永无止境》这样的科(kē)幻电影渲(xuàn)染之后，甚至让很多人(rén)都相(xiāng)信，如果(guǒ)大脑潜能开(kāi)发超过(guò)50%，就可以唤醒人类(lèi)的(de)超能力(lì)，如果达到(dào)100%，就等同于神(shén)一般的存在(zài)。对于(yú)这样(yàng)的说法，你(nǐ)觉得可信(xìn)吗？这个科学界最大的(de)都市传(chuán)说源自一位智商比爱因(yīn)斯坦还要高出一(yī)个层次(cì)的天才(cái)。事情要从120年前(qián)说(shuō)起。1898年(nián)4月1日愚人节这一天，世(shì)界上智商(shāng)最高的人出生在(zài)一(yī)个犹太家庭当(dāng)中，这个人叫做威廉詹姆斯希德斯，他6个(gè)月开始说话，18个月就可以阅读纽约时报，6岁的时候自(zì)学成(chéng)了(le)解剖学和(hé)逻辑(jí)学，还可以通(tōng)过自创的对数算(suàn)出历史上(shàng)任(rèn)意一天是星期几。8岁学(xué)会了包(bāo)括拉丁语、希伯(bó)来(lái)语、俄(é)语等的8门外语(yǔ)，而且还自创了(le)一(yī)门语言。11岁时被哈(hā)佛大学破(pò)格(gé)录取，成了当时哈佛有史以来最年轻的新生。在进入哈(hā)佛不到一年(nián)，希德斯就在高等数学(xué)领域有(yǒu)了很高的(de)造诣，并在100多位哈佛教授和学生(shēng)的(de)面前进行了关(guān)于(yú)思(sī)维体的讲座。那场讲座上的教授坚信(xìn)希德斯将会成为世界上最伟(wěi)大(dà)的数学家(jiā)之一。在希德斯(sī)的天赋面前，IQ测试的数(shù)值(zhí)已经(jīng)爆表，人(rén)们推(tuī)测他的智商至少(shǎo)在(zài)260到(dào)300之(zhī)间，相当于(yú)1.875个爱(ài)因斯坦。而这(zhè)个天才少年(nián)的养成和他的(de)父母是分不开的，尤(yóu)其是(shì)他的父亲鲍里斯西德斯。鲍里斯希德斯是一位来自乌克兰的犹太移民，同(tóng)样是一(yī)个智商极高的天(tiān)才，曾经在七年之(zhī)内获得了哈佛(fú)大学四个学位，其中最让(ràng)他引以为傲的是成为了美国心理学之(zhī)父威廉詹姆斯的关门(mén)弟子。

也(yě)正是因为对导师(shī)的崇(chóng)拜，不仅让威廉詹姆斯(sī)成了自己儿子的教父，还直接将(jiāng)孩(hái)子的名字命名为导师的名字。威廉詹姆斯(sī)希德(dé)斯鲍里斯席德斯在孩(hái)子出生之前就已经下定决心(xīn)要释放他儿子隐藏的潜力，因(yīn)为他认为年(nián)幼的儿子代表了(le)一个机(jī)会(huì)，这个机会就是(shì)在现实的世(shì)界当中检验他的导师曾(céng)经提出的一项理论。美(měi)国心(xīn)理学之父威廉詹姆斯始(shǐ)终认(rèn)为人类只(zhǐ)使用了一小部(bù)分的身心资(zī)源，并发(fā)表在了1907年的科(kē)学杂志上的一篇文章(zhāng)当中。后来随着天才少年被(bèi)媒体的大肆报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他的儿子被(bèi)培养(yǎng)成(chéng)了不世出的(de)天才少年，印证(zhèng)了他最崇拜的导师的(de)理论。可是(shì)人们没有注意到的是(shì)詹姆斯所说的，其(qí)实(shí)是(shì)身(shēn)心(xīn)资源，而并非大脑，也没(méi)有(yǒu)提(tí)及(jí)任何(hé)的百分比。但是为(wèi)什么后来却出现(xiàn)了所谓的10%利(lì)用率，同(tóng)时又和大脑联想在一起呢？1920年美国生理学家卡(kǎ)尔拉什(shén)利训(xùn)练小(xiǎo)老鼠走(zǒu)迷宫，然后去(qù)寻找食物(wù)。小(xiǎo)老(lǎo)鼠学会以(yǐ)后，卡尔(ěr)就会切掉他们的一部分脑皮层(céng)，然后再与(yǔ)之前进行对比。卡尔(ěr)发现开始切除的时候，老鼠并没(méi)有受到什么影响，依然可以(yǐ)按(àn)照(zhào)训练(liàn)找到食物。于是他就一直(zhí)切(qiè)一直(zhí)切(qiè)，切到(dào)一半以后(hòu)，老(lǎo)鼠似(shì)乎依(yī)然(rán)没有(yǒu)受(shòu)到(dào)任何影响。