怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程是医学基(jī)础课基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门(mén)科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是最(zuì)难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

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怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极(jí)有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许(xǔ)多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几门(mén)，所以(yǐ)一定要(yào)重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时(shí)的人体结构，那么(me)病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官(guān)，要(yào)多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学护理专业

　　 您好(hǎo)，您可以报名(míng)参(cān)加成(chéng)年(nián)人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即(jí)可。

　　 希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理(lǐ)好吗(ma)

　　 我觉得(dé)现在学习护理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理专(zhuān)业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说(shuō)未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持，现在(zài)我们(men)国家的(de)护(hù)士还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是远远(yuǎn)不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近这(zhè)几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理职业，比如(rú)说家(jiā)庭护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业的大(dà)学本(běn)科生在很多医院都是非常(cháng)抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为一个香饽饽(bō)。

　　 当然敏宽如果你准备去(qù)选(xuǎn)择(zé)护理(lǐ)专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责(zé)任心(xīn)，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在(zài)平时的(de)生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　 医学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式(duō)。

　　 如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了(le)对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神(shén)奇(qí)的功能，比(bǐ)如细(xì)胞的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经(jīng)的传(chuán)导等(děng)等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令(lìng)人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服(fú)，学起(qǐ)来依(yī)旧不(bù)容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断(duàn)是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一个现象存(cún)在(zài)好(hǎo)多种流行(xíng)的解释(shì)，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种(zhǒng)物质，还要(yào)记住每一(yī)步(bù)发生(shēng)的(de)器官以及(jí)发生的条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词(cí)头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头提出(chū)来组成一(yī)句相对容易记(jì)忆的话“一(yī)两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关(guān)又难记的名词整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意义(yì)生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的(de)内容非常(cháng)系(xì)统(tǒng)而有条理，没(méi)有琐(suǒ)碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药目(mù)的(de)无关(guān)，而(ér)对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃至(zhì)每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗作用(yòng)；如果不符合用(yòng)药目的，就成了(le)对(duì)用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医(yī)就(jiù)会学到很(hěn)多养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经(jīng)的(de)时(shí)候，按(àn)压或针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地操作一(yī)下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在(zài)药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清(qīng)晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其(qí)实(shí)不是推(tuī)卸责任，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也(yě)会重新(xīn)审(shěn)视(shì)自己的(de)行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课(kè)程(chéng)实践性强而(ér)且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来(lái)不会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课(kè)程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提到的相(xiāng)对(duì)轻松的(de)课程外(wài)，护(hù)理(lǐ)学院开(kāi)设的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学其实(shí)是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及(jí)患者(zhě)住(zhù)院期间(jiān)可能会实施的各种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护(hù)患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对于信(xìn)息(xī)传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是(shì)一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护(hù)患关(guān)系(xì)，这其中也(yě)有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在(zài)患者完全不能自理(lǐ)的时候(hòu)，确实应该(gāi)尽(jǐn)量提供(gōng)帮(bāng)助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一定的(de)自理能力(lì)，就应(yīng)该充分(fēn)调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不(bù)能养成(chéng)依赖别人的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是(shì)让患者(zhě)摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四(sì)门课程都会有每周一次临(lín)床见(jiàn)习的机会(huì)，大(dà)致内(nèi)容是上午在(zài)病房(fáng)参观学习，看(kàn)看(kàn)医(yī)生护(hù)士的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特(tè)别典型或者罕见的(de)病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完(wán)成一(yī)份(fèn)护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在一起讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的(de)护(hù)理(lǐ)计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会(huì)出现的(de)症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的(de)生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个(gè)人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因(yīn)此护(hù)理人员不能根据其他患者的(de)经验来判断另一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感(gǎn)觉以(yǐ)及(jí)表现出(chū)来的表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合(hé)评(píng)估(gū)患者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食，如何(hé)活(huó)动。

　　基本的原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰麻(má)后(hòu)6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适可以开(kāi)始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术(shù)后(hòu)48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术(shù)后运(yùn)动是(shì)鼓励早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由床边活动开始逐(zhú)步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实习与半年的医疗实(shí)习，护(hù)理实习是在各(gè)个科(kē)室跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实(shí)习首先(xiān)要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机(jī)器，而是(shì)一个个生(shēng)命，因此你(nǐ)的任何一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你(nǐ)不(bù)能(néng)承担，而且(qiě)会给病人(rén)及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范做(zuò)事(shì)，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要(yào)比普通人接(jiē)触(chù)的高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的(de)各项防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了(le)对(duì)自己的身体负责，还要对自(zì)己的学(xué)业(yè)负责(zé)，临床(chuáng)的老师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要(yào)做到及时与理(lǐ)论(lùn)相(xiāng)联系(xì)，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查(chá)书(shū)弄(nòng)清楚来(lái)龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解及积(jī)累是(shì)非常有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　 有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事护理(lǐ)工作的话，就要(yào)做好面(miàn)对(duì)辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