直到卡尔切到了一个脑区时，发现这个区域(yù)对(duì)小老(lǎo)鼠钻迷(mí)宫的影响非常的大(dà)，卡(kǎ)尔把这个区域归(guī)结为“活性(xìng)区域(yù)”，而其他对(duì)小老(lǎo)鼠钻迷宫影响不大(dà)的脑区(qū)则归(guī)结为“非活(huó)性的区域”。而(ér)且卡尔发现，他(tā)对活性脑(nǎo)区切除(chú)的越多，小老鼠(shǔ)就会变得越(yuè)傻(shǎ)，找不到食物(wù)。因(yīn)此很多人认(rèn)为这就(jiù)是(shì)因(yīn)为老鼠大部分(fēn)的大脑(nǎo)是没有被开发利用的，所以即便(biàn)是(shì)被切除(chú)掉，也对老鼠没(méi)有什(shén)么影响。1923年，奥地利的医生弗洛伊德提出了冰(bīng)山理论，说人的(de)意识(shí)就像冰(bīng)山(shān)一样，只有露出表(biǎo)面的部分才(cái)能(néng)被别人和(hé)自己看(kàn)见(jiàn)，可还(hái)有隐藏在水下的(de)很(hěn)大(dà)一部(bù)分是人(rén)们不(bù)能轻易看到的，也就(jiù)是(shì)“潜意识”。但是结合老鼠大脑切除的实验(yàn)，人们(men)就(jiù)将冰山理论曲解为人脑潜能的开发程度，把表面的小部分理解为已(yǐ)经开(kāi)发的(de)脑(nǎo)潜能，而(ér)另外的绝大部分(fēn)则被(bèi)认为没(méi)有开发出来(lái)。

后来在(zài)1936年，卡耐(nài)基出版了著名的(de)《人性的弱点》，在罗尔(ěr)托(tuō)马斯为这本书写的序(xù)言当中有这样一句话，哈佛大学的威廉(lián)詹(zhān)姆斯(sī)教(jiào)授(shòu)过去常说，一般人只使用了他潜在心智(zhì)能力的10%，这句(jù)话随着人(rén)性的弱点(diǎn)在全球热(rè)销传(chuán)遍了全世(shì)界。10%这个数字也印(yìn)在了大多(duō)数(shù)人(rén)的脑海当中(zhōng)，再配上那场著名(míng)的小(xiǎo)白鼠切脑实验，人类大脑(nǎo)最多只能开(kāi)发使用10%的都(dōu)市传说就(jiù)这样席(xí)卷了(le)全世(shì)界。根据调查，世界上相(xiāng)信这(zhè)个理论的人类超过了65%，相比之下，直到2016年，相(xiāng)信进化论的人才只有54%。那(nà)我们就(jiù)先从(cóng)“进化论”说起，进(jìn)化论本身也许不(bù)够完善(shàn)，还存在着某(mǒu)些(xiē)争(zhēng)议，但无论是遗传还是(shì)基因突变，物种进化的(de)本质都是自然选择(zé)的(de)结果。在这个(gè)过(guò)程中(zhōng)，物种都(dōu)会遵守(shǒu)这样一个法则，使用(yòng)或者(zhě)是(shì)失去(qù)。也(yě)就是说，如果有机体停止使(shǐ)用某(mǒu)些(xiē)器官，它(tā)们就会慢慢地适应，之后退化直到(dào)消失(shī)。比如洞穴鱼在暗无(wú)天日(rì)的地下世界生活了千(qiān)百万年之(zhī)后，眼睛已经完全消失(shī)了，而(ér)动物的(de)大脑(nǎo)同样(yàng)是经(jīng)过数百万(wàn)年(nián)的自然选(xuǎn)择不断进化所(suǒ)形成的，虽然(rán)人(rén)类(lèi)的大脑只占据着体(tǐ)重的(de)2%，但是(shì)作为世界(jiè)上最复杂的结构(gòu)，大(dà)脑在氧气和(hé)营(yíng)养上的(de)消耗(hào)是巨大的，就算是你坐(zuò)在那里休息(xī)，什么(me)都不想，它也依然需要整个人体(tǐ)20%的能量来维持所有的大脑(nǎo)功能正(zhèng)常运转。因为大(dà)脑皮(pí)层不但会调节躯体(tǐ)运(yùn)动，整合各种感觉、控制语言的最高级中枢(shū)，同(tóng)时又具有(yǒu)抑制整合情绪的功(gōng)能，甚至(zhì)还在时刻准(zhǔn)备着进(jìn)行应(yīng)急(jí)反射。比如一个人喊你一声(shēng)的同(tóng)时扔向你一(yī)个苹果，正常人(rén)就会下意识的接住，而不(bù)是(shì)无动于衷，这些都是大脑时刻在(zài)运转的结(jié)果。相(xiāng)比(bǐ)之下(xià)，许多(duō)脊椎动物物种(zhǒng)的成年大脑只消耗身体能(néng)量的2%-8%。这意味着，如果(guǒ)我们真的只(zhǐ)使用了我们潜在脑力进化的10%，贡献(xiàn)出这么多的能量来维持整(zhěng)个大脑的(de)功能，对(duì)于进化来说是(shì)一种极大的浪费，拥有一个体(tǐ)积更小，效率更高(gāo)的大脑，才(cái)能更加的凸显出生(shēng)存的优(yōu)势。所以从(cóng)进化上来说(shuō)，大(dà)脑是不可能(néng)仅仅开发(fā)了10%的。

可是卡(kǎ)尔的老(lǎo)鼠实验又(yòu)怎么解释呢(ne)？其(qí)实在当时，由于相关的知识盲区，卡尔(ěr)所切(qiè)除的部分脑区其(qí)实是属于初级的(de)视觉皮(pí)层，当他(tā)被切掉的越(yuè)多，导致(zhì)的视觉受损就越(yuè)严重，小老鼠的视野范围会变得越(yuè)来越小，慢慢的看不见，最终导(dǎo)致了(le)寻找食物变得越来越困难。随着科学的发(fā)展，我们已经可以通(tōng)过正电子发射、断(duàn)层扫描和功能性的磁共振(zhèn)成像(xiàng)技术来监测大(dà)脑(nǎo)的活动。研究发(fā)现，大(dà)脑的每个(gè)部(bù)分的(de)功能都是不可或缺的(de)，当(dāng)一个人(rén)在做特(tè)定(dìng)的任务时，大(dà)脑(nǎo)的(de)不同部分是在协(xié)同工作的，哪怕只是活动一下手指，也是上(shàng)亿(yì)个(gè)神经元协(xié)调工作的(de)结果。即便是在睡(shuì)觉的时候，大脑也(yě)会处(chù)在一个不断活(huó)动的状态。因此，与(yǔ)大(dà)脑开发10%的都市传说恰(qià)恰相反，目(mù)前人(rén)类还没有找到一个完全不活跃的(de)大脑区(qū)域，这意味(wèi)着人类的大脑其实已经被开发了100%。大脑利用率不到10%的(de)广泛流行还有(yǒu)一个(gè)非常现(xiàn)实(shí)的原因，那就是利益。成为绝顶聪明的天才是(shì)每(měi)个人所希望的事儿(ér)，所以小白鼠(shǔ)实验、超高智商的天(tiān)才培养(yǎng)、冰山(shān)理(lǐ)论以(yǐ)及卡内基著(zhù)作的(de)畅销(xiāo)都成(chéng)了营销(xiāo)故事当中最好的素材，再加上一些相关科(kē)幻电(diàn)影的渲染，使得更多的人相信了这个都(dōu)市传说。这也意味(wèi)着更多(duō)的人(rén)期待一种尖端的技术或者神奇的药物可以解锁它，让他们(men)在一夜之间成为超级(jí)天才。所以当有人告诉你可以(yǐ)利用剩余的大(dà)脑(nǎo)潜力来提高智慧(huì)，你要做的就是紧紧的捂(wǔ)住(zhù)钱包。

其实你的大脑(nǎo)和5公里是多少米 5公里是多少步爱(ài)因(yīn)斯坦(tǎn)之间并没(méi)有(yǒu)太大的差(chà)距，人与人之间的大脑相似度高达94%，但是人与人之间的(de)理(lǐ)解能力、记(jì)忆能力(lì)以(yǐ)及(jí)创造力确(què)实存在(zài)着(zhe)巨大(dà)的(de)差异，这并不是(shì)因为大脑使(shǐ)用率(lǜ)的不(bù)足，而是在于神经元的数量(liàng)以及(jí)单个神经元的链(liàn)接数。人类的(de)大(dà)脑大(dà)概有800亿个神经(jīng)元(yuán)，神经元与神经(jīng)元之间并不会直(zhí)接相连，而(ér)是会形成一(yī)种叫做(zu5公里是多少米 5公里是多少步ò)突触的结构，可以(yǐ)通(tōng)过神经递质将神经元之间的电信号进行(xíng)传(chuán)递(dì)。我们任何的行为、想法、念头或(huò)者是(shì)知(zhī)识(shí)点(diǎn)在大脑(nǎo)当(dāng)中都是一(yī)个信号(hào)，那么你的知识越多(duō)，想法越多，所形成的突触就会越(yuè)多，而当(dāng)你的(de)知识越牢固(gù)，想法越熟练，突(tū)出(chū)的结构就会变得越强(qiáng)大。反过来，这个知识点或(huò)者是想法(fǎ)的突出结构越强(qiáng)大，意(yì)味着(zhe)知(zhī)识点的记忆越深刻，想(xiǎng)法和动作就越娴熟，每一个神(shén)经元最多可以发出8000个突出。