　　 现代女性越来越独立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为都市(shì)“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己身上(shàng)花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们(men)愿意花费大(dà)量的时(shí)间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加(jiā)“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 要努力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　 护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展(zhǎn)离不(bù)开(kāi)好的护理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　 首先，学(xué)习(xí)护(hù)理专业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的(de)能(néng)力(lì)，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的书，拓展自己的(de)认知能力(lì)，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　 其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你(nǐ)的技术娴熟，才(cái)能给病人安全感，让病人有一(yī)个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　 最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和为人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙(máng)的(de)，有时候连续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时(shí)候一(yī)定要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不(bù)冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　 学习好专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医(yī)疗工作做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　 这个阿！兴趣是最好(hǎo)的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个(gè)专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是(shì)希(xī)望自(zì)己(jǐ)也可(kě)以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试前将理(lǐ)论(lùn)知ln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式识(shí)联系实际，就可以了！我认(rèn)为(wèi)认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的(de)！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　 开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护理学(xué)基础、内(nèi)科护理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科(kē)研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环(huán)节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实(shí)习、社区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安排(pái)不少于36周。

　　 就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　 护理专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资(zī)源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比例(lì)严重失调。

　　 按照卫(wèi)生部要(yào)求(qiú)，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的(de)比例是1：2，重要科(kē)室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的(de)医(yī)护比例远(yuǎn)远达不到卫(wèi)生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的(de)国(guó)际(jì)水平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　 随着国际医疗市场对(duì)护(hù)理人员(yuán)的需(xū)求激(jī)增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其(qí)他(tā)国家将急需(xū)200万护理人(rén)才，国际人(rén)力(lì)资(zī)源(yuán)公司(sī)已经把目光瞄准中国。

　　世界(jiè)性的护理人才(cái)资源(yuán)的短缺，给(gěi)我国护理人员创造(zào)了更(gèng)多迈(mài)出(chū)国(guó)门、迈向(xiàng)国际市场就业的机会。

　　业内专(zhuān)家介绍说(shuō)，护理职业(yè)一直是国际(jì)上地位较高(gāo)、薪水丰厚的职业之一。

　　 如(rú)护士在美(měi)国平均年(nián)薪达5万美(měi)元，而美国(guó)缺护士30万(wàn)人(rén)。

　　在(zài)澳(ào)大(dà)利亚，护(hù)士最容易找工(gōng)作或(huò)获得升(shēng)迁(qiān)，同(tóng)时，只要拥有了(le)澳大利亚(yà)注(zln函数的运算法则求导，ln运算六个基本公式hù)册(cè)护士的资格，等于拿到(dào)了(le)通向英(yīng)联邦国家(jiā)工(gōng)作的(de)“绿(lǜ)卡”。

　　英、法(fǎ)、德等西方发达国家(jiā)对护士均(jūn)有许多优惠的政策(cè)。

　　因(yīn)此(cǐ)，有(yǒu)深(shēn)厚(hòu)的专业知识、较高(gāo)的综(zōng)合素质和流畅的国际交流语言(yán)的护士在国际上(shàng)就业、发展(zhǎn)前景十分(fēn)广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有(yǒu)什么(me)感受吗(ma)有(yǒu)什么好处和弊端

　　 楼主(zhǔ)问的是好处，那就只说好(hǎo)处：

　　 可以学会照顾自己和别人(rén)，包括老(lǎo)公小孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨小叔等等

　　 可(kě)以有一份自食其(qí)力，收入稳(wěn)定和饿不死自己的工作

　　 可(kě)以学会(huì)在紧急(jí)时(shí)刻从容镇(zhèn)定，该干什么干什么

　　 可以学会夜间值班也不害(hài)怕，反而觉得(dé)是四周安(ān)静，便于思考的好时(shí)机(jī)

　　 可(kě)以在(zài)不(bù)断的考核和检查(chá)中(zhōng)磨练自己，使(shǐ)自己(jǐ)总是处于(yú)最(zuì)佳状态

　　 可以(yǐ)学会处理各种复杂的(de)人际关系(xì)，在和患者(zhě)和家属的谈话(huà)中学会口齿(chǐ)伶(líng)俐(lì)

　　 可以在不停的奔忙中锻(duàn)炼身体，保持身(shēn)材苗条，四肢(zhī)发达，健壮(zhuàng)有(yǒu)力

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