但是，一般人实际发出的连一半都达不到。比如张(zhāng)三(sān)的大脑有900亿(yì)个神经元，每个神经元平均有5000个(gè)突触链(liàn)接，那么张三的知识量就(jiù)有900亿(yì)乘以五千四百(bǎi)五十万(wàn)亿(yì)个，而李四的大脑有800亿个神经元，每(měi)个神经元平均(jūn)有2000个突触(chù)链(liàn)接，那么(me)李四的知识量(liàng)就有800亿乘以两千一百六十万一个。虽然这是为了(le)让大家能(néng)更好地理解所做出的一(yī)种量化比喻，但是两个(gè)人的知识量差距确(què)实是巨大的(de)。我们在每(měi)天的所有活动与思(sī)考时，在大脑(nǎo)里面实(shí)际上就(jiù)只发(fā)生这两类活动，一个就是在强化已经形成的突出(chū)，另一个就是(shì)在形成新的突出，也就(jiù)是学习到新的知识(shí)。而这些突出的结构越强大，大脑神经元之间的联系就越紧密，那么(me)在同样的工作(zuò)要(yào)求之下，大脑就可(kě)以(yǐ)更快的调集更(gèng)多的神经(jīng)元，进(jìn)入到活跃状态(tài)。大脑传递信息的效率就会更高，那么外部表现(xiàn)出来的(de)就是更聪(cōng)明、更熟练。反之，大脑(nǎo)调集活跃的神经元数量过少，大脑传递的信息效(xiào)率(lǜ)就会(huì)低，外部的表(biǎo)现就是(shì)笨拙、反应慢。而我们(men)大(dà)脑中(zhōng)的电信号是通过信息刺激所(suǒ)产生的，产生之后又会(huì)引(yǐn)发连锁(suǒ)反应，那么这就赋予了人类(lèi)大脑更强的一种联合能力(lì)。

由一个神(shén)经元受到刺激，最多可以发出8000个知识点的(de)链接(jiē)，而这8000个知识点它又激活了8000个(gè)神经元，如果每(měi)个神经元(yuán)又(yòu)发出8000个知识点(diǎn)链接，就意味着最初的一个(gè)知(zhī)识点会产生的连锁(suǒ)反应，而激(jī)发出无数(shù)的(de)念(niàn)头(tóu)和联想(xiǎng)，我们的创造力(lì)就这样产生(shēng)了。但是人脑的神经元并不是天生(shēng)就(jiù)拥有8000个链接的突触，多数的人在一生当中(zhōng)，平均每个神(shén)经元所拥有的链(liàn)接突触其(qí)实(shí)连(lián)8000的一半(bàn)都不到(dào)。因(yīn)此(cǐ)，想(xiǎng)让大脑变(biàn)得更聪明，本质上就是增加(jiā)神经元的数量和增加突(tū)出的数量。研(yán)究发现，大脑的海(hǎi)马体中每天可以产生大约700个(gè)新的神经(jīng)元，除了自然生长的神经元，也可以通(tōng)过学习、运动(dòng)和健(jiàn)康(kāng)的饮食来促进新的神经元生成(chéng)，而压力、睡(shuì)眠不(bù)足和酒精则会阻碍新(xīn)神经元的生成。而增(zēng)加突触的数(shù)量(liàng)，就是通(tōng)过主动的学习或者是思考(kǎo)，不断产生新的突(tū)触，然(rán)后再(zài)强化它们。这就是为什(shén)么善于(yú)主动学习和勤于(yú)思考的人(rén)往往(wǎng)会(huì)变(biàn)得更加聪明。所以(yǐ)爱因斯坦曾经这样说，并不(bù)是因为我(wǒ)多(duō)聪明(míng)，我只是比常(cháng)人花更(gèng)多的时间去思考问题而已。另外(wài)，突触还有这样一个(gè)特(tè)点，它是动态形成与动态削减的，用的多的突触就会被强化，用(yòng)的少的就会被弱化(huà)，甚至会被消除，或者是被(bèi)其他的信(xìn)息占用。外部的表现就是(shì)遗忘(wàng)和(hé)记忆衰退。这一点在进(jìn)化方式上和洞穴是一样的，比如不(bù)喜欢主(zhǔ)动思考(kǎo)，懒得动脑的人(rén)，整天对着电视(shì)或(huò)者是电子设备的(de)时候，大脑就处在一个被动接受信息的状态，是得不到(dào)主动(dòng)信息刺激的(de)，那么这种就基本不会(huì)形成有效的新(xīn)的突出，所(suǒ)以封锁人类(lèi)大脑的不是外星人，而是我们自己。